如何让幼儿园的宝宝接受早到晚退

如何让幼儿园的宝宝接受早到晚退

幼儿园要求家长“准时接送”孩子，因为家长若是为了工作早送迟接，会让孩子分外孤独，让孩子陷于不安和焦虑中，让看护的老师感到很大的压力：早上，孩子不停地问，他的朋友们为什么还没有来;晚上，孩子不停地问，他的爸妈为什么还没有来;孩子总觉得和他的伙伴比，他获得的爱是最少的，不然，为什么他所爱的人，要让他陷于孤独的等待中?这样的委屈感有时会使孩子变得内向、孤僻，也使父母陷于巨大的愧疚中，而父母的愧疚会使家庭中的教养原则贯彻不下去。所以，解决“早到晚接”的孩子的情绪问题相当重要，家长能与老师探讨怎么样让孩子在早上7：00到8：00，晚上5：00到6：30之间过得更充实愉悦，让他们觉得，早上等伙伴晚上等爸妈，是一个有趣而不枯躁的过程，他们不但没有失去什么，相反，还收获了不少，这就对了。别担心，不少幼儿园**早上的游戏设计师早到的孩子一般会在幼儿园吃早饭，吃过早饭才七点半，为了避免孩子们无所事事，幼儿园原来的做法是让孩子玩积木和雪花插片，这学期在江小斌妈妈的建议下，老师允许由最早到幼儿园的孩子当“游戏设计师”，来决定早到的孩子接下来玩什么。江小斌和另一个孩子袁满多次获得了“游戏设计师”的头衔，孩子对此相当上心，他们既玩过四驱赛车比赛、遥控车比赛等现代范儿十足的游戏，也玩过修水库、跳房子、躲猫猫、弹珠比赛等念旧感十足的游戏，孩子们都玩得欢天喜地，彻底忘了一大早在空落落的幼儿园等上课的孤独和无聊。发展到后来，甚至有惯于晚到的孩子，好奇于“他们都在玩什么”，专门提前一个小时来幼儿园，让江小斌们过足了“被崇拜”的瘾。**清早园丁和小帮厨这学期，在林琳妈妈的建议下，老师开始让早到幼儿园的孩子担任清早园丁和小帮厨，周二和周四去厨房帮忙，见识各种蔬菜和水果，帮助食堂的师傅们做点力所能及的零活，包括剥蒜、拣豆芽、分装水果等;周一周三和周五在老师的带领下，用水喉给幼儿园的花草树木浇水、拣食花圃里的落叶和枯枝、商议补种哪些花草，老师还带着大家盖了一个小暖棚，种上了林琳妈送来的草莓苗和郁金香球茎，要是顺利的话，一到春天就能摘吃自己种的草莓了。老师发现，早到幼儿园的孩子再也不觉得“早上的时间慢得令人伤心”了，他们对幼儿园的花圃充满了自豪，动不动就要告诉班上的孩子花圃里的新变化;他们的食欲也变好了，老是提前告知别的孩子幼儿园饭菜点心的把戏，把食堂师傅的手艺说得神乎其神，逗引得所有的孩子都咕咚咕咚咽口水，老师连餐前动员工作也不用做了!**兴趣晨课坚守者自从孙颖小朋友学会写毛笔字以后，老师就建议孙颖妈妈把一套写字的工具：墨汁、毛笔、毛边纸和字帖留在幼儿园，孙颖一来，老师就把这套宝贝拿出来，让孙颖练上40分钟字。练完了，老师把写得好的字用红圈画出来，张贴在班上，说孙颖一大早来了就写字，既善于利用时间，又特别有恒心，把孙颖夸奖得很不好意思，如今，不要人说，一到幼儿园她就坐上“宝座”，平心静气临两张字，那份毅力，很不一般。孙颖的老师也发现，早到的孩子要早起，晚上就要早睡，培养兴趣就会缺时间，与其让他们早上无所事事地等待，不及让他们练习钢琴、书法、绘画，来抵消等待的无聊感。孙颖班上还有一位早来的孩子叫吴涵，爱画画，老师就给她出了个题，让她画一画“我眼中的美好清晨”，这孩子以此为主题画了20多幅画，包括“老爷爷们在遛鸟”、“烧饼出炉了”、“老奶奶在跳扇子舞”、“地铁开上高架，看到窗外日出”、“坐在车后架上上学的孩子儿”、“妈妈给我扎小辫”等等，画得很稚气，但真的是以孩子的眼睛，发现了清晨的美妙，老师给她在外廊上办了个小画展，让孩子自豪了好一阵，再也不说从热被窝里被妈妈拖出来上幼儿园是苦事了。**享受夜读的乐趣有的幼儿园老师发现，“天黑下来的那一刻”，是尚未被接走的孩子情绪一下子低落下来的转折点，春末夏初天黑得晚，孩子们还能有一些户外活动，等待就不会成为一种煎熬，到了冬天，五点半一过天就黑透了，孩子就显得很焦虑。

