多动症与自闭症的区别 性格方面

多动症与自闭症的区别 性格方面

多动症：多动症患儿往往比较冲动急躁，喜欢破坏、伤害他人，并且爱发脾气，急躁，无纪律性，常给人不讲礼貌、言语粗鲁、行为鲁莽暴躁的印象。

自闭症：自闭症患儿很难对外界环境产生反应，不会向人打招呼、微笑，别人呼唤他也没有反应，就好像听不见人说话一样。有时候会大发脾气，咬人、撞人、踢人等，很难发展与其他人的友谊。

多动症与自闭症的区别 行为方面

多动症：多动症患儿最突出的表现为活动过度，这种活动过度带有唐突、冒失、不顾危险、过分恶作剧、富有破坏性、不顾后果的特点。喜欢到处喧闹、捣乱、翻箱倒柜，在应该安静的场合不能安静。

自闭症：自闭症患儿的行为具有一定的特异性。要么不停的重复一个动作，比如说来回跑跳、不停地蹦跳，对危险环境也不在意。要么非常冷淡，什么事情都不能引起孩子注意。

成人自闭症的健康饮食有哪些

自闭症有又叫做孤独症，是一种有于神经系统失调导致的发育障碍，日常照顾好自闭症的饮食能够有利于患者的病情恢复。那么成人自闭症的饮食方法都有哪些?下面由杭州同济多动症科儿童多动症、抽动症诊疗基地专家纪副主任主任给大家讲解成人自闭症的饮食。

一、自闭症成人的饮食疗法

1.食物

我们所说的谷类食物主要指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物，不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此，自闭症的患者应注意尽量避免给孩子食用诸如黑面包、燕麦片、面食类(如馒头、包子、饼干)之类的东西。点击咨询在线专家

2.色素的食物

硫酸盐对人体的消化功能有着非常的作用。如果人体的胃肠道内缺乏硫酸盐，那么消化道的可同透性就会增加，带着鸦片活性的钛就容易进入血液，自闭 症患者的症状也将变得恶化。因此，在消化过程中，任何需要使用硫酸盐的食物都不利于自闭症患者的好转。无论是天然的还是人工合成的色素食品，在人体内消化 时都需要硫酸盐，这些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此，这些食物应尽量避免给孩子吃。

3.水杨酸盐食物

含水杨酸成分高的食物对自闭症患者有不良作用。因为水杨酸对人体的胃肠道有严重的负作用，会导致消化道的可通透性增加，这些食物包括橘子、橙、 胡柚、柠檬、番茄等。值得提醒患者的是，阿司匹林也含有大量的水杨酸。因此，患者不仅应注意尽量避免给孩子吃这类食物，在孩子感冒发烧时也尽量不要使用阿 司匹林。

以上就是专家专家讲解的成人自闭症的饮食方法，成人自闭症对患者身体损害是巨大的，因此专家提醒大家如果身边有成人自闭症患者一定要尽早治疗，并选择一家专业的进行科学的治疗。

自闭症能治好吗

自闭症能治好吗?对于自己孩子被确诊为自闭症患儿的家长来说，她们的心情是无人能感受的痛苦的，而且她们最关心的问题也就是自闭症患儿能够治愈吗。答案是可以的，但是不要错过8岁之前的最佳治疗时机。

有自闭症状的孩子通常表现为害怕陌生人，不愿意有陌生人沟通交流，不喜欢被人触摸，很小说话或是语言表达能力差，性格暴躁，动不动就大发脾气，没有什么兴趣爱好，或是兴趣狭隘，害怕改变或是离开熟悉的环境。除了以上这些，一些严重的自闭症儿童还可能伴有智障或是多动症等问题，影响到孩子的自常生活和学习。最初，很多家长都会把孩子的自闭症状当成是胆小内向而忽略，导致病情没有得到较好的治疗和控制。

不过父母们还是看到了希望，孩子在八岁以前的黄金治疗期内，自闭症的治愈率还是非常之高的。家长密切配合医生和康复中心或是幼儿导师做好持续练习，通过对患儿智力、身体感知、心理、品德、社交、体格等方面的训练，可帮助孩子扭转自闭症状。

因为自闭症状的孩子无法在短时间内集中注意力，也很少与人进行眼神的沟通和交流，他们总是躲在自己的角落里拒绝与外界沟通和交流。转眼珠的小游戏可以帮助孩子找到与人交流的感觉，从而用目光打量周边的事物和人，达到走出自闭的目的。做这项游戏的时候，父母要先提起孩子的兴趣，自己在孩子面前表演各种各样子的转眼珠的方式，上翻、下翻、左翻、左翻，让孩子感受到期中的乐趣，并愿意学习为止。

