学习成绩优异只因这12个习惯

学习成绩优异只因这12个习惯

1.尊重欣赏老师

不同学科老师教学方法都是不一样的，所以在老师提高自身水平的同时，也要学会适应学生。而学生在适应老师的同时更要学会欣赏自己的老师。

2.提前预习习惯

老师只是你的领路人，学习东西主要还是依靠学生自己。这时候的提前预习不仅能培养自主学习能力，还能在提高自学能力和学习效率。预习期间所遇到的问题，在老师讲课时可以重点去听，这样更加具有针对性。

3.专心听讲习惯

上课期注意力集中，专心听讲，遇到难点或是重点时应该边思考边听讲。

4.认真观察习惯

学会观察，在观察的同时也要积极思考，这样可以培养你的观察能力。

5.乐于提出问题习惯

带着问题去听老师讲课，遇到不懂时要积极去问，这样更能培养自己的学习能力。要知道学习往往就是从疑问中进行的。

6.互相切磋琢磨习惯

遇到问题时，可以跟同学切磋琢磨，这样更能学到知识。

7.单独做作业习惯

之所以让孩子做作业主要就是为了孩子更能掌握所学知识，同时培养自我独立思考能力。

8.学会仔细审题习惯

做题时要仔细认真，准确把握每个知识要点，培养自己从题目中发现问题，并学会自我纠正能力。

9.练习之后学会反思习惯

不管是做题还是学习都要学会反思，了解自己为什么这样，还有没有别的什么方法，这样更能培养求异思维与放散。就算做错了，也要反思，为什么会这样，以后要怎么做，不断完善自己。

10.复习归纳习惯

复习的目的就是为了巩固自己所学，加强记忆，这样可以将零碎的知识汇总到一起，从而将所学整个融合到一起。

11.整理错题集习惯

  给自己准备一个本子，将自己不懂或是容易弄错的地方全部整理好，然后整理一些类型题放在边上，这样更能加深印象，掌握所学知识。

12.客观评价的习惯

作为学生，你需要养成客观评价他人的习惯，只有这样才能不断进步，不断反思，也更能形成辩证唯物主义认识观。

记忆方法一定能够提高学习成绩嘛

1、是不是学习了记忆方法，我的记忆力就一定比别人强?我的学习成绩会比别人高?

学习记忆方法，会保证你的记忆能力强于你学习之前，你会更加自信地面对长篇或者短篇记忆内容，更加快捷地记住它们。但是我们不能保证你的记忆力一定会强于他人。正如你就算拼死了锻炼，也都不如博尔特跑的快一样。

另外，特别要强调的一点是，学习了记忆方法，不一定会使你的学习成绩有明显的提高，因为，学习成绩高低的决定性因素不只是记忆方法，而是你的学习态度。掌握了超级记忆，就如同你的手上有了飞机、大炮等先进武器，但是这能决定一场战争的胜败吗?

2、其实我的记忆力还不错，背东西挺快的，只是今天背的内容过两天就忘得差不多了。不知道这是什么原因?

人的记忆其实分为瞬时记忆和长效记忆两方面。大多数人背东西挺快是瞬时记忆能力好的体现，但不等于你能把记下来的东西长久记住。如果你是学生，你要应付考试，靠瞬时记忆显然是不行的，所以你需要了解什么是长效记忆，以及长效记忆的原理和实现方法。

3、超级记忆有学习的必要吗?不学超级记忆不也有学习成绩优秀的学生?

如果你的态度端正，习惯也良好，就是记不住怎么办?这时候如果你能掌握记忆方法，对你的学习将会有相当大的帮助，不但会提升你的学习自信，更能提高你的学习成绩。想象一下，别的同学还是像以前一样，忘了背，背了忘，而你只花三分之一的时间就能记住，并能长久不忘，你就会知道，什么叫自信，什么叫优秀。

学习成绩与风水

一，每套房子不管结构如何，都有“文昌位”，在“文昌位”学习的孩子容易出好成绩。

二，地面以木质为好，如果是冷冰冰的光滑瓷砖、石板地面，可以在地板铺上地毯等柔软铺垫化解;另外地面颜色宜深不宜浅，颜色太浅孩子会坐不住，颜色稍微深一点孩子容易静心，有种踏实感。

三，书桌前方视线要好，如果景色优美或视线好，预示孩子学习的前程美好和远大，也不容易产生厌倦和疲劳感。有的家长喜欢把孩子关在近乎封闭的书房，怕孩子学习时看见外面的世界会分心，这样可能会适得其反。

四，孩子坐在书桌前，背后最好不要有门或窗户，否则容易分神，不容易集中思想，如果后面是墙壁就可以避免这种情况。

五，房间上方颜色要浅色，不要有横梁，大梁压身不是什么好事，会增加孩子的压力。

六、房间应少出现镜子与尖角，影响孩子记忆及分析理解力;

七、有的家长为了帮助孩子增加学习运，会在书桌上摆一些文昌塔等吉祥物。摆放吉祥物时要注意，一定要摆在学习桌的左面位置，左面为青龙，为文，摆放在书桌的左手面更利于学习运气。