为了安抚孩子，老师们在天黑后开展“夜读会”，摊开绘本和儿童佳作，把里面的故事讲给孩子们听，《小房子》、《大卫，不能》，或是《绿野仙踪》、《长袜子皮皮的故事》，最近，老师在讲《小公主》，一面讲，一面还启示孩子：“要是你是小公主，你这会儿应当怎么办?”鼓励孩子战胜孤独和困境。有意思的是，有时家长来接孩子，故事还没有讲完，孩子反而不愿立刻离开，非要拉着爸妈听完再走。**制作送给爸妈的礼物如果你到晚上六点钟之后来接孩子，孩子会很不高兴地抱怨：“又把我忙忘了吧?”你是不是只得狼狈地解释说，为了按时来接，把老板和客户也差点得罪了，“辛辛苦苦赶来，难道就为看你一张苦瓜脸?”

老师能给孩子设计一些活动，让亲子双方见了面之后，不再沉溺于互相责怪的情绪中，而是能有这样的气量：无论多晚我都能没有怨悔地等你(或来接你)，对见面充满期待。

譬如为了充沛孩子们等待的能量，能带着迟走的孩子制作送给爸妈的礼物，包括书签、一家三口的画像、水果拼盘和纸艺玫瑰，纸艺玫瑰是用花束包装纸做的，老师还带来家里的玫瑰精油，让它们散发真玫瑰的香气。相信如果你是收到了礼物的家长你一定很激动，因为你获得了才几岁大的孩子的体谅，从他们手中接过了一分完整的爱。从礼物的复杂程度上，也能体会到孩子等待的漫长，你或许会感叹：“是该考虑下，怎么样尽早结束工作来接孩子了。”

怎样消除宝宝上幼儿园的恐惧

1.入园前准备

a.带宝宝到将要去的幼儿园参观

让宝宝看看，幼儿园的院墙上画着什么;大门是什么形状、什么颜色的，如果有画，要给宝宝讲一讲，加深宝宝对幼儿园的好感。有些幼儿园允许参观，那就可以带着宝宝参观一番，并且告诉宝宝，这将是你要去的幼儿园，这里一切都很好，有很多玩具，还有很多的小朋友。这样可以缓解宝宝对陌生环境的焦虑感，也更容易进入幼儿园生活。

b.和宝宝一起做亲子游戏

这些亲子游戏最好是宝宝即将进入的幼儿园所要做的亲子游戏，爸爸妈妈带宝宝一起做这些游戏，能够让宝宝对幼儿园快速熟悉起来，也能让宝宝对老师产生亲切感，因为妈妈会玩的游戏，老师也会玩。

c.培养宝宝独立自理能力

在宝宝上幼儿园之前，妈妈在家要训练宝宝学会自己吃饭，不挑食，学会自己脱裤子上厕所。这样宝宝进入幼儿园之后，即便老师在生活细节上照顾不周，宝宝也能很好地适应。

d.安排好宝宝的作息

宝宝在家的时候，妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点半。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。

e.在家中建立必要的规则

让宝宝养成良好的习惯，如饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让宝宝在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

f.让宝宝学会用语言表达愿望

宝宝在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至宝宝的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉宝宝在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

g.培养宝宝与人交往的能力

从宝宝入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是宝宝将与许多小伙伴一起生活。因此，父母应教宝宝学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空家长也可有意为宝宝创造交往的机会，让宝宝在具体的交往环境中学会与人交往。

