怎么树立父母的威信
怎么树立父母的威信
信--以信树威。父母要取信于孩子，对孩子要讲真话，不讲假话;讲实话，不讲空话。不要乱许愿，承诺要兑现。
德--以德树威。父母要加强思想品德修养，以高尚的道德情操，完美的人格力量，在孩子的心目中，树立起高大的形象。
能--以能树威。父母要在实践中不断提高自己的才能，掌握真实本领。没有真才实学的父母，很难让孩子真正佩服。
尊--以尊树威。父母要尊重孩子的人格，尊重孩子的权利，尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的自主选择，不要把自己的意愿强加给孩子。
严--以严树威。父母对孩子要有真势的爱心，丰富的情感，要建立起融洽的亲子关系。失度的爱，扭曲了的爱，都会产生亲子间的感情障碍。
和--以和树威。父母之间的关系要和睦，对孩子的态度要和蔼。要讲民主，讲平等。孩子既是自己的教育对象，又是自己的学习对象，要把孩子当成自己的朋友。
宽--以宽树威。父母对孩子要宽容，要体谅。孩子尚小，不要求全责备，要允许孩子有缺点，有过错，要给孩子自省改过的空间。
看--以看树威。父母要多看孩子的长处，要善于发现孩子的闪光点。孩子有了进步，要及时给予表扬、鼓励，要让孩子感受到父母时刻在关心着自己，从而认识到自己存在的价值，增强自信，加深亲情。
听--以听树威。父母要注意倾听孩子的心声，多了解孩子的内心世界，要与孩子多交流，多进行心灵沟通。不要对孩子的烦恼不问不闻，要时刻关心孩子的精神需求。
2周岁宝宝教育
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。
父母培养孩子的自信心
1、培养孩子的特殊才能。
特殊的才能可以增强孩子的自信。父母可以根据孩子的兴趣和爱好来培养孩子的一些特长，让孩子通过发挥特长树立起信心。父母也可以通过展示孩子的特长，让其他人来认可孩子的能力，这样更能提高孩子的信心。
2、鼓励孩子多参加课外活动。
父母要多鼓励孩子参加课外活动，让她们在学业之外培养其他的兴趣与爱好;鼓励孩子参加社区义工活动，让她们多接触那些需要别人关爱和帮助的人群，这些都能增进孩子的自信心与自尊心。
3、鼓励孩子积极尝试。
父母在孩子跃跃欲试时，别对她说:“不行!这很危险!”而要给孩子支持和鼓励，让她们大胆尝试，体验成功和失败，并从这种成功的体验与失败的感受中，不断增强信心，增强她们“我能”、“我会”的积极进取心。
4、随时巩固孩子的自信。
巩固孩子的信心是一个不间断的过程，当父母看到孩子因不断成功而树立起信心时，千万不能以为大功告成，这时更要不断鼓励孩子，巩固其自信心。孩子在不断的鼓励中，就会通过自己不断的努力来树立起自信。
如何帮助自闭症儿童
1、创造欢愉的家庭气氛 幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反，父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康。
2、培养广泛的兴趣 父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流。
3、让孩子多结交小朋友 对儿童来说，交朋友是一件快活自在的事，能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外，儿童有类同的思维和爱好，他们之间有一种天然的吸引力，在群体中相处，有助于身心健康，避免性格孤僻。
4、增加新鲜刺激 每一种声音和色彩对儿童都是一种诱惑，他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。父母应经常带孩子外出，让他们融入大自然，开阔胸襟。
5、树立榜样 父母自己应表现得坚定自信，切不可精神沮丧和怨天尤人，因为父母是孩子心目中力量和智慧的化身。当孩子胆怯和失望的时候，父母要及时帮助。使其树立信心，战胜困难。
父母建立威信的八个误区
1、 以高压赢得威信：动辄打骂孩子，使孩子畏惧你。