孩子不爱学习的原因

没有天生不爱学习的孩子，孩子不爱学习多是后天因素造成的。导致孩子不爱学习因素的主要可以分为内部与外部两个方面：

· 内部因素

1.孩子没有正确的学习方法

正确的学习方法是孩子学习成绩优秀一个很重要的因素，没有找到适合自己的学习方法，即使花再多的时间，成效也不会很显著，这必然会打击孩子的自信心，让孩子感到学习很累。

2.孩子没有良好的学习习惯

良好的学习习惯是学习成绩好的助推器之一，如果取而代之的是上课玩手机，喜欢抄人家作业，这必然会导致成绩的下降，进而让孩子不爱学习。

3.孩子缺乏较好的学习适应能力

孩子必然会面临学习环境改变的问题，不少孩子不能够适应环境的改变，甚至会因此出现心理上的问题。当进入了初中，老师对孩子已经不起主导作用，学习多靠学生自觉。当学生一时沉迷于玩耍，不能够自主学习时，都可能对学习成绩造成影响。但是一旦学生适应了环境的改变，学习成绩也会有所上升。部分孩子始终不能够适应环境的改变，那么他的学习成绩就永远得不到提升。因此心理上也会承受巨大的压力，丧失了自信心，经常感到失落，认为自己一无所长。在这种思维模式的支撑下，孩子再也不想要去努力学习，从此陷入了自暴自弃、止步不前的状态之中。

· 外部因素

外部因素主要可以分为家庭与学校两个方面：

1.家庭方面

(1)家长对孩子寄予过高的期望。家长望子成龙、望女成凤的心太过迫切，过高的期望对孩子的学习完全没有好处，相反反而会让孩子感受到很大的压力，进而对学习丧失信心，甚至对学习感到厌倦。

(2)家长突然打断孩子正在进行的活动，并且强制性让孩子完成作业。突然打断孩子正在进行的活动，会降低孩子注意力的集中度，对其他事情的专注度也会受到影响，而让孩子去做作业的举动则可能会让孩子对学习感到厌恶，因为作业让他不能够继续做自己喜欢做的事情。

(3)家长将自己的意志强加在孩子身上，不考虑孩子的感受。为了不让孩子输在起跑线上，很多人完全不征求孩子的意见，就强制性地给孩子报了许多特长班。这样做一方面会让孩子丧失学习的自主性，另一方面还会让孩子对学习感到厌烦，不热爱学习。

(4)家长毫无保留地解答孩子所有的问题。家长解答孩子问题的出发点是好的，但是这样让孩子坐享其成，他们就无法感受到自己找到答案的乐趣，长此以往，孩子的依赖心理也会越来越明显，只会对学习越来越不感兴趣。

(5)家长不断提醒孩子要好好学习，把学习当成赚钱的工具。学习的目的是为了增长知识，开拓视野，不断提升自己的综合素质，从而可以为某个领域贡献力量。但是如果家长反复给孩子灌输“只有好好学习，长大了才能找到一份好工作”的思想，这只会让孩子觉得学习太过功利化，甚至适得其反，对学习感到厌倦。

(6)家长看护孩子过分严格。很多家长认为对孩子负责，就要把孩子看得严一点。但是部分孩子比较叛逆，当家长管得很紧的时候，孩子可能就会感到烦躁、厌倦,对于学习的兴趣更是一落千丈，进而学习成绩也会受到很大的影响。

2.学校方面

(1)单一的评价体制

在当今的教育环境下，对孩子最普遍的评价标准就是学业成绩，这样一刀切的评价方式，偏于功利化，也不能全面综合评价学生，这就不能及时地鼓励学生，激发孩子们的上进心。

(2)教学方式单调，教学内容难度高

中国式的课堂几乎就是“老师讲，学生听，讲书本，评试卷”，单调的教学方式让学生们感到枯燥，再加上传授的知识难度普遍较高，孩子们较容易丧失对学习的兴趣，甚至对学习感到厌倦。

(3)其他

21世纪，世界在迅速发展，许多新鲜事物应运而生。自控力不强的学生很容易就被外面精彩的世界吸引去了。同时，由于见识到社会上的不良现象，耳濡目染，学生们的的心理健康也受到了较大程度的侵害。这些都是容易引发他们的厌学情绪的因素。

多动症不治的后果 学习困难

多动症患儿的智力其实并不算低，如果多动症不治疗，往后的学习成绩会越来越差，与学习成绩不成比例，也就是智力正常而学习成绩很差，学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。

促进胎儿大脑发育的胎教方法

1、反应迅速。

反应迅速，通俗地讲就是我们经常说的“这孩子很机灵”，对事物的反应很敏锐，思维速度快!近年来，世界医学界研究发现，大脑细胞膜中结合的n-3脂肪酸越多，感觉思维越机敏，记忆速度越快，反应越迅速。