小时候很多人都玩过人力荡秋千的亲子游戏，很好玩。父亲或是母亲将手放在孩子腋下，举起孩子到胸前然后左右慢慢晃动，就像荡秋千一样。在游戏过程中孩子获得快乐，并有较地打开了孩子自闭的心门，请他大声地开心地笑出声，与父母更多地沟通和交流。玩的时候父母可以交换着带孩子玩，或是一边玩一边轻声跟孩子说话，这对自闭症孩子来说是很好的改善他们自闭的游戏，父母不妨多抽一点时间和孩子玩。

因此对于自闭症患儿来说，父母的不离不弃以及循循善诱是她们的最大福音，父母无论多么绝望和崩溃，都不要在孩子面前发脾气，免得使得她们惊吓过度病情加重。

多动症与自闭症的区别 学习方面

多动症：多动症患儿学习方面会比较差，特别是上初中后，对于组织能力、适应能力、注意力的要求都比较高，多动症患儿很难适应，甚至会表现出智力低下的现象，因此导致学业困难。

自闭症：多数自闭症患儿都存在不同程度的智力障碍，约1/4的自闭症患儿为正常智商。智力障碍患儿的学业也会比较困难。

自闭症的孩子会哭吗 自闭症的孩子比正常的孩子哭的更多吗

自闭症的孩子可能比正常的孩子哭的更多。

自闭症的孩子有些会伴有多动症，而且相较于普通孩子，与父母的沟通没有那么顺畅，所以更容易产生挫败，更容易出现哭的现象。

自闭症的治疗

自闭症的治疗：

药物治疗：抗精神病药 常用氟哌啶醇(0.5mg-4.0mg/日)、舒必利(100 mg-400mg/日)。前两者可减轻多动、冲动、自语、自伤和刻板行为，稳定患儿情绪;舒必利则可改善孤僻、退缩，使患儿活跃、言语量增多，并改善情绪。以上药物均需从小量开始服用，根据症状改善情况和药物不良反应逐渐加量。目前尚有报道利培酮、奥氮平、喹硫平、阿立哌唑也可改善该症的部分症状，但此方面有待于进一步研究和探讨。

感觉统合训练：感觉统合训练疗法是由美国Ayres创立，起初主要应用于儿童多动症和儿童学习障碍的治疗，孤独症儿童普遍存在感知觉方面的异常，因此该方法也广泛运用于孤独症儿童的治疗。该疗法主要运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练，有报道和观察称对于减少孤独症儿童的多动行为、增加语言等有一定疗效。此外类似于感觉统合训练的疗法还包括听觉统合训练、音乐治疗、捏脊治疗、挤压疗法、拥抱治疗、触摸治疗。感觉统合训练治疗的疗效在国外存在争议，未被主流医学所认可。

自闭症没有什么特效药物治疗，在20世纪80年代以前，自闭症被认为是不治之症，只能通过一些训练和心理疗法来改善，但是其效果一般不是很明显，而且有些疗法存在夸大之嫌，希望自闭症患者可以早日康复。

自闭症容易与哪些疾病相混淆

1.儿童精神分裂症

儿童精神分裂症出现率男女相当，一般开始发病时期较迟，在幼儿时期发育常是正常的，发病后表现出感知觉异常(幻听、幻视)和思维混乱(妄想与幻觉)，以思维联想障碍、情感障碍为主要特征，并与相应年龄行为的活动表现有明显异常和不协调。

一般无智力障碍，心理社会因素对于本病病程的延续及预后有重要影响。自闭症发病在36个月以内，男孩明显多于女孩，很少出现幻听、妄想症状。部分病例伴智力低下，心理社会因素对自闭症的病程影响不大。

2.语言发育障碍

语言发育障碍儿童在感知反应上无异常，与人和物的相处方式正常。能努力地用手势等表达抽象的内容，有兴趣参与想象性的游戏或活动。自闭症儿童表现出严重的沟通障碍，与外界不适应，不介入，更无法参与集体、想象性的游戏和活动，对活动的规则完全忽视和不理解，对活动的结果不在乎，无兴趣，游离于群体之外。

