多动症的表现有什么 注意力集中困难
多动症的表现有什么 注意力集中困难
多动症患儿的注意力很容易手环境的影响而分散，很难集中注意力于某一件事情，玩游戏也是一样。在看动画片、听故事等非常吸引小朋友的事情面前，多动症患儿却很容易分神去做别的事，家长叮嘱过的事情也很快就会忘，就像从没有用心听进去过，和人说话也明显失神。
儿童多动症的症状表现有哪些
注意集中困难是多动症最为常见的症状，多动症儿童的主动注意比较弱。多动症儿童思想上不能专心做作业。容易受到环境的干扰，对多种刺激同时发生反应导致不能正确的做好一些决定，对此家长的话需要注意孩子身体的异常变化，需要采取一些合理的治疗方法。
活动表现过多的话对于孩子来说也是很常见的，多动症儿童的自控能力差、注意力涣散容易出现过多的活动，动作花样频繁，做事有始无终，上课小动作不断，做什么事情都是会让旁人难以忍受的。多动症孩子的意志较薄弱、耐心也是很差的对于疾病治疗也是很没有耐心的。
协调困难也是多动症孩子的临床表现，多动症的儿童动作比较笨拙，协调性较差都是很常见的，比如做一些简单的动作都是觉得很麻烦的，比如常见的像穿衣服、系鞋带的时候动作缓慢并且容易扣错的现象。平时对于孩子来说需要注意积极的改善，这些早期是可以得到一定改善的。
怎么判断孩子有多动症
多动症的话就是注意缺陷多动障碍，以注意障碍，过度的活动和冲动控制力差为主要临床表现，是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之一，也是儿童心理咨询门诊、儿童保健门诊最常见的疾病之一。
它的主要临床表现就是注意障碍，注意障碍它的表现就是主要为他的注意力不能够集中，小孩子在玩游戏或者玩玩具时很不专心，常常因为没有认真听游戏的规则而不知如何进行游戏，上课写作业或做其他事情的时候，需要花费精力的事情时注意力集中困难，易被无关的刺激所吸引，以至于经常没有留意课堂上所讲授的内容和娱乐老师布置的作业。另外有过度的活动，表现为年龄不相称的活动过多，这种活动过多不分场合，无明确的目的性的特点。
还有就是情绪不稳，冲动，任性，小孩子情绪变化激烈，过度的做出过分的反应，因此常常会因为做事欠考虑，行动冲动，不顾后果，甚至伤害他人。
学习困难，一般多动症的儿童的智力水平大都正常，极少数儿童得分处于临界水平，可能是与他测试时注意力不集中有关。另外社交问题，约一半以上的多动症儿童有社交问题，表现为不受同龄小朋友的欢迎，感到孤独，在学校没有什么朋友，另外在与小朋友交往过程中常常以自我为中心，喜欢对别人发号施令，干扰别人的游戏，以及他们冲动任性的行为特征。
还有一些就是多动症的儿童可能存在知觉活动障碍，另外他有可能会有自我评价过低，无自尊心，自信心差这些表现。
小儿多动症的治疗
多动症，又称儿童多动综合征，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的儿童疾病，男女比例为4-9:1，患病率高达3%-5%。我国多动症患者已超过1500万，其中超过80%患者为3-15岁，当前不到20%患者接受过规范治疗，导致患者陷入长期服药途境，学习成绩差、社交困难，长大后易犯罪
多动症传统疗法
一、药物治疗：药物治疗往往成为患者普遍的选择方式，但是药物治疗的效果不明显，还会引发各种后遗症，就是所谓的副作用，在服药治疗过程中，很多患者常常不能按照医生的嘱咐用药，导致病情加重。
二、心理治疗：多动症儿童的问题往往反映出整个家庭的一种行为模式，部分患儿病因在于家庭环境不协调，父母关系不和等，需要进行心理治疗，常用的方式有家庭治疗，团体治疗等，但是因为其治疗需要家长和孩子配合，孩子又不能主动意识到这一点，常常不能治疗成功。>>>心理治疗没效果，问问专家怎么办?
