养生健康

说话语言不清是怎么回事呢

说话语言不清是怎么回事呢

1.听力问题。

2.构音器官异常。

3.儿童心理行为问题。

4.智力障碍。

其中听力问题最为常见,因此出生以后的听力筛查非常重要, 现在的听力筛查技术可以在婴幼儿生后3天进行听力检测,在其3个月内明确其听力状况,耳声发射最常用,时间短,无损伤,还有脑干诱发电位可以进行听力确诊。医院这些设备都有,比较齐全。各个年龄阶段的孩子都可以检查。

有问题的孩子可以在咿呀学语前(6个月)进行听力康复,强化语言训练。而不至于到孩子2~3岁甚至更晚时,由于不能讲话或讲话不清,才发现听力不好,这时大脑语言发育的黄金时间已过,让孩子从感知声音、感知语言、理解并会正常说话,道路会漫长而艰辛。

不过仍有不少家长是直到孩子两三岁甚至五六岁以后,发现孩子不会说话或说话吐字不清,才想到带孩子去医院检查的,但那时往往已过了最佳治疗期,即便是佩戴了助听器,学习语言的效果也不理想。早期发现、早期诊断、早期干预是聋儿康复的关键。

怎么教宝宝说话 示范学习语言

身边物品,是教育宝宝学习语言的好工具。家长平时多做示范,可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。把这些生活用品或玩具指给宝宝看,告诉他这些东西的名称、用途、形状等等,随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何,这不但能帮宝宝学到一些生活常识,还能帮他积累新名词,促进语言的发展。

复杂语言环境对宝宝学说话的影响

一个家庭如果有2种以上方言,这个家庭的孩子会比在单一语言环境的家庭孩子更容易发生发育性语言障碍,尤其是2-3岁的孩子更为明显。这个年龄段的孩子正处于学习模仿语言的时期,过于复杂的家庭语言环境会让孩子产生困惑进而导致说话比别人晚。

孩子说话不清楚是什么原因 语言训练不当

孩子说话不清楚,常见原因是语音训练不当,语言学习环境不佳。儿童学习语音是通过模仿来进行的,他们观察成人的嘴,模仿嘴的动作,并注意成人的发音。若家长自己发音不标准,或一家几口人,说多种方言,孩子就会语言混淆,缺乏必要的语言训练和交流,造成孩子语言发育障碍,自然就说话不清楚了。

和宝宝说话有助提高其语言能力

科学家认为:跟婴儿说话可能会增强他们的语言能力。同时他们对那些热心同自己婴儿谈话的父母提出如下:

与“小毛头”说话时,最好没有任何背景噪音,以便让婴儿高度集中注意力,并保证他们能清清楚楚地听清你的发音。

鉴于婴儿的注意力难以较长时间持续保持集中,每次“谈话”最好不要超过5分钟,但在婴儿长到9个月后,每天累计的“谈话”时间可加长至半小时左右。

早在婴儿长到两个月时,便可有意识地跟他说说话,同时在说话时仔细观察婴儿(特别是目光和面部表情),看看他究竟对什么“话题”最感兴趣。

跟婴儿说话时不仅要面带笑容并辅以手势或身体动作,而且语调须注意抑扬顿挫。

说话时有玩具、动物、图片、鲜花等实物作“教具”效果往往更好。

说话人可从父母渐渐扩大至祖父母,哥姐甚至邻居。说话人的变化可增加他们对“倾听”的兴趣。

宝宝说话晚的原因 语言环境

宝宝的学习能力是比较强的,语言环境对于宝宝学习说话是很重要的。若平时父母在家里很少讲话沟通,宝宝缺少学习说话的氛围就很容易导致说话晚。除此之外,家庭的语言不统一或者父母经常纠正宝宝的说话行为都会导致宝宝不敢开口学说话,久而久之就会学习说话比别人晚,所以给宝宝营造一个良好的语言环境很重要。

说话晚是“贵人语迟”吗

说话晚可不是“贵人语迟”。孩子说话的早与晚,的确存在着个体差异,但是大多数正常儿童1岁以前开始学说单词,听和理解好于语言表达,2岁前可将字连成词,3岁后可听懂和正常运用句子,如果2岁还不能说1个字,4岁还不能说词组或将字连成词,应视为明显的语言发育迟缓。儿童语言发育迟缓是指发育过程中的儿童语言发育没有达到发育年龄相应的水平。

宝宝说话晚的原因 语言教育环境差

宝宝说话迟与所处的语言环境密切相关:

