先心病患儿应该如何护理

先心病患儿应该如何护理

对于患先天性心脏病的患儿，在配合医生积极治疗的同时，家长的悉心护理也很重要，护理时要特别注意以下七点：

1、前胸正中切口心脏手术后的患儿， 为防止胸骨畸形，形成鸡胸”，睡觉尽量要仰卧，少侧卧。

2、心功能不全的孩子往往出汗较多，需保持皮肤清洁，夏天勤洗澡，冬天用热毛巾擦身(注意保暖)，勤换衣裤。

3、患儿术后一般均需服用一段时间的强心药物(地戈辛片)、利尿药物(螺内酯片)、补钾药物(枸橼酸钾口服液)。值得注意的是，每天要监测孩子的脉搏，如果心率低于每分钟70次时就要停用地戈辛片。

4、术后早期(1～2个月内)定期称体重，一般每周一次，体重于短期内增加明显，要加用速尿。

5、手术后三个月内如遇到感冒、腹泻、牙龈炎、扁桃体炎等，以及不明原因的发烧时，需及时治疗，适当应用敏感抗生素加以控制。

6、出院后早期活动要适量，不要劳累过度，要逐渐增加活动量和强度，尤其是在出院后1～3个月内要限制活动。

7、出院六个月后复查胸片、心电图等。一般出院后一年来院复查，以后定期随访，以了解心功能的恢复情况。

生活中脑瘫患儿要注意的事项

1、皮肤护理：脑瘫病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助脑瘫患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染，这是脑瘫的护理方法之一。

2、饮食护理：脑瘫的护理还需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在脑瘫患儿牙齿 紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，脑瘫患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境 地。

3、功能训练：脑瘫患儿的大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。若不及时治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时脑瘫 的出现还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。对脑瘫患儿瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。

小儿脑瘫出现之后如何进行护理呢

小儿脑瘫的护理：

一：皮肤护理，病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

二：饮食护理，在对脑瘫患儿进行饮食护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。

三：日常生活护理，日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

孩子手术治疗共济失调

一、日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。 二、在饮食方面，需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。 三、对于病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。护理人员应有过专业知识，知道在日常生活中脑瘫如何护理最好。

脑瘫患儿的护理工作是多方面的，家长们可以从不同角度来考虑该采用什么方法护理脑瘫患儿，只有将几个方面综合考虑，护理及时又恰当，这样才能让脑瘫患儿的病情恢复的更快一些，也只有这样，才能让孩子更健康的成长。

腮腺炎患者护理常规

流行性腮腺炎患儿护理常规：

1.实行呼吸道隔离。在门诊就诊或输液时应在单独的隔离间进行，以免交叉感染。

2.保证休息，防止过度疲劳。

3.给予富有营养、易消化的半流质或软食、忌酸、辣、硬而干燥的食物。

4.保持口腔清洁，医学教育|网搜集整理用温盐水漱口或多饮水。

5.注意观察患儿有无持续高热、剧烈头痛、呕吐、嗜睡或惊厥等表现，及时发现，及时处理。

6.监测体温变化，发热时执行发热的护理常规。

7.患儿离开后病室进行终末处理。

小儿脑瘫晚期的护理办法

皮肤护理，病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。饮食护理，在对脑瘫患儿进行饮食护理时，应为其供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。

对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。

日常生活护理，日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。

根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

饮食护理：需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患儿头处于中线位，患儿头后仰进食可致异物吸入。要让患儿学习进食动作，尽早脱离他人喂食的境地。

如患儿进食的热量无法保证，可进行鼻饲。注意安全，小儿脑瘫患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故应有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。

广告在小儿脑瘫疾病生活中护理的问题上需供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患儿牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。

病情严重和不能保持坐位的脑瘫患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

脑瘫孩子的护理注意事项

一、脑瘫孩子的心理护理：脑性瘫痪病程长，见效慢，患儿家属易出现焦虑、忧愁，甚至有想放弃治疗的心理。积极有效地心理疏导可使其增强治疗疾病的信心，耐心讲解脑瘫是可以通过物理治疗，康复治疗，药物治疗，手术治疗等适当的措施而达到康复目的。