三、物理治疗。主要是用电流刺激患儿的大脑，调节患儿的大脑分泌来改善多动症的神经递质和激素。对于身体发育尚未完全的患儿，效果不但不明确，甚至还会出现异常状况发生。
如何预防小孩出现多动症
儿童多动症患病率高达3%-7%，男孩是女孩3至4倍
“多动症”是注意缺陷与多动障碍 (ADHD)的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种精神障碍，其患病率一般报道为3%-7%，患者当中男孩是女孩的3至4倍。而其中，50%-60%患儿的症状会持续到成年甚至终身。有数据表明，如果儿童多动症没有得到及时规范的诊治，到成年期75%患者至少患心境障碍、焦虑障碍、人格障碍等精神障碍中的一种。“持续到成年的，基本上是比较重的，并且没有得到积极、有效的治疗的。”
就像哮喘、癫痫始发于儿童一样，时时刻刻都威胁孩子的健康成长，所以只要长期坚持、定期复诊，才能稳定控制，从而将ADHD对孩子的危害降到最低。
多动症目前发病的机制不明，目前研究显示，是与人体脑部的多巴胺系统有关。多巴胺缺乏是ADHD最重要的致病因素。多巴胺是一种神经递质，被认为可以激活大脑皮层或强化社会行为。
儿童多动症的发病率越来越高，已成为严重影响孩子学习困难及身心健康的时代病。其发病因素多种多样，如环境污染、长期精神刺激，过多食用含有防腐剂、添加剂的食品，吃烤羊肉串，用饮料代替喝水，微量元素缺乏等。近年来，研究表明，大量进食人工色素和受铅污染的食物，均可使具有发生多动症遗传素质的儿童发生多动症，或者使多动症状加重。相反，多动症的患儿只要限制这类食物，症状可明显减轻。
多动症孩子不治容易患网瘾
多动症孩子不治容易患网瘾
有些家长对多动症不以为然，认为长大了就会好了。如果不干预，半数以上孩子的多动症会延续到成年。这样的孩子上了初中，更容易染上网瘾、烟瘾。
治疗儿童多动症有多年临床经验的专家表示：多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合症。目前我国儿童多动症的发病率已达到5%，但只有不足1%的患儿得到了正确的诊断和治疗。
鉴于此多动症患儿应该克服自卑感及恐惧心理，避免疲劳、紧张诸因素刺激; 多动症患儿应该加强体质锻炼，起居有规律，忌烟酒等刺激食物;家长应该对孩子进行心理辅导。家长要有正确的态度，儿童多动症是病态，不应歧视和打骂，以免加重多动症多动症创伤;家长应该督促孩子按照医生嘱咐服药和复诊，多动症患者不能骤减或停服抗病药，以免引起多动持续状态。
多动症的诊断标准是什么
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征。
1、 注意涣散(至少具备下列3项)
⑴、作事情往往有始无终。
⑵、上课常常不听讲。
⑶、注意力容易随境转移。
⑷、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。
⑸、很难坚持做某以种游戏或玩耍。
2、 冲动任性(至少具备下列一项)
⑴、往往想到什么就作什么。
⑵、过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。
⑶、不能有条不紊地做事情。
⑷、需要他人予以督促照料。
⑸、常在教室里突然大声叫喊。
⑹、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
3、 活动过多(至少具备下列两项)
⑴ 、坐立不安。
⑵、经常奔跑。
⑶、难于呆在教室座位上。
⑸、终日忙忙碌碌，没完没了。
⑹、7岁以前开始出现多动现象。
⑺、至少持续6个月以上。
在应用上述诊断标准时，应注意应注意以下两面三点：
第一，在允许的活动场合，如下课、放学后，不管孩子的活动多么厉害，也无诊断意义;只有在不该活动的场合，如上课时，做作业时，而他仍约束不住自己 ，始终动个不停，才有诊断意义。
第二，只有活动过度，而无注意力涣散，不能诊断为多动症。相反，若注意涣散明显，而无活动过度，才应考虑多动症的可能。因为有的儿童属所?quot;不拌多动的多动症"。在美国，从1979年起，根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难，已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷拌多动"及"注意缺陷不拌多动"两种，后者也就是"不拌多动的多动症"。
多动症常见症状
多动症虽然是一种儿童发育行为疾病，但是有些如果在儿童时期病情没有得到有效的控制，那么多动症就会延续到成年。
多动症在不同年不同的患者身上的表现都是有所差异的。下面，我们就来具体介绍一下不同时期多动症的表现特点。
学龄前时期：学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。
小学时期：这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。
中学时期：随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
成年时期：多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
导致多动症的社会因素有哪些
导致多动症的社会因素有哪些?进来，有很多换上了多动症，专家解释到：多动症是一种常见的行为异常综合症，是智力正常或基本正常的，具有与年龄不相符的注意力集中困难、行为冲动性和活动过度的特点，因而学习困难、学习成绩及社会适应能力差。这类患儿长大后，多动症状可逐渐减轻或消失，但其违法行为、教育困难、病态人格等精神障碍仍高于常人。
那么导致多动症的社会因素有哪些呢?