2.正确的情绪疏导

a.表现出积极态度

爸爸妈妈早上送宝宝去幼儿园，与宝宝的告别应该简短亲切，如果父母犹豫或延长他们的告别时间，宝宝跟父母就更难分开(但是一定不能偷偷溜走，否则宝宝可能对父母失去信任)。把宝宝交给老师后，微笑着搂一搂他，精神勃勃地走出门。就算感到伤感，父母也不要说：“我想你。”当然，宝宝在哭，父母要硬着心肠走出教室不是一件容易的事，但在大多数情况下，老师会帮助宝宝很快平静下来。如果宝宝确实很难安顿下来，父母可以征得老师同意，下午早一点儿来接，或第二天早上在教室多待一会儿。

b.为宝宝建立安全感

因为分离能触发被抛弃的感觉，因此在送宝宝去幼儿园的第一个月，父母应该尽可能保持孩子的生活有规律。家庭应避免旅游，不要换新保姆。在送宝宝去幼儿园的路上，讲清楚要去哪儿，什么时候会回来接他，如父母可以说：“你和老师、小朋友待在一起的时候，妈妈去上班，你吃完晚饭我就来接你。记住，妈妈和爸爸一定来接你。”父母可以考虑留下一些东西，如一条围巾或一块手绢给孩子，作为将会来接他的一个具体的提示。

c.接纳宝宝的负面情绪

宝宝哭闹着不想去幼儿园，爸爸妈妈首先要让自己平静下来，千万不要着急。爸爸妈妈要对宝宝的负面情绪表示接纳，如“哦，我知道了，宝宝不想去幼儿园”，“我能感觉到你现在很不高兴”等。接下来爸爸妈妈可以问问宝宝不想去幼儿园的原因，但不要直接问“你为什么不想去幼儿园?”因为对于年幼的宝宝来说，语言发展有限，可能无法直接回答这样的问题。爸爸妈妈可以问“宝宝今天在幼儿园开心吗?”“宝宝最喜欢幼儿园的哪个小朋友或者哪个老师?”“宝宝不喜欢谁?”等等，用这样聊天的方法引导孩子说出自己在幼儿园的不开心，也帮助孩子疏导心里的负面情绪。

怎样帮宝宝顺利度过刚入园阶段

1、送宝宝态度坚决

当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情况。有的父母离开后，又偷偷回来看宝宝，一旦宝宝发现父母也在园内，定会产生依赖情绪。有的甚至会因此而哭闹，拒绝参加任何活动。请相信，老师肯定会尽职尽责地带好每一位宝宝。父母们，请克制自己的感情，送宝宝入园时态度要坚决。请记住：你心软的表现只会导致宝宝变本加厉地哭闹。高高兴兴地送、高高兴兴地离开，才是明智之举。

2、尽量早点接宝宝

宝宝第一次离开家人，独自一人来到陌生的集体中，而且一呆就是一整天(甚至一周)，这时他心里也许会委屈地想，是不是父母不要我了。为了减少刚入园时的恐惧心理，在第一个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。

3、帮老师多了解宝宝

不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便，有的宝宝要成人没摸着耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好坚持接送宝宝入园，鼓励宝宝积极融入幼儿园的生活。

4、精神准备至关重要

首先，要让宝宝充分了解幼儿园不仅有游戏还有其他活动，但活动时间有一定限制。其次，不要将幼儿园描述的过于理想。老师人数毕竟有限，要同时照顾很多宝宝，难免出现不周到的时候。如果宝宝觉得现实与理想的差距很大，就会产生失落感，从而引发哭闹等行为。再次，父母应积极地与老师沟通联系，了解宝宝在幼儿园时的状况，帮宝宝轻松度过分离焦虑阶段。

宝宝上幼儿园心理上的四大准备

1、带宝宝参观幼儿园

入园前你最好常带宝宝在幼儿园附近玩耍，使宝宝逐渐喜欢幼儿园环境，如有可能还可以带宝宝去看他所在班级的环境、墙饰、玩具、睡眠环境、床、盥洗室、如厕的地方、户外活动场所(大型玩具)等，这样，宝宝会对“幼儿园”有直观的美好感受。

2、多讲幼儿园的趣事，描述幼儿园老师的“好”