3.弱智

弱智儿童的智商显著低于同龄人的平均智商，其感知、社交能力，兴趣及语言等方面发展与智商成正比例。而大多数自闭症儿童都表现出认知发展的失衡(如操作智商好于言语智商、记忆能力远优于理解能力和想象能力等)，且顺序异常。

在人际关系上，弱智儿童更喜欢与他人打交道。相比自闭症儿童，他们与他人有更多的共同注意(joint attention)，在交往中表现出更多的正面情绪。从行为兴趣来看，弱智儿童的兴趣比自闭症儿童要广泛得多，而且他们会花更多的时间在功能性游戏和象征性游戏上。就语言能力而言，弱智儿童的语言接受能力往往比自闭症儿童要好。有人对二者的区别作了形象的描绘：“弱智儿童愿意学，却学不会;自闭症儿童能学，却不愿意学。”

4.注意缺陷多动综合征

自闭症儿童也常有注意力不集中、活动多、动作刻板古怪等表现症状，有时被误认为是多动症。但通过以下几点比较，应不难鉴别。

首先，自闭症的发病率远远低于多动症，且症状显现较早;其次，自闭症儿童从小与父母无亲近表现，缺乏情感交往，喜欢独处，不合群，对非生物的东西(玩具、书本等)有特殊依恋;语言呆板、不清甚至不会说话，动作刻板离奇，对大部分的刺激反应微弱或没有反应，常常不会跟随教导者的指示去注意该注意的事情，让人觉得听而不闻、视而不见，若能注意时，注意的时间也极短暂。

与此形成鲜明对照的是，他们却常常对某些自己有兴趣的事物十分的专注，称为过度选择性的注意力。这些特征和多动症有较大区别。第三，部分自闭症患儿伴智力明显低下。

5.听觉障碍

听障儿童是由于听觉系统损伤而产生语言沟通障碍的。虽然他们可能对外界声音没有反应，但有交往的欲望，能主动观察、了解外界，能用身体语言等工具努力进行交往。自闭症儿童一般无听力损失，发音器官功能正常，但大脑中枢系统障碍使之失去对外界声音正常反应的能力，常表现为有时对外界声音很敏感，有时又充耳不闻。同时不会运用手势、眼神、表情等非语言交流工具与外界进行正常交流。

多动症和自闭症的区别 品行方面

多动症：多动症患儿越是长大，就越难管教，喜欢和家长、教师对着干，并且在后期容易发展为品行障碍、药物或酒精滥用、青少年违法等。

自闭症：自闭症患儿由于对外界的喜怒哀乐不能产生反应，经常给人以冷漠、冷血的印象，有的患者会经常性焦虑不安，有的表现出爱破坏、无理取闹。

多动症和自闭症的区别 注意力方面

多动症：多动症患儿的注意力很容易受环境的影响而分散，很难集中注意力于某一件事情，不仅仅是上课，就连玩游戏也是一样。家长叮嘱过的事情也很快就会忘，就像从没有用心听进去过，和人说话也明显失神。

自闭症：自闭症患儿要么非常沉迷于某一项事情当中，别人的话都听不进去，一旦有人试图阻止或改变那件事，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。比如说一个瓶盖，能持续玩上几十分钟甚至几个小时。

多动症与多动的区别 性格方面

多动症：多动症患儿往往计较冲动急躁，喜欢破坏、伤害他人，并且爱发脾气，急躁，无纪律性，常给人不讲礼貌、言语粗鲁、行为鲁莽暴躁的印象。

好动：好动的孩子虽然有时候会做出一些让家长不喜的行为，但是认真和孩子讲道理，是可以慢慢纠正的，并且好动的孩子其实是很机灵的，该乖巧的时候也可以表现得很讨喜。

性格内向就是自闭症吗

不了解自闭症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把自闭症与心理障碍联系起来，认为自闭症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍，而非为单纯心理方面的障碍。对于自闭症，这是家长很容易进入的误区，认为性格内向就是自闭症。其实性格内向和自闭症是有本质区别的，自闭症孩子和家长没有眼神交流，而性格内向的孩子虽然不说话，但是他在你说话的时候会看着你，和你有眼神的交流。

自闭症有哪些类别

1.儿童精神分裂症

儿童精神分裂症出现率男女相当，一般开始发病时期较迟，在幼儿时期发育常是正常的，发病后表现出感知觉异常(幻听、幻视)和思维混乱(妄想与幻觉)，以思维联想障碍、情感障碍为主要特征，并与相应年龄行为的活动表现有明显异常和不协调。一般无智力障碍，心理社会因素对于本病病程的延续及预后有重要影响。自闭症发病在36个月以内，男孩明显多于女孩，很少出现幻听、妄想症状。部分病例伴智力低下，心理社会因素对自闭症的病程影响不大。