2、 以疏远赢得威信：瞧孩子不顺眼时，就不理睬。
3、 以傲慢赢得威信：在子女面前摆出一幅了不起的样子。
4、 以严厉赢得威信：事无巨细、不分是非，都要孩子服从，知道自己错了，也不承认。
5、 以教训赢得威信：用没完没了的训话指责要求孩子服从。
6、 以爱抚赢得威信：对孩子百依百顺，即使要求不合理，也加以满足。
7、 以慈善赢得威信：对子女的错误，姑息迁就。
8、 以滥赏赢得威信：随便许愿，轻率奖赏。
上述八种威信，不是真正的威信，对于儿童的身心发展而言是不利的。父母在进行家教时，应该避免这八个误区。
孩子注意力不集中怎么办 以身作则
父母是孩子最好的老师，很多时候孩子都会把父母当做自己的榜样，如果你做事情都不能专心，不能给孩子树立一个好榜样，又怎么能要求孩子专心呢，从自己做起，以身作则，树立榜样，相信不久孩子也会变得很专心。
几个法宝来教育孩子
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
怎么预防儿童自闭症
1、让孩子多结交小朋友：对儿童来说，交朋友是一件快活自在的事，能联络感情、增长见识、提高应变和活动能力。另外，儿童有类同的思维和爱好，他们之间有一种天然的吸引力，在群体中相处，有助于身心健康，避免性格孤僻。
2、创造欢愉的家庭气氛：幼儿期的生活环境对性格的形成和发展有着重要的作用。父母间的亲密和谐会使孩子感到温馨和愉悦。相反，父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康。
3、培养广泛的兴趣：父母应引导孩子发展多种多样的兴趣，听故事、做游戏、画画、唱歌跳舞等，父母尽量参与其中，这不仅可以开发孩子的心智，而且可以加强父母与孩子间的感情交流。
4、树立榜样：父母自己应表现得坚定自信，切不可精神沮丧和怨天尤人，因为父母是孩子心目中力量和智慧的化身。当孩子胆怯和失望的时候，父母要及时帮助。使其树立信心，战胜困难。
5、增加新鲜刺激：每一种声音和色彩对儿童都是一种诱惑，他们的感官和眼睛需要新鲜东西的刺激。父母应经常带孩子外出，让他们融入大自然，开阔胸襟。
父母威信是无形的教育力量
人们在日常生活中常会发现不同的家庭类型往往有着不同的教育效果。如家长的文化素质、思想行为素质较高，在这样的家庭环境中成长起来的孩子往往综合素质较高，比同龄人有更丰富的知识结构，在周围同学中有很高的威信和很强的号召力。这其中，父母的影响起了潜移默化的作用。
一般来说，父母在孩子心中的威信越高，他们的教育作用也就越大，也越受孩子的欢迎。由此可见，父母的威信是对子女进行教育的基础。现实生活中，常常听到一些父母抱怨孩子“不听话”，这里有孩子的责任，但主要是父母在孩子的心目中没有威信。
所谓“威信”，就是威望和信誉。威信的一个重要特点就是意志和服从。父母的威信主要表现在：孩子尊重、爱戴、信赖家长;父母对孩子提出的要求，孩子能自愿地毫不勉强地接受。
实践证明：如果父母没有威信，尽管态度认真，教育严肃，但孩子仍然当作耳边风;相反，如果父母有威信，不用讲多少道理，孩子也能令行禁止。由此可见，要搞好家庭教育，必须努力建立和维护父母的威信。
1966年，1岁的巩俐就随着父母来到了山东济南的山东财经学院，一家人住进了学院家属区。幼年的巩俐一直喜欢各种动物，她家的小阳台上几乎成了微型动物园，鸡、猫、狗、兔都有。而令巩俐最感到困惑不解和伤心的是，那些刚刚长大的小鸡经常带着某种幻想飞下阳台而殉身。
巩俐学会说话比一般的小孩子晚，但自小就表现出演艺方面独特而很强的悟性，学童谣、背儿歌，一学就会。两岁的时候，她已经把《小燕子，穿花衣》等儿歌学会了;3岁时，她把《我们是共产主义接班人》唱得有声有色;4岁时，她把《洪湖水，浪打浪》唱得有板有眼。
7岁的时候，巩俐上了济南三合街小学，她的音乐天赋很快就得到赏识，成了文艺宣传队的成员。
8岁的时候，因为很出色，巩俐还专门去了济南人民广播电台演唱歌颂大庆工人叔叔的儿歌，一度成为当地的“小歌星”。在济南二中上中学期间，巩俐始终是学校的文艺骨干。另外，巩俐还表现出独特的模仿才能，总是能够把别人的言行模仿得惟妙惟肖……