2、注意力品质好，能高度集中。

注意力品质好，指的是注意力能高度集中，这是一个人学业优异的必要条件之一。生活中，我们不难发现，大部分学习成绩不理想的孩子上课时注意力都不容易集中，而学习成绩优异的孩子都能认真听课和思考。为什么会出现这种状况?原来，这些注意力容易集中的孩子的大脑的细胞同步性功能相对更好，也就是说，当他们的大脑细胞处于思维活动中时，能调动更多的细胞同时参与，所以思维的效率更高。

3、记忆容量大，能储存丰富的信息。

记忆力容量大，指的是能记住更多的东西，或记得更牢。研究发现，大脑的网络越丰富，即脑细胞数量、脑细胞之间的树突和突触的数量越多，大脑的脑细胞之间的联系就越多，记忆容量就越大。所谓树突，是指大脑细胞上面伸展出来的枝杈;突触则是这种枝杈与枝杈之间的联系。孩子患多动症的一个重要原因，是大脑细胞膜中的脂肪的成分不好。

4、丰富的环境塑造聪慧的大脑

一项研究表明：脑力活动在刺激智力发展的同时，能使大脑结构发生变化，也就是促进大脑细胞之间建立新的连接，甚至刺激大脑生出新的脑细胞群!通过刺激，大脑会多长出20%的脑细胞，而这些脑细胞多位于主管学习和记忆的海马区。那么，什么是“适宜的刺激性环境”呢?比如：胎教中的音乐、光照、抚摸、语言、运动等形式，对胎儿来说，就是在提供“适宜的刺激性环境”。

心理问题是青少年健康杀手

学习压力有来自家长的，有来自学校老师的，有来自同学、社会的。湖南春雷青少年特训学校资深青少年教育专家胡奇辉分析说，作为家长，大都希望自己的孩子能成龙成凤，能够出人头地。因此，在孩子上学的时候，他们最关心的也是学习成绩，希望他们以优异的成绩考上理想的学校，尤其是考上名牌大学。为此，家长们给孩子安排了各种各样的补习班、辅导班，学习任务和压力早已是孩子们不能承受之重。

作为学校和老师，大都以学生成绩为重，因为社会衡量学校好坏的标准几乎就是升学率，只有创造高的升学率才能得到家长和社会的认可。为了学生能取得优异的成绩，他们往往强调学习而忽视其他的活动。各科老师都 给学生布置了大量的复习作业，而学校则为学生安排了各种各样的考试，课堂测验、月考、其中考试、期末考试、模拟考试等等。而一些有远大理想和抱负的孩子，也常常希望自己能考取好的成绩，上一所好点的大学实现自己的愿望，为此，他们给自己的压力不可小觑。再加上同学、社会竞争的激烈，大至学习成绩、工作能力、小至人际关系、外貌、力气等，种种竞争带来的后果却是让孩子们承受越来越多的压力。

当青少年不堪承受学习压力带来的心理问题时，轻则引起不良的情绪反应，重则会影响心理健康，使人抬不起头，喘不过气，背上沉重的包袱，变得颓废自卑、萎靡不振，甚至出现失眠、头疼等症状。一些孩子为了排解自己的学习压力，选择了不同的方式进行释放，如上网玩游戏、听音乐等等，而上网玩游戏这种释放方式往往不能让他们得到真正的心理释放，在没有足够自我控制力的情况下，不少青少年对网络产生了依赖，也就是网瘾，从而对青少年身心健康造成极大影响。

为了防止心理问题成为威胁青少年健康第一“杀手”，让青少年避免因学习压力过重产生心理问题，笔者认为，学校和家长不要只把注意力放到升学和学习成绩上，而是要更多关注孩子的健康以及综合素质的提高，给孩子积极正确的评价和鼓励，减轻学生过重的学习负担和心理压力。

孩子学习成绩与风水

一，每套房子不管结构如何，都有“文昌位”，在“文昌位”学习的孩子容易出好成绩。“文昌位”在哪?看【让孩子爱学习的风水】

二，地面以木质为好，如果是冷冰冰的光滑瓷砖、石板地面，可以在地板铺上地毯等柔软铺垫化解;另外地面颜色宜深不宜浅，颜色太浅孩子会坐不住，颜色稍微深一点孩子容易静心，有种踏实感。

三，书桌前方视线要好，如果景色优美或视线好，预示孩子学习的前程美好和远大，也不容易产生厌倦和疲劳感。有的家长喜欢把孩子关在近乎封闭的书房，怕孩子学习时看见外面的世界会分心，这样可能会适得其反。

四，孩子坐在书桌前，背后最好不要有门或窗户，否则容易分神，不容易集中思想，如果后面是墙壁就可以避免这种情况。

五，房间上方颜色要浅色，不要有横梁，大梁压身不是什么好事，会增加孩子的压力。

六、房间应少出现镜子与尖角，影响孩子记忆及分析理解力;

七、有的家长为了帮助孩子增加学习运，会在书桌上摆一些文昌塔等吉祥物。摆放吉祥物时要注意，一定要摆在学习桌的左面位置，左面为青龙，为文，摆放在书桌的左手面更利于学习运。

八、放书的柜子应该放在房间的衰位上，或者是放在角落和光线差的地方。