2.语言发育障碍

语言发育障碍儿童在感知反应上无异常，与人和物的相处方式正常。能努力地用手势等表达抽象的内容，有兴趣参与想象性的游戏或活动。自闭症儿童表现出严重的沟通障碍，与外界不适应，不介入，更无法参与集体、想象性的游戏和活动，对活动的规则完全忽视和不理解，对活动的结果不在乎，无兴趣，游离于群体之外。

3.弱智

弱智儿童的智商显著低于同龄人的平均智商，其感知、社交能力，兴趣及语言等方面发展与智商成正比例。而大多数自闭症儿童都表现出认知发展的失衡(如操作智商好于言语智商、记忆能力远优于理解能力和想象能力等)，且顺序异常。在人际关系上，弱智儿童更喜欢与他人打交道。相比自闭症儿童，他们与他人有更多的共同注意(joint attention)，在交往中表现出更多的正面情绪。从行为兴趣来看，弱智儿童的兴趣比自闭症儿童要广泛得多，而且他们会花更多的时间在功能性游戏和象征性游戏上。就语言能力而言，弱智儿童的语言接受能力往往比自闭症儿童要好。有人对二者的区别作了形象的描绘：“弱智儿童愿意学，却学不会;自闭症儿童能学，却不愿意学。”

4.注意缺陷多动综合征

自闭症儿童也常有注意力不集中、活动多、动作刻板古怪等表现症状，有时被误认为是多动症。但通过以下几点比较，应不难鉴别。首先，自闭症的发病率远远低于多动症，且症状显现较早;其次，自闭症儿童从小与父母无亲近表现，缺乏情感交往，喜欢独处，不合群，对非生物的东西(玩具、书本等)有特殊依恋;语言呆板、不清甚至不会说话，动作刻板离奇，对大部分的刺激反应微弱或没有反应，常常不会跟随教导者的指示去注意该注意的事情，让人觉得听而不闻、视而不见，若能注意时，注意的时间也极短暂。与此形成鲜明对照的是，他们却常常对某些自己有兴趣的事物十分的专注，称为过度选择性的注意力。这些特征和多动症有较大区别。第三，部分自闭症患儿伴智力明显低下。

5.听觉障碍

听障儿童是由于听觉系统损伤而产生语言沟通障碍的。虽然他们可能对外界声音没有反应，但有交往的欲望，能主动观察、了解外界，能用身体语言等工具努力进行交往。自闭症儿童一般无听力损失，发音器官功能正常，但大脑中枢系统障碍使之失去对外界声音正常反应的能力，常表现为有时对外界声音很敏感，有时又充耳不闻。同时不会运用手势、眼神、表情等非语言交流工具与外界进行正常交流。

性格孤僻不等于自闭症

性格上的自闭不等于自闭症!

性格上自闭的孩子只是单纯的喜欢独处，不喜欢说话，性格比较孤僻。并没有语言及行为问题等障碍。

而自闭症的孩子则表现在：不愿与父母亲热，也没有眼神情感交流，更不愿接受父母的拥抱、抚爱;不喜欢与小朋友一起游戏，只喜欢独自活动;当别人呼唤他的时候，他漠然不应，无动于衷。

此外，患有自闭症的孩子不仅存在语言、认知等障碍，还伴有感知、思维、情感、智能及社会交往等多方面的发育障碍。

著名自闭症康复训练专家张桂娥教授告诉我们：普通的自闭仅仅是性格上存在的问题，而自闭症则是多方面存在障碍，且这些障碍不可治愈，自闭症是疾病。因此，性格自闭不等于自闭症。

错误认识的传播将阻碍自闭症患者融入社会的道路

自闭症的病因至今仍不明确，更没有什么可以根治的特效药，只能通过不间断的干预训练对其问题行为进行纠正和重塑。长大后的自闭症患者连最基本的生活自理能力都没有，更别说工作和独自生活下去的能力了。

他们的生存之能依赖社会的包容，如果每一个人都能够了解自闭症，理解自闭症患者，关爱他们，给他们一片天空，那么他们或许就能够在这个社会上生活下去。而齐秦作为一位知名度极高的公众人物，传播错误的自闭症知识只会加深人们对自闭症的误解，从而阻碍自闭症患者融入社会的道路!