无论是小学还是中学，巩俐都没有在文化课成绩上出类拔萃，而巩俐的4个哥哥姐姐，都是学习的佼佼者。于是，巩俐自然而然成了父母“重点照顾”的对象，因此也不可能天天唱歌跳舞了。巩俐回忆道：“我喜欢唱歌，没事就唱呀，跳呀。但除了星期六、星期天，我没办法唱和跳。平时的学习压力挺大，没有太多的时间。平时我在楼下一唱、一叫，爸妈就喊‘干什么?我们在看书!’也不让我到外面去。”
在一般的人家里，像巩俐这样在家里最小，同时又是个女孩子，肯定最受宠爱。但巩俐说：“我从来没有被娇生惯养过。”甚至巩俐一度把自己的父母当成老师。巩俐说：“小时候，因为父母是老师，很严格，什么都很严。什么也躲不过他们的眼睛。有时候我把爸妈当老师，不把他们当父母。因为他们老是让我学习，做功课。我的3个哥哥、1个姐姐，学习都非常好，我不如他们好。所以爸妈不管他们，只管我，把我看得很紧。”对于父母的“严”，巩俐开始也不理解，甚至有时候感到挺烦的，感到气愤。但就是这个“严”，使巩俐一辈子受益。
巩俐说：“爸妈从小对我特别严，他们是培养一种意识，所以我现在自主能力特别强，很独立。别人感觉在家里是老五，哥哥姐姐都那么大，都那么宠爱着，不会很自立的，但是我特别自立。这是爸爸妈妈对我的一种灌输：你要靠你自己，我们只是老师，什么也帮不了你，我们只能给你知识、给你文化，如果你不吸收，我们没有什么后门，也不会送礼。”
1983年，18岁的巩俐高中毕业了，她萌发了一个念头，要报考声乐专业。没想到父母表示了很大的理解和支持。巩俐告诉记者：“父亲说，喜欢什么你就去做，如果这行业你觉得能够做得最好，那就尽全力去做。路是人走出来的。”
当时，巩俐最缺乏的是乐器。但当时根本没有钱给巩俐买乐器。父亲费尽周折，花了10多元给巩俐买了一架旧的手风琴。这琴至今还保留着。巩俐说：“我爸爸妈妈很支持我，我没有想到。因为他们一直希望我当一个老师，希望我能够上一个中专，去学校里当一个老师。但他们支持我走艺术之路，我的心就松了，没那么紧了。”
1983年，巩俐报考了山东师范学院艺术系和曲阜师范学院艺术系的声乐专业。这两个学校的毕业生最基本的职业是教师。巩俐说：“我受老师的影响太深了，父母都是大学老师，姐姐、嫂子、两个哥哥都是老师，我在老师堆里呆着，影响太深了，没接触过别的职业。我爸爸说，当老师多好，工资也稳定，他们已经这个年纪了，天天跟学生在一起多好。现在我感觉到了，跟学生天天在一起，我觉得很年轻。”
也就是说，巩俐最初的选择并不是演员，而是艺术类的教师。这多多少少也受了作为教师家庭的影响。但最终名落孙山。
事实上，有了报考艺术学院的失败，却使巩俐在艺术之路走得更彻底——和全国所有的屡败屡战的学子一样，巩俐走向了一边打工，一边复习准备高考的路子。她先后在济南市公安局当过解说员，在山东文艺出版社当过资料员，在山东大学幼儿园当过阿姨。当时，济南市公安局办了一个预防刑事犯罪的展览，巩俐就成了其中的解说员，每月工资30元。发第一个月工资的时候，巩俐花26元给父亲买了一件人造棉袄;发第二个月的工资的时候，就给母亲买了一条纯毛围脖。这是巩俐用自己挣来的钱送给父母的第一件礼物，至今被珍藏着。
父母的威信是一种无形的教育力量，是孩子自觉接受教育的重要条件。那么，父母怎么才能在孩子心中有威信呢?
1.要有高尚廉洁的品格。父母的品格修养对孩子性格、品德的形成起着举足轻重的作用。这些高尚廉洁的品格一般体现在对祖国的热爱、对事业的忠诚与勤奋、对他人的热忱与宽容、对生活与困难的乐观向上的态度。如父母具备了这些品格，就会赢得孩子的崇敬与爱戴。
2.要有广博的知识。孩子在成长过程中总是不断地提出问题，不断地进行探索。作为父母必须具备丰富广博的知识来满足孩子们的求知欲与好奇心，这就要求父母自身有较高的文化素养。父母的文化知识修养对孩子学习品质的形成有极大的帮助，同时也会在孩子心目中获得较高的威信。
此外，还有父母严以律己、以身作则的模范行为，与孩子建立平等、民主关系，父母之间的和睦、友爱与意见一致等，也会直接影响父母的威信和对孩子教育的效果。
提高父母在孩子中的威信
提高父母在孩子心中的威信
什么叫威信?
