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宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多认

宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多认

一岁一个月宝宝可以通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物,父母应经常教宝宝看图形和符号学说话。

如故事书上的人和物、马路上的红绿灯、公用厕所门上的男女符号,照片中的家人留影形象以及各种鲜艳的广告画等都可与实物结合反复辨认和反复学说。

宝宝一岁两个月了还不会说话怎么办 让宝宝多听

宝宝的成长环境、语言环境等都需要家人的陪同的,如果宝宝一岁两个月了还不会说话,那么家人在平常一定要多和宝宝说话、交流,在平常要有意识的教导宝宝短词,让宝宝听成人重复又重复讲的某个词或某句话,加强他听力的灵敏度和对语言的理解。

如妈妈讲话、爸爸念儿歌、小鸟叫声、电话铃声、汽车响声等,在听这些声音的同时,大人边要宝宝注意观察,边讲这些简单的词:“妈妈”、“爸爸”、“小鸟”、“电话”、“汽车”等,让宝宝理解并学说。

宝宝一岁半了还不会说话怎么办 宝宝一岁半不会说话正常吗

如果宝宝能够正常的发出咿咿呀呀的声音,或者爸爸妈妈等短词,并且在与孩子交流时,孩子能够被吸引并且有目光交流等,那么即便宝宝在一岁半时不能正常说话,也是正常的,有些孩子要到两岁才会说话。

但是如果经常跟宝宝说话时宝宝没有反应、反应迟钝,并且宝宝平常极少发出声音,那么极有可能是不正常的。

宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多听

宝宝的成长环境、语言环境等都需要家人的陪同的,如果宝宝一岁一个月了还不会说话,那么家人在平常一定要多和宝宝说话、交流,在平常要有意识的教导宝宝短词,让宝宝听成人重复又重复讲的某个词或某句话,加强他听力的灵敏度和对语言的理解。

如妈妈讲话、爸爸念儿歌、小鸟叫声、电话铃声、汽车响声等,在听这些声音的同时,大人边要宝宝注意观察,边讲这些简单的词:“妈妈”、“爸爸”、“小鸟”、“电话”、“汽车”等,让宝宝理解并学说。

宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多唱

宝宝天生就喜欢音乐,他们会很注意地听成人唱简单的歌曲,特别是边唱边做动作的歌舞表演。

如放一盘节奏明快的录音,“拍手踏脚歌”,边唱边跳:用你小手拍拍拍,用你小脚踏踏踏。重复唱和做,这些歌词能帮助宝宝掌握词汇学习语言。

宝宝一岁两个月了还不会说话怎么办 教宝宝多认

一两个月宝宝可以通过图书、标签、照片、广告画等不同的图形、符号来认识事物,父母应经常教宝宝看图形和符号学说话。

如故事书上的人和物、马路上的红绿灯、公用厕所门上的男女符号,照片中的家人留影形象以及各种鲜艳的广告画等都可与实物结合反复辨认和反复学说。

宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多帮助

细心观察宝宝的行动,通过他的面部表情,体态语来猜想他的意图,若是他讲不出自己的愿望和要求时,你可帮他一下,适当地代他说出想要说的话。

如他面对着大门,拿起自己的帽子时,你可问他:“你想到外面去玩吗?”当他的眼睛闭着打哈欠时,你可试问:“是不是累了,你想去睡一会吗?”当他用手指着冰箱时,可以问:“你是不是想要吃西瓜?”你猜对了,宝宝会表现高兴,有时猜不对,会使他失望、流泪,甚至发脾气,这时你可再问,也可以鼓励他再表示自己的要求,不管怎样,你的宝宝会立即作反应。

这些都能促进他努力学说话。虽然有时他说的话不一定能听得懂,甚至含混不清,但毕竟是开口学着说了。

宝宝一岁一个月了还不会说话怎么办 多鼓励

要让宝宝在没有任何压力的情况下自由学说话,宝宝有了充分的说话机会,就会像自来水龙头被打开,水冲出来一样,或者像阔步鸟出笼一样自由地欢乐地舒畅地说话。

父母这时应该像运动声上的“拉拉队员”一样的给他加油,给予他鼓励:“说得真好,再讲给我听听。”若他开口说:“妈妈,球球。”意思是“妈妈给我皮球”,这是一个很重要的进展,他能将两个不同的词连成一句话,来显示他的要求。这应该大大地鼓励,但是,在宝宝学语言时大人也不宜过分地夸耀,以免影响他积极表达的情绪。

宝宝开口说话比一般宝宝进展慢,父母不必担心忧虑。语言的发展需要家庭语言环境的刺激,请多和宝宝讲话。

宝宝一岁一个月了还不会走路怎么回事 正常情况

每个宝宝会走路的时间都是不一样的,大部分宝宝会在12-14个月大时学会走路。因此宝宝一岁一个月了还不会走路是正常情况,因为个人的发育有差异,有的宝宝到一岁半的事后才会走路,并且女宝宝通常会比男宝宝早一些学会走路。

但是注意一岁一个月的宝宝虽然不会走路,但是仍然会爬动,逗宝宝玩耍时也是比较活泼的,否则可能是不正常情况。

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宝宝的成长环境、语言环境等都需要家人的陪同的,如果宝宝一岁半了还不会说话,那么家人在平常一定要多和宝宝说话、交流,在平常要有意识的教导宝宝短词,从家里的家具、摆设、玩具、食物等开始。

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宝宝几个月才会说话 通常到10个月以后,有的婴儿就会发出他的第一个有意义的音节,一般是爸爸、妈妈等容易发的音,之后,语言就像他们每天的食物一样,不断地存储进他们的大脑,词汇量成倍地增长。这也显示出他们的大脑在不断地发育,负责语言的区域日益活跃。 1、1—3个月:能够发出简单的单音节,没有任何意义,只是生理现象; 2、4—6个月:如果有人和他说话,会咿咿呀呀地回应,能够发出笑声; 3、6—9个月:听到声音会寻找,听到自己的名字有反应,会试着模仿大人的声音,发出一串的呀呀学语声; 4、1岁:出现有意义的语汇,

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