儿童的学习成绩受注意力缺损影响
儿童的学习成绩受注意力缺损影响
妈妈说：我的孩子聪明伶俐，可就是不能专心做一件事，常东张西望，上课常做小动作，边玩边学，做事常有始无终，容易分心。
爸爸说：我的孩子能说会道，可就是自控力差，情绪不稳定，在任何场合下，都无法安静且不听劝阻;干扰大人的活动，爱插嘴，写作业有抵触情绪，不愿去做。
老师说：有些孩子智商很高，可就是考试时容易做错、遗漏、理解有误，造成学习成绩不高，常被家长认为是粗心大意。
专家说：以上常见问题就是注意力缺损的前期表现。据调查，中国75%的孩子都不同程度存在注意力差的问题。这些孩子主要表现为：注意力不集中、成绩差、书写潦草、厌恶学习、活动过多，有的还伴随冲动任性、不合群，自控能力差，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎偷窃等行为，无论怎么教育也无济于事。
学习成绩的好坏，其差别并不在于学习时间的长短，而在于学习效率的高低;而影响学习效率高低的决定因素，就是学习时注意力的集中程度，所以，当发现孩子存在注意力问题时，家长应尽快带孩子做相应的检测，及时趁早给孩子进行治疗。
孩子多动症治疗方法有哪些
在学校，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。轻微多动症儿童在学习上不能专心，不能主动学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。
重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。
有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生仇恨情绪，影响家庭和睦。
第一、新一代脑神经检测仪，精准检测，10分钟锁定病因。
第二、脑循环综合治疗仪治疗，打通大脑经脉，改善多动症状况。
第三、中医平衡调理，靶向治疗病灶，真正使患者恢复健康。
抽动症多动症的区别
儿童多动症比儿童抽动症的发病率高，所以人们对多动症的认识较深刻。又因两者名字类似，故易于混淆。但两者发病原因、症状体征均不相同，是绝然不同的两种疾病，必须加以区别。以下是北京金童阳光抽动症研究所专家对这两种病症的介绍。
儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童行为异常。其智力正常或基本正常，但学习、行为和性情方面有缺陷。多数患儿从婴幼儿期即表现为易兴奋、睡眠差、喂养困难等，年龄渐大，活动明显增加，且动作不协调，精细动作如穿针、扣钮扣等有困难，注意力不集中，情绪易冲动，缺乏控制能力;平时好与人争吵，容易激动;不听话，不讲道理，无礼貌，不避危险等。
儿童抽动症则是以肌群抽动为主要表现，部分患儿合并有多动症状。但儿童多动症绝无抽动的表现，这是两者鉴别的关键。儿童抽动症的病程可呈短暂的或慢性，有的甚至持续终生。短暂性的抽动一般不影响儿童的学习成绩及，慢性的抽动可影响儿童的学习成绩及导致适应障碍。
一般来说，儿童抽动症具有连续性。暂时性抽动障碍可因病程持续而发展为慢性运动抽动或发声抽动障碍，抽动秽语综合征约有半数患者首发症状为简单运动抽动，经过数日或数月后呈现抽动秽语综合征。另外，暂时性抽动障碍可伴有注意缺陷多动障碍，在服用兴奋剂之后易出现抽动秽语综合征并可影响儿童学习成绩。
厌学危害大吗
厌学，顾名思义就是讨厌学习，具体来说，厌学是指学生在主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来厌学的行为。厌学的专业称谓“学习动力障碍”，是由于孩子没有需求、动机错误、对学习不感兴趣，使得孩子在学习上信念错误，动摇和歪曲。那么厌学对儿童身发展的具体危害影响如下：
1、严重影响学习成绩，形成恶性循环
有严重厌学情绪的儿童青少年，缺乏学习的兴趣，但是迫于父母的压力，又不得不固守在教室，学习成绩当然不好，更会因此受到老师、家长的责备，出现明显的焦虑、抑郁情绪，就会更加讨厌学习。
2、影响人际关系
厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，学校中很常见的现象就是，老师会把学习成绩不好的学生贴标签，把他们的座位安排到一起。从此，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，严重影响其正常人际交往。
3、危害自信、自尊
厌学儿童通常不是不想好好学习，而是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
专家介绍，很多家长因为学习孩子学习成绩长期不好前来就诊，但是没有意识到厌学不仅是一个学习问题，在厌学的背后影藏的或许是一个严重的家庭问题，或许是一影响孩子一生身心健康发展的巨大隐患，所以如果发现孩子有比较严重的厌学心理，最好找心理专家及时调整。
儿童多动症的四大危害是什么
1、对家庭的危害：
多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此家长常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育，使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
2、对个人的危害：
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，儿童多动症的危害可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪道路。
3、对学校的危害：
在学校里，儿童多动症的危害经常扰乱课堂秩序，影响他人，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教总想让他们留级，甚至把他们开除。
4、对社会的危害：
多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，成人后犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