简单地说威信就是威严与信用，严而有信，信辅以严，有些家长以为威信就是威严,所以经常发脾气。虽然现在家长使用暴力的现象不算泛滥,但训斥孩子的现象却是司空见惯。还有父母以为,威信威信,有了威才有信,其实正好相反,要想有威首先要有信用。
家长朋友要注意的一点就是，威信的来源不是靠高压、威慑得来的，而是在日常生活中，一举一动、一言一行，乃至微不足道的小事情上。
首先，父母必须品行端正，身体力行，言传身教，切不可表面一套，背后又一套，在外面一个样子，在家里又是另外一个样子。父母要求孩子做到的，自己首先应当做到。孔子讲过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”父母自身的行为就是无声的命令，是真正的权威。
其次，父母的言行要一致，言而有信。我国古代就有曾子杀猪取信于小儿的记载，也有孟子母亲为了说到做到，不欺骗儿子而买肉的故事，这些故事既说明了说话算数，说到做到是父母必须具备的素质，同时也说明了讲诚实，守信用，“言必信，行必果”是父母拥有威信的重要条件。
再次，父母要善于控制和调节自己的情绪。高兴要适度，生气要得当，不要因为自己心情的好坏而影响正常面部表情和说话腔调;更不要喜怒无常，一会儿逗笑孩子，一会儿又打骂孩子，这样的父母是得不到孩子的尊重与爱戴的，因而也树立不起威信。
第四、父母一致，红脸、黑脸要不得。教育时，口径要一致，提前想好策略，不能父亲教育孩子，母亲抱着孩子哭声凄厉，“你就先打死我好了”，或者爷爷辈长辈出面维护。还有就是，惩罚之后一定不要让孩子看出你的不忍，不要马上去劝慰，更不要在孩子面前落泪和自我惩罚。惩罚要让孩子感觉到一定的压抑、挫败和沮丧，要让孩子留下十分不愿重复、极力避免的经验，只有这样孩子才会从中吸取教训。
第五、体罚是“核武器”。 频繁使用武力，造成“穷兵黩武”，就失去了震慑威力。
第六、严与爱结合。这点虽然说起来容易，但做起来挺难。平时我们对孩子的管教还是相对比较严格的，只要发现他有什么小错误，就会正面批评引导。但批评完了会告诉他，批评的是他的错误，而不是他，他还是爸爸妈妈最爱的小宝贝。实际操作中，一定要跟孩子讲清这些方法树立威信要不得，家长朋友在日常生活中一定要注意规避：
1、高压政策。也许，孩子可以屈服在你的淫威下，因为皮肤身体的痛苦，而不敢有异议，但是从根本上来说没有解决事情的本质，孩子要么唯唯诺诺，诚惶诚恐，经常处于恐惧不安的状态中，不敢去想，不敢反抗;要么成为双重个性的人，当面一套，背后有一套。
2、以威立家。孔夫子说，小人和女人难养啊，太亲近了，就没大没小，太疏远了，就心怀怨恨。有些家长觉得自己不能喝孩子一起“嘻嘻哈哈”，要保持威严，从不主动接近孩子，总是力图使自己离孩子远一点。很少与孩子交流感情，孩子不了解父母的想法、爱好、兴趣等，父母也不知道孩子的需要和喜好，父母与孩子间存在着明显的鸿沟。
3、宠爱，甚至溺爱。对孩子娇纵溺爱，对其逞性和乖张脾气姑息迁就。不给他指明努力的方向，也不提出任何要求，而是有求必应，一概满足，导致孩子任性妄为，形成骄横执拗的性格。
4、“诱”教，赏而不罚。一个国家讲究赏罚分明，有些家长甚至赏而不罚，以爱抚奖赏作为孩子的教育手段，殊不知，一旦孩子得不到爱抚或满足不了其需要，就会对父母产生不满、愤怒和反抗的情绪，使孩子变得任性、骄横、不讲道理。