父母提前给宝宝讲幼儿园的有趣故事，令宝宝产生“神往”之感。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学唱歌跳舞，可以玩各种玩具，参加各种有趣的活动等等。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与宝宝轮流扮老师和幼儿。当孩子不听话的时候，千万不要用幼儿园老师来吓唬宝宝，以免给孩子造成心理压力，从心里产生对老师的恐惧感。当然，也不要过分夸张幼儿园生活的美好，以免给宝宝造成错觉，入园后容易产生心理落差，影响宝宝的情绪。

3、教宝宝学会交朋友

进入幼儿园过集体生活是宝宝从自然人转变成为社会人的第一步。入园前应尽量让宝宝与左邻右舍年龄相近的宝宝一起玩，建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时会更适应。入园后，父母可以利用接送时间，主动认识本班的一个或者几个小朋友，鼓励宝宝们在一起玩，分散分离焦虑，让宝宝尽早融入群体生活。另外常带宝宝做户外运动、参与游戏，这对宝宝早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。

4、培养宝宝的规则意识

规则意识的建立与宝宝的日常生活密切相关，日常生活中的作息规律、游戏中的规则以及家长对待宝宝的奖惩原则等，都可以使宝宝从中学习和发展规则意识。家长是宝宝模仿的第一个对象，因此家长的行为非常重要，像长时间看电视、上网等不良习惯都会让宝宝关注并且模仿;另外家长一定注意不能讲脏话，或者爱诉诸武力解决家庭矛盾，因为这些都会潜移默化影响到宝宝。

宝宝上幼儿园哭怎么办

1、对家长过分依赖，不喜欢幼儿园的学习环境。 当宝宝因为这个原因啼哭时，家长要给宝宝讲幼儿园的好处，有很多玩具可以玩，有很多小朋友可以做游戏等等。让宝宝知道幼儿园老师像妈妈一样。这样宝宝的哭闹会慢慢减少。

2、身体不舒服，有感冒等症状。当宝宝生病了，身体不舒服，上幼儿园很容易哭。这时候老师要及时让宝宝回家，嘱咐家长给宝宝看好病再来上幼儿园。

3、与其它小朋友闹矛盾。当宝宝和其他小朋友玩时闹矛盾了，受委屈会哭起来。这是很普遍的事，也是宝宝在幼儿园发生哭闹的主要原因。这是老师应该耐心安慰宝宝，并调节好孩子之间的小矛盾。

4、受到老师批评。如果宝宝受到老师批评，即使知道错了，也会哭的。这时老师应该换个方式教育宝宝，以比较慈祥的态度去告诉孩子错在哪，这样孩子比较容易接受。

5、突然想爷爷奶奶或爸爸妈妈。有时在幼儿园午休时，宝宝会突然想起陪她(他)一起睡觉的家里人，而身边只有小朋友和老师。宝宝会因为难受而哭起来。老师应像妈妈一样耐心安慰宝宝，哄哄她(他)，让她(他)安然入睡。

6、与小朋友比赛输了或某项成绩不好。当幼儿园里举行绘画或唱歌等比赛时，宝宝没有获奖或不如别的小朋友好，这时宝宝会伤心的哭起来。老师应该把奖项设定的公平一些，只要参与就有奖。这样能让宝宝容易接受。

宝宝不合群怎么办

宝宝前两天愿意去幼儿园是因为宝宝对幼儿园的一切很好奇，他需要去探索去发现。接着不去了，是因为宝宝在幼儿园里受到了制约。他不能想做自己的事情，对幼儿园的生活感觉不自由，所以就不在喜欢幼儿园了。爸爸妈妈也不要太担心，这是每一个宝宝都要经历的阶段。我们应该和老师沟通，让老师能不失时机的表扬宝宝鼓励宝宝上幼儿园。请爸爸妈妈多讲讲幼儿园里开心的事情并和宝宝一起上幼儿园，让他完全熟悉后鼓励宝宝自己去幼儿园。