抽动症和多动症有什么区别呢
儿童多动症又称轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童行为异常。其智力正常或基本正常，但学习、行为和性情方面有缺陷。多数患儿从婴幼儿期即表现为易兴奋、睡眠差、喂养困难等，年龄渐大，活动明显增加，且动作不协调，精细动作如穿针、扣钮扣等有困难，注意力不集中，情绪易冲动，缺乏控制能力;平时好与人争吵，容易激动;不听话，不讲道理，无礼貌，不避危险等。
儿童抽动症则是以肌群抽动为主要表现，部分患儿合并有多动症状。但儿童多动症绝无抽动的表现，这是两者鉴别的关键。儿童抽动症的病程可呈短暂的或慢性，有的甚至持续终生。短暂性的抽动一般不影响儿童的学习成绩及，慢性的抽动可影响儿童的学习成绩及导致适应障碍。
一般来说，儿童抽动症具有连续性。暂时性抽动障碍可因病程持续而发展为慢性运动抽动或发声抽动障碍，抽动秽语综合征约有半数患者首发症状为简单运动抽动，经过数日或数月后呈现抽动秽语综合征。另外，暂时性抽动障碍可伴有注意缺陷多动障碍，在服用兴奋剂之后易出现抽动秽语综合征并可影响儿童学习成绩。
不管是抽动症还是多动症，都是一种疾病，都对患儿的生活和健康造成了一定的影响，所以家长一定要重视这两种疾病，尽早的带着孩子到正规的医院进行治疗。平时生活中也应该对孩子多一点关爱，多注意一下孩子，努力地帮助孩子坚持治疗。
多动症不容忽视的三大危害
一、对患儿本人的危害：轻微的多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症的多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。随着年龄增长，因无法自控又受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。这些都是由于多动症的危害而引起的。
二、对患儿家庭的危害：多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对多动症患儿进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
三、对社会的危害：如果多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。因此，多动症的危害对社会也是具有一定的影响的。
儿童多动症的危害表现是什么呢
1.对个人的危害：
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中;在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无自控力易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，
2.对家庭的危害：
多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长恼羞成怒，回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育。有的再请家庭教师，浪费时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗情绪，影响家庭和睦。
3.对学校的危害：
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、成绩低下，即使老师花很大精力也收获甚微，使教学质量受到影响。
多动症儿童的危害
1、对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
2、对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
3、对学校的危害在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。
4、对社会的危害多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
儿童多动症的危害有哪些
(1)对个人的危害轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中;在行为上惹是生非，干扰他人。
(2)对家庭的危害多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长恼羞成怒，回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育。有的再请家庭教师，浪费时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗情绪，影响家庭和睦。
(3)对学校的危害在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序、打架斗殴、偷窃破坏、成绩低下，即使老师花很大精力也收获甚微，使教学质量受到影响。
小儿多动症有哪些危害呢
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。
多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。
小儿多动症的诸多危害
1、对学校的危害：
在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。
2、对社会的危害：
多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。
3、对个人的危害：
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。
4、对家庭的危害：
多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。