二：营养合理：脑瘫患儿护理提倡母乳喂养，尤其是早产儿及小于胎龄儿。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。例：牛乳、豆浆、蛋花汤、冲藕粉、果汁、牛肉汤等。

三、脑瘫孩子的健康教育：指导家属防止患儿的异常姿势，并教患儿练习应该完成而没有完成的动作。例如：翻身，爬行，用手持物，单膝跪立等，定期接种各种疫苗。

四、加强基础护理：脑瘫患儿护理要保持病房安静清洁，定时开窗通风，定期进行空气、地面消毒，晨间护理彻底细心，定时巡视病房，尤其夜间后加强巡视，防止小儿坠床、烫伤、自伤、他伤等其它意外事故发生。

五、脑瘫孩子的卫生宣教：指导家属注意对患儿的保暖，衣服应柔软舒适。餐具、奶具定期煮沸消毒。大小便后清洗会阴部，防止湿疹，适当户外活动。

脑瘫孩子的护理注意事项有哪些?以上内容已经非常详细的为大家介绍清楚了脑瘫的相关护理常识了，相信通过以上介绍之后，家长们现在已经对此类问题有所了解了吧。脑瘫发作确实是需要家长做好护理，只有这样才可以更好的保护孩子。如果您对脑瘫护理还是不太清楚的话，还可以在线一对一免费咨询专家。

小儿脑瘫之日常生活护理介绍

日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。脑瘫患儿往往存在多方面能力缺陷，日常生活中要进行针对脑瘫的护理及训练。

脑瘫的护理首先要在更衣时应注意患儿的体位，通常坐着脱衣较为方便。为患儿选择穿脱方便的衣服，更衣时一般病重侧肢体先穿、后脱。要注意培养患儿独立更衣能力。根据患儿年龄进行卫生梳洗训练，养成定时大小便习惯。随年龄增长教会患儿在排便前能向大人预示，学会使用手纸、穿脱裤子的动作等。

脑瘫的护理还要根据患儿病情来具体分析，对于病情比较严重的，甚至不能保持坐位的患儿，侧卧位适合各种小儿脑瘫患儿，护理人员常帮助患儿翻身。更多有关小儿脑瘫的护理常识，欢迎咨询我们的在线专家。

漏斗胸患儿护理方法

1、日常饮食注意

患者饮食中多补充含钙高的食物，如虾皮、海带、芝麻酱等等，同时补充维生素D，适量的进行运动。日常饮食应注意高蛋白、高热量、高维生素饮食，多食新鲜的蔬菜和水果，以及肉、蛋、奶等。

2、术后注意饮食及运动

术后当日禁食水、无腹胀、无恶心呕吐者可于术后第二天进食，一般先进流食或半流食，后逐渐过渡到正常饮食，必要时可通过静脉补充能量和维生素，同时可根据患者的病情应用抗生素及止血药物。因患者术后卧床时间较长，因此应多食富含纤维的蔬菜以及香蕉等以防止便秘。此类患者术后1年内应避免剧烈的体育运动。

3、心理调护

由于本病是先天性疾病，患者多为小儿，手术治疗后患儿会因疼痛产生恐惧等不良情绪，此时家长和医生应做好患儿的心理护理工作，及时疏导和安慰，以促进治疗的效果。

4、漏斗胸患儿要多晒太阳

晒太阳是预防漏斗胸最便捷，且最安全有效的方法。因为紫外线照射在皮肤上，可以使皮肤产生维生素D，每天晒太阳两小时左右就可以满足人体对维生素D的需求。但是夏季一定要避免阳光直晒，晒太阳时最好不要隔着玻璃，否则达不到预防漏斗胸的目的。