提早上幼儿园的坏处

1、新入园的焦虑会降低免疫力

3岁之前宝宝的免疫力都很低，很容易生病，3岁之后才可以达到成年人的2/3，所以太早送宝宝去幼儿园，宝宝因为免疫力低，没有很好的身体素质来适应变化的新环境。宝宝在免疫系统发育阶段，很容易受病毒入侵，所以常有细菌性感冒和病毒性感冒。而且早幼儿园里面其实很多小朋友可能生病了，但是在潜伏期，这样的传染机会更大，而且宝宝到了一岁半左右，从妈妈那里得到的抗体已经消耗的差不多了，但自身的免疫系统又还没建立起来，如果这个时候送入幼儿园，宝宝对于新环境的适应能力差，宝宝很容易生病。

2、太早送入幼儿园的宝宝缺少爱，更富有攻击性

宝宝需要妈妈家人一对一的关爱，幼儿园里通常一个老师需要照顾几十个孩子，他们无法时刻关注照顾到每一个宝宝的需求，宝宝的需求如果得不到满足，会让他们产生孤独感，他们会烦躁哭闹，长时间这样对于宝宝心理发育有很大的影响，他们会发展攻击性性格，日后宝宝在人际关系方面会有障碍。

如何选择幼儿园

送宝宝入园，是让人头疼呢，如何选择幼儿园?看看下面几点吧!

(1) 路途远近是基本的考虑点

不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。

(2) 不要盲目追求幼儿园等级

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。

(3) 根据经济条件量力而行

幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。

(4)选“特色”幼儿园须慎重

宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期，宝宝需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习一技能，宝宝其他方面的发展会受到影响。

(5 ) 尽量不要选全托幼儿园

学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，宝宝缺乏与亲人亲昵的接触，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，爸妈不要“忍痛割爱”。

(6)尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的级

理由一：正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长，聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当宝宝大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学，宝宝将面临“留级”的问题。

小孩不愿意上幼儿园怎么办

1、两个超人玩偶来帮忙：爸妈离开自己去上班，宝宝长时间在幼儿园里难免也会想念爸妈，因此幼儿园老师说一些孩子会突然间吵闹着要回家找爸爸妈妈。如果你家宝宝经常有这样的状况，小编建议家长让两个超人玩偶来帮忙。妈妈首先要让宝宝意识到，这两个超人玩偶分别代表爸爸和妈妈，超人一直陪伴在宝宝左右保护他，就像爸妈一直在他身边一样。

每次去陌生的地方，家长都可以鼓励宝宝把超人玩偶带上，那么宝宝自然就会将陌生感或者对爸妈的挂念转移到超人玩偶身上，在陌生环境中宝宝也就能够安定一些。

2、给弟弟做个榜样吧：每个宝宝都想被当作小大人对待，所以如果他能够成为别人的榜样，获得他人赞许的目光，他肯定会怀着一份“责任心”很乐意去做这件事。宝宝在幼儿园门前不愿进门时，家长不妨指着旁边哭闹的小朋友说：“宝宝给那个小弟弟做个榜样，快乐地走入幼儿园，弟弟肯定会觉得你很了不起呢!”用激将法再配合妈妈的赞许，宝宝肯定乖乖地就落入了妈妈的“陷阱”了。

3、答应孩子早点接他：宝宝不愿意上幼儿园，其实也是在害怕爸妈会把他丢下，不要他。因此，家长要在离开之前，需要好好跟宝宝分别，和宝宝解释清楚你要去上班了，并答应早点回来接他回家。家长最应该做的是安抚好宝宝的情绪，同时让他知道你不是要抛弃他，你只是因为工作的关系要和他分离一些时间。

尝试让宝宝去理解你的原因，要鼓励他像个“小大人”一样去面对暂时的离别，给宝宝一个亲吻，让爸爸感觉到你是爱他、充分尊重他的，这样宝宝也就比较容易接受你的离去，能够安心地在幼儿园等你回来接他。

4、妈妈放松心态：家长把宝宝送到幼儿园后，不放心还在教室外面偷偷看，担心老师照顾不好，担心孩子没人管、受欺负。一些妈妈更是在离别的时候万分的不舍，或者宝宝哭了妈妈也是一脸的苦情。妈妈的这些小动作和表情，就更容易让宝宝坚定不想上幼儿园的决心，因为宝宝会认为：连妈妈都对幼儿园不放心!