1、父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿的语言环境。

2、父母对孩子说话要求高,一旦宝宝出现错误,父母总是急于纠正他的发音,或催促宝宝赶紧改正,无形中抑制了宝宝表达的意愿。

3、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂,以致宝宝模仿困难。

4、有的家长对孩子过于溺爱和迁就,总是根据孩子的手势、眼神来满足其要求,忽视了对孩子语言的训练,致使孩子养成用手势来代替说话的习惯,从而延缓了孩子语言的发展。

孩子说话迟怎么办 创造语言环境

宝宝学习语言快慢与孩子所处的生活环境密不可分,家长先要给孩子创造良好的语言环境。每天对孩子进行大量重复性的循循善诱。在家庭环境中,只要有孩子在,即使父母日常对话,都可以尽量采用“幼稚”的语言,全家人一起“牙牙学语”,孩子学说话或许会更快,因为孩子很可能边玩玩具边在聆听父母对话。

宝宝多大会说话正常 宝宝语言发展规律

4—5个月大的时候,宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来,虽然肯定会让你无比激动,但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。

6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时,听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。

12—17个月宝宝可以使用一两个词了,而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调,在提问题时,把语调升高,比如宝宝想要人抱的时候说:‘抱不?’。他渐渐地意识到说话的重要性,以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。

1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了,其中很多都是名词。在18—20个月之间,宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词,所以你要注意自己的语言表达。

2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间,宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起,造出虽然简单但也完整的句子了。

到了3岁时,宝宝将能够持续地谈话,并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。

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口吃的主要表现

①经常出现语音或音节的重复或延长,影响说话的流畅性 ②无表达内容障碍 ③排除抽动症及其他神经系统疾病。 因发音-呼吸器官的紧张性痉挛,导致语言节奏失调,在激动、恐惧或情绪激动时更易发生。可表现为第一字发音时发不出,第一字重复,话语中途某字发音障碍,或无意义地重复发音等不同形式。 患儿说话时,可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格,部分患儿常易兴奋或激惹,并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

1岁宝宝怎么教说话

1、教宝宝说话之让宝宝学会倾听 即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应宝宝每天的“必修课”。每个故事至少要讲1~2周,儿歌也要固定几首,短小易记,朗朗上口。经过多次重复,宝宝的大脑就会建立起一个加工系统,使故事和儿歌变成他的内部语言。他虽然还不太会说,但如果你故意念错时,他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”,或者接儿歌中最后一个押韵的字。 2、教宝宝说话之日常的语言交流 每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话。语言要简短、明确、正规,不要说娃娃语,想让他说出的字要读重音或

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口吃有哪些典型的症状

发音障碍 发音的时候延迟与异常,发音的发展速度低于相应年龄水平,说话吐词不清或发音错误。 言语中断 一种思维或一种概念结束之前,语言中断,重复,不流畅。 首字难发型 表现为第一字发音时发不出,第一字重复,话语中途某字发音障碍。 语词重复型 经常出现语音或音节的重复或延长,影响说话的流畅性。 排除抽动症及其他神经系统疾病 患儿说话时,可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹,并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。 无表达内容障碍 因发音-呼吸器官的紧张性痉挛,导致语言节奏失调。

交流障碍症的表现有什么

1、社会交流障碍孤独症的核心症状。自幼与外界交往甚少,兴趣范围狭窄,缺乏与他人的交流或交流技巧,缺乏与亲人的目光对视,孩子对亲人缺乏应有的情感反应,当父母离开时不表现出依恋,回家时也不表现愉快;当身体不舒服时也不会去寻求父母的安慰。 2、“鹦鹉语言”。从小完全沉默,语言交流障碍大多数孤独症儿童就诊的主要原因。婴儿时期不会呀呀学语,以后会说话时常需父母逗引才说,不主动与他人说话语言障碍可以表现在2岁和3岁时仍不会说话,或者在正常语言发育后出现语言倒退,并说出难懂的话。在运用身体语言方面也同样落后,较少

宝宝不会说话的原因 语言教育环境差

宝宝不会说话与所处的语言环境密切相关: 1、父母少言寡语,宝宝缺乏学习与模仿的语言环境。 2、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂,以致宝宝模仿困难。 3、家人的口音很杂,方言,普通话交错,导致孩子思维混乱,不知道怎么讲,最后索性不说了。 4、有的家长对孩子过于溺爱和迁就,总根据孩子的手势、眼神来满足其要求,忽视了对孩子语言的训练,致使孩子养成用手势来代替说话的习惯,从而延缓了孩子语言的发展。

自闭症的表现

1、言语障碍突出 自闭症患者中大多数人会有语言交流的障碍,有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇有限的,即使会说话的自闭症患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话声音小,有时会重复一些话语,还有患儿只模仿别人说话,而自己不会组织语言。 2、不会模仿 “模仿”孩子学习的重要工具,孩子就通过模仿学习说话,学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但自闭症患儿不懂得模仿。 3、语言迟钝 轻度自闭症的患儿,大多数都会出现言语的减少,或者终身不说话的情况。并且,疾病患儿说话,也大