紫癜患儿护理从这里开始

1、急性期出血多时应让孩子绝对卧床休息，并耐心与患儿解释，消除其恐惧心理。

2、避免跌倒或撞击身体引起外伤出血，特别是注意保护头部以免引起颅内出血。

3、饮食要注意进软、易消化、少渣半流质的无蛋白食物，忌食动物性食物和刺激性、热性食物，如蛋、奶、海鲜类食物及调味品如生葱、干姜、胡椒等。

4、病情好转后也要限制活动，以免过劳后导致紫癜加重或重新出现。

5、鼓励孩子多食新鲜蔬菜和水果，适当锻炼身体，增加肌体的抵抗力，避免感冒着凉和对肾脏有毒的药物。

6、患病后不能在家盲目乱治，应及时住院治疗，是为了预防肾炎的发生，最好定期检查尿液，做到对病情变化心中有数。

脑发育不良的生活护理

1：注意室内环境：室内保持空气新鲜，阳光充足，通风良好，温度适宜。定期用紫外线照射消毒，地面经常用消毒液拖?保证小儿脑发育不全患儿室内的清洁卫生。

2：注意注意安全：小儿脑发育不全患儿因发育迟缓，各种动作的发育均迟于同期的健康小儿，行动不便。故有专人守护。注意安全，以免造成意外伤害。

3：注意清洁卫生：搞好小儿脑发育不全患儿的清洁卫生，定期洗浴，并及时更换衣服、床单、被褥等。小儿脑发育不全日常护理对清洁要求格外严格，家长们不容忽视。

4：注意皮肤护理：病情严重和不能保持坐位的小儿脑发育不全患儿往往长时间卧床，侧卧位适合各种小儿脑发育不全患儿，护理人员常帮助患儿翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

患病儿童需要心理护理

一 婴儿期(0—1岁)

新生儿时期对触觉刺激和温度变化等均很敏感，容易产生惊跳、哭叫和痉挛，故在护理上应以敏捷、熟练、轻巧的动作以减少刺激，同时注意及时满足生理需要，如吃饱、衣服温暖、姿势舒适等，使其经常处于愉快、安宁的情绪中。3～4个月婴儿可以出现愤怒、惊奇和悲伤的情绪，5～7个月可出现恐惧现象，尤其对陌生人和黑暗环境，6～8个月可出现对陌生人的怯生现象，7～8个月左右婴儿会出现与亲近的人保持密切关系的一种倾向，在心理学上称为依恋。依恋的最初对象是主要抚养人(通常为母亲或其他亲近的抚养者)，对母亲或熟悉的人报以微笑，当陌生人接近时，会转身躲进母亲怀里，寻求安慰和保护。婴儿患病后最好有母亲陪护，因为患病婴儿蒙受着生理的痛苦与折磨，正需要依恋和支持的时候，如果母亲不在身边，会对他们幼小的心灵产生创伤。医护人员应以亲和的态度，轻柔的话语爱抚、安慰患儿，同他们建立亲密的信任关系，减轻他们的恐瞑与焦虑不安，配合治疗。病房最好设计为家庭式，以减少陌生感，同时要保持房间的安静、明亮和舒适。向家长宣传婴儿期的生理、心理卫生常识，指导家长做好婴儿期的卫生保健。

二 幼儿期(1～3岁)

幼儿期的情绪活动进一步分化，且很不稳定，受外界环境影响很大，受到赞扬时高兴，受到批评时烦恼，受到委屈时悲伤，高兴与悲伤的转换较快，常常破涕为笑，并且语言发展迅速，喜欢讲话、听故事等。患病后情绪波动大，反应强烈，不易配合治疗。医护人员需要有足够的耐心，对患儿多加鼓励、安慰，不能训斥，以免激化情绪反应。病房中可设有色彩鲜艳的卡通画、玩具等，被罩、床罩可用花布来做，护士可穿戴花色的衣服，避免一律穿白大衣，平时多与患儿接触、说话、讲故事、游戏，用慈母般的爱心，温暖、爱护每颗受伤的幼小心灵，多称赞、鼓励他们做得好、真勇敢，使患儿不恐惧、不焦虑，配合治疗，尽快恢复健康。

三 学龄前期(3～6、7岁)