所以妈妈对于宝宝上幼儿园这事上要放松心态，你轻松的态度对孩子克服分离焦虑很有帮助，还要避免在行为和语言上透露出对幼儿园的不信任态度。在和宝宝分离时控制好自己的情绪，和孩子说说笑，习惯性地和孩子吻别，告诉他你什么时候回来，让他感觉安心。这样家长才比较容易安抚孩子的心情。

5、带上熟悉的玩具：宝宝不想上幼儿园，很大原因是在幼儿园找不到安全感。他们习惯了爸妈在身边照顾自己的日子，来到幼儿园却要面对不同的人，使得宝宝很不适应，所以宝宝上幼儿园总是会出现分离焦虑。

家长也可以在出家门之前让宝宝带上自己的贴身玩具，这个慰藉物能够带给他足够的安全感，妈妈可以教宝宝如果在幼儿园有什么不开心的事情除了跟老师说以外，也可以多抱抱这个小玩具或者跟他倾吐。这样能够很好地帮助宝宝排解压力，并让分离变得简单一些。

6、和老师谈谈：家长都很想要知道自己的宝宝在幼儿园的情况，有没有吃饱饭，有没有睡午觉，有没有被其他小朋友欺负。类似这些问题家长不妨在接宝宝放学时多和老师沟通了解，但家长首先要摆正自己的态度，不要去揪老师、幼儿园的小辫子。一些家长甚至会千叮万嘱老师要特殊照顾好自己的孩子，生怕宝宝受一丁点的委屈。

和老师谈谈的目的不是要求老师去做什么，而是更好地了解宝宝在幼儿园生活的情况，所以家长请放心地将教育孩子的“接力棒”交给老师吧!家长在宝宝面前多和老师谈谈，还能够让宝宝感觉到老师与妈妈是熟悉的，在幼儿园是十分安全、安心的，这样宝宝也比较好放平心态过幼儿园的生活。

宝宝上幼儿园妈妈最担心什么

千叮咛——担心老师照顾不周

家长的表现：宝宝刚上幼儿园，家长一百个不放心，每次送宝宝到幼儿园，都反复嘱咐老师看好孩子，该给宝宝吃什么，什么时候喝水，户外活动应该注意什么……面对孩子不舍的哭闹，家长又一再向孩子保证，会很早来接宝宝回家，会带礼物来。

潜台词：几个老师面对十几个孩子，能照顾得像家里那么好吗?会不会不小心让宝宝受伤了?如果老师忘记提醒宝宝喝水，宝宝不好好吃饭，渴了饿了怎么办?

宝宝的反应：入园一段时间了，小宇仍然不愿意上幼儿园，每次妈妈送他到园里，他都紧紧拉着妈妈的衣服，不愿意松开。每天下午妈妈来接时，他都表现得非常高兴，不和老师说再见就迫不及待地要走。

专家进言：小宇妈妈对老师不放心，所以才会左交代右嘱咐，小宇在旁边的感觉是妈妈迫不得已才把自己送到幼儿园，幼儿园老师肯定不如妈妈，所以，小宇也对老师产生了不信任的情绪，不愿意在幼儿园多呆一会儿。小宇妈妈需要表现出自身对于幼儿园的热爱和信任，多和孩子讨论幼儿园有趣的事情，才能逐渐消除孩子的不安。

占玩具——怕孩子受委屈

家长的表现：宇宇(化名)进入幼儿园一个多月了，情绪逐渐变好。有一天，妈妈在幼儿园看到宇宇因为抢一个玩具轿车和另一个孩子发生了争吵，宇宇被推了一下。妈妈在旁边心疼得要命，以后每次都帮孩子占这个玩具。每天早上催宇宇入园都会说：早点走，我们就能玩到这个玩具了。

潜台词：我的孩子从来没有受过这种委屈，幼儿园这么多小朋友，玩具毕竟有限，如果孩子玩不上，该多失望啊!