(1)多动症的社会因素之环境因素
铅中毒。研究发现，几乎一半以上的多动症血中含铅量较高。工业社会的环境污染，汽车的汽油燃烧时，化合物的铅会挥发成气体进入空气中，被吸入体内。用含铅的玩具、餐具，使体内铅蓄量过大，可能引起本病。
(2)多动症的社会因素之文化因素
有人发现不少多动症患儿的家庭有喜高音调、快节奏和近似噪音音乐的嗜好。当今许多电视、音响节目充斥狂歌劲舞、打斗凶杀场景，对正在发育的大脑构成超强刺激，极易引起脑功能失调。
(3)多动症的社会因素之教育因素
目前公认家庭、学校和社会不良教育因素是多动症的最重要的致病因素。下列四种不良教育方式均可诱发本病。
①放任型：家庭破裂、父母离异或早丧，子女缺乏教育，放任自流，导致心理变态、行为偏离、社会适应不良，入学后易有多动表现。
②专制型：家长或教师教育方法不当，在家中或学校中经常受到指责、打驾，心理压力增加，精神紧张可致多动。老师的歧视、冷漠使产生逆反心理也可致病。
③溺爱型：父母对子女过于娇纵溺爱，养成任性习惯，日后难以适应环境和约束个人行为。
④相关型：父母自身行为不端，举止不稳，耳漏目染、潜移默化，诱使多动行为。甚至家长幼年患有多动症，成年后仍冲动任性、脾气暴躁，再把这种素质遗传给子女，故本病有家庭倾向。总之，家庭教育和父母对子女态度不当、家庭背景不良是多动症致病的重要原因。
温馨提醒：当发现有多动症症状时，应及时到医院进行检查并治疗，切勿拖延时间而加重病情，影响自己的身体健康。检查出病因，科学的治疗，对于多动症患者来说是比较关心的，只有找对病根才能对症下药，切勿乱自用药，以免带来副作用。
小儿多动症的原因
儿童多动症是指智力正常或接近正常，却具有活动过多、注意力难以集中、情绪容易冲动并伴有认知障碍和学习困难特点的儿童。
多动症的孩子表现多样：不论在学校还是在家里，多动症儿童都几乎不知疲倦，他们常以跑代步、爱爬梯登高、然后一跃而下;上课时不能安静听课、小动作不断、偶尔会大声讲话;他们智力正常，就是注意力不集中，学习起来很困难，会把d看成b、把6看成9、甚至分不清左右、写字和画图都不完整;课后常常忘记做功课，即使做了也粗心潦草、错误连篇;他们容易冲动，有时会伤人或破坏东西。河北医科大学第二医院儿科王新良
据统计，儿童多动症的患病率在3%~5%，以6~9岁儿童居多，10~12岁次之。不同国家和地区的患病率不一样，以我国几个城市近年的调查结果为例，北京5%，上海高达13.4%。男女患病率相差也很大，比例为4∶1。
多动症的症状一般在7岁以前就会表现出来，有些孩子在年龄更小时甚至在胎儿期就显得与众不同。医学专家总结了五种多动症病因：
1.遗传因素 儿童多动症有家族倾向。即孩子的父母或亲属在儿童时期也曾有多动症病史。美国科罗拉多州大学的吉尔斯医生曾对孪生子进行过深入调查，结果发现单卵孪生子的同病率为79%，而双卵孪生子的同病率只有32%。这从另一个侧面说明遗传因素与儿童多动症有密切关系。
2.孕期和围生期因素 母亲在怀孕时出现毒血症或者分娩时间过长可能导致胎儿长大后注意力不易集中等毛病。
3.生化因素 这与中枢神经系统中多种化学物质的代谢异常有关。有专家研究发现，多动症儿童中枢神经介质儿茶酚胺水平比正常值低，这可能是导致多动症的一个因素。
4.家庭和社会因素 父母关系不和、幼年丧母、学校课业负担过重、父母和老师的教育方法简单粗暴等都可能促成具有遗传因素的儿童发病或加重病情。
5.疾病因素 脑损伤脑外伤或高热、昏迷可能导致儿童多动症的发生。科学家曾做过实验，破坏猴子大脑背侧额叶，猴子会出现多动和注意力分散的现象。
三岁孩子多动症的表现有哪些
多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习 惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，行为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。孩子三岁，不宜采用治疗方法。等孩子四五岁之后，如果还是有多动症的话，建议采用药物治疗为主，心理治疗和行为治疗为辅。
多动症是指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。建议做脑部神经检查，达到标本兼治的目的。
三岁孩子多动症的表现比较简单，这是所有的多动症儿童们所表现的共同点，是比较容易发现的，因此，家长们发现孩子老是出现上述的问题时就要引起重视了，可以及时将孩子带去医院进行检查治疗，防止严重化。