此阶段儿童的情绪体验已非常丰富，成人能体验到的情绪，学龄前期儿童基本上都能体验，但控制情绪能力差。焦虑与恐惧仍是此阶段主要的不良情绪经验。与家人分离，受到批评和伤害后会出现明显的情绪反应，患病尤其是住院后，与家人的分离、陌生的环境和疾病的痛苦，可引起明显的情绪反应，不利于疾病的康复。对该年龄段的患儿，医护人员可利用游戏的方式与患儿建立信任关系，获得他们的喜爱，减轻不良情绪，在做检查、处置时可利用儿童注意力易被转移，喜欢表扬、鼓励、模仿等特点，鼓励他们勇敢坚强，学习那些配合治疗、顺从医嘱的小病友或动画片、卡通画里的小英雄，使其配合治疗，减轻痛苦，恢复健康。

四 学龄期及青春期(6、7～18岁)

年长儿由于认知水平的提高和社会经验的积累，对疾病的体会逐渐深刻。心理因素在疾病的发生、发展及转归中的影响非常大，并且年长儿的情绪复杂，个性不同，需要具体分析、有的放矢地做好心理护理。尤其是患有慢性疾病的患儿，由于长期疾病的折磨，患儿的身心受到的伤害更大，因此也更需要心理护理。例如：

1.哮喘患儿的常见心理因素是父母的态度和对待哮喘的行为方式。一种情况是父母面对哮喘子女时往往显得紧张、不安，对孩子采取过度关怀，过度保护的态度，这种紧张、焦虑的情绪反馈给患儿后则会造成更频繁的发作。另一种情况是父母对孩子病情采取忽视、否认的态度，在行为表现上不闻不问，置之不理，儿童为了得到父母的关注、保护，致使哮喘发作更加严重。而且哮喘患儿自身也常伴有焦虑、抑郁、紧张、多愁善感等情绪障碍。因此，在药物治疗的同时，要改善家庭环境及家长的态度，与家长一道多鼓励患儿树立战胜疾病的信心，学会自我放松，开阔胸怀，坚持锻炼身体，提高机体的抗病能力。

2.糖尿病患儿多具有焦虑、敏感、胆小、自我暗示的性格缺陷或称糖尿病易患素质，而家庭气氛不和睦，父母矛盾，亲子关系不佳等均是不可忽视的诱因。应帮助患儿及家长认清糖尿病后果的严重性，重视长期治疗的意义，使患儿学会自我保健密切配合治疗，去除“病人”角色，像正常儿童一样学习和生活。

3.消化道溃疡的患儿多表现为孤僻、好静、遇事过分思虑，苛求井井有条，情绪易波动，愤怒受压抑等。应鼓励患儿适时宣泄不良情绪，多参加集体活动，养成良好的起居饮食习惯，多关心、理解他们，做他们的知心朋友。

4.癫痫患儿的心理问题多表现为自卑、孤僻、抑郁、焦虑、被动退缩、脾气暴躁、好与人对抗等，在治疗护理中，对患儿要无条件尊重，真诚的理解关心他们，建立相互信任的医患关系，调动家庭、学校等社会支持系统，给患儿强有力的心理支持，及时解决他们的情绪问题，使其配合治疗，促使疾病的康复。

年长儿有病后往往主观感觉异常敏锐，事事询司：为什么打这个针?吃这个药?有没有后遗症等等。他们担心疾病耽误自己的学习，也对自身疾病给家庭、亲人带来负担而感到内疚。情绪变化强烈而不稳定，容易从一个极端走向另一个极端。对疾病也是如此，当病情稍有好转，就盲目乐观，不再认真执行医疗护理计划，不按时吃药，病程较长或有后遗症的患儿，又易于自暴自弃，悲观失望，情绪变得异常抑郁而捉摸不定。由于疾病带来的巨大挫折，患儿可能会出现严重的精神紧张和焦虑，甚至导致理智失控，产生自杀念头，导致难以想象的后果。因此，医护人员必须密切观察患儿的情绪变化，要注意多给予他们心理支持，要多关怀、同情、理解和耐心疏导，调动他们的积极性，及时给予恰当的鼓励，帮助他们克服困难，与疾病斗争，在战胜疾病的同时，也使自己心理成熟起来，成为身心健康的人。