宝宝的反应：宇宇每天到幼儿园都很积极，入园后也会占着这个玩具不撒手，其他小朋友想玩，宇宇不给，实在不行就开始哭，然后大声喊着找妈妈。

专家进言：因为家长的默许，孩子霸占玩具的欲望得到了强化，无形中让宝宝觉得自己这样做是很正常的。而且家长以玩具为入园的诱饵，在短时间内可能会起到一定效果，但是长期下去，一旦这个玩具对宝宝失去了吸引力，他对幼儿园的兴趣就会下降。在幼儿园，孩子可以在争夺玩具的过程中学会如何和他人友好交往，所以家长应该和老师配合，鼓励孩子适应集体生活，学会和其他小朋友共享玩具，感受到和其他小朋友一起玩的乐趣。

五招让宝宝顺利进入幼儿园

3月，是一个让许多父母在欣喜中夹杂着担忧和忐忑的月份，因为许多宝宝在这个月就要开始幼儿园生活了，因此，能否让孩子顺利进入幼儿园并尽快适应那里的生活，就成了这个月家长最关心的话题。

我们常在幼儿园门口看到"生离死别"式的送儿场面：一边是孩子哭天喊地不要妈妈离去，一边是家长扒在门边暗自抹泪。其实，造成这种情况的主要原因是事先准备不够充分，如果能提前一段时间按照下面的五部曲走，将会在很大程度上缓解宝宝的入园焦虑。

一、先入为主：选择宝宝情绪好的时候，有意识地将幼儿园编到一些故事中讲给宝宝听，让孩子第一次接触"幼儿园"这个概念时就认为那是一个小朋友都很爱去的好地方，但千万不要急于提上幼儿园的事。

二、心理暗示：充分利用孩子容易受心理暗示的特点，用许诺孩子上幼儿园作为一种奖励的方式，树立"好孩子才能上幼儿园"的观念，让宝宝逐渐产生渴望去幼儿园的念头。千万不要说："再不听话，就把你送到幼儿园去!"之类的话，那样会使宝宝认定幼儿园是一个可怕的地方。

三、增加社交：有意识地多提供宝宝和其他小朋友一起玩的机会，既可以请其它小朋友来家玩，也要经常带孩子去别的小朋友家玩，尽量鼓励孩子们自己在一起玩，即使发生争执，也尽量让孩子学会自己解决，家长少干预，让孩子逐渐体会和同龄人在一起玩的乐趣。

四、实地考察：在和园方老师沟通后，带孩子去幼儿园的室外活动区玩滑梯、秋千等玩具，仍然不要急于提上幼儿园的事，只管让孩子尽情玩，并引导宝宝观察其它小朋友如何在幼儿园快乐地生活，要多去几次，让孩子熟悉幼儿园。

五、深入了解：带孩子参观他/她准备要去的班级，介绍孩子和老师认识，鼓励孩子和老师交谈，给孩子讲讲小朋友们都在哪儿玩玩具、在哪儿游戏、在哪儿洗手、吃饭、睡觉等，让孩子对幼儿园的生活有一个全面、细致地了解。

这样经过一段时间的准备工作后，孩子已对幼儿园非常熟悉了，再让宝宝正式入园，相信您的宝宝一定能顺利、愉快地去上幼儿园。

怎样有效预防手足口病的发生

手足口病是小儿高发的一种疾病，对于孩子的身体危害很大，为了能让孩子免受手足口病的困扰，我们家长一定要在生活中预防好才行，那么手足口病这个病要怎么预防呢，大家一起看一下手足口病的预防方法。

一、注意宝宝的营养健康。多饮白开水或清凉饮料，多吃新鲜蔬菜和瓜果。避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低了抵抗力。

二、注意宝宝的环境等卫生。注意宝宝以及全家人的个人卫生，要清洗手等。经常彻底清洗儿童的玩具、衣物和用具。经常擦洗宝宝接触的家具、地板等物品。要注意宝宝常逗留的居室、家中、幼儿园、游乐园等地方空气流通、温度适宜。

三、注意减少被感染机会。在手足口病流行时，家长尽量少让孩子到拥挤的公共场所，减少被感染机会。一旦幼儿园里有小朋友患有手足口病，要及时将患病宝宝隔离，或者留在家中;如果幼儿园有患病的宝宝没有被隔离，不要让没有患病的宝宝去幼儿园。患病的宝宝应该等到热度和红疹消退，以及所有水疱结痂后才可回幼儿园。

以上就是手足口病的预防措施，要想孩子健康，在生活中一定要保持孩子的营养健康，为孩子做好预防疾病的工作，减少疾病的发生。