父母如何给孩子选择动画片
父母如何给孩子选择动画片
哪些动画片适合6岁以下的孩子收看呢?
画面稳定清晰、色彩鲜艳。画面稳定很重要。有些动画片为了达到某种“艺术效果”故意抖动画面;有些则是粗制滥造,使得画面效果比较差。这样的片子,对孩子的视力有弊无利。有些动画片具有很强的艺术性,例如在国际上得奖的一些动画短片,但是它们的色彩往往偏灰偏暗,明暗对比不鲜明。这样的动画片,即使您爱看,相信您家的宝贝也是不太会感兴趣的。
人物造型可爱、充满童趣。动画人物千姿百态,但是无论美丑,它们都有一个共同点:可爱、有趣,让人忍不住产生喜爱之情。不过,目前有些动画片(尤其是日本动画片)却在人物造型上走了“性感”路线,甚至会有动画人物“半裸”或“全裸”出镜。爸爸妈妈可要当心这样的片子,别让小孩儿过早接受如此“早期教育”。
远离暴力。大多数欧美的动画影视公司对自己出产的动画片都有明确的受众年龄定位。若是专门针对幼儿的动画片,会有严格的规定确保在镜头中没有与暴力相关的道具、动作和画面,如:刀、枪、打人、杀人及流血画面等。在国内,目前还没有这么详细的规定,这就要靠爸爸妈妈的“火眼金睛”来加以鉴定了。
思想积极向上。这是一句老话,所谓的积极向上指动画片中所宣扬的是善良、真诚、友谊、爱国等精神和品质,这一点相信大多数的动画片都能做到。但仍需注意两点:
一是动画片中的情爱场面。如果您不想孩子小小年纪就满口“爱呀爱”的,就请注意避开。
二是过于成人化的思想。有些动画片(大多仍是来自于日本)的思想比较复杂,如人的两面性、事物的悖论、世事的无奈、人心的险恶……大人都不一定能懂,更何况小孩儿呢?
家长需要适时引导孩子
家长最好能够和孩子一起看动画片,在分享精彩之余,更能了解孩子对片中情节的理解,如果孩子的理解出现了偏差,家长就能及时发现并纠正过来,这样,就可以避免了本文开篇所说的“惊魂一幕了”。
暴力动画片小宝宝不宜看
那么,父母应该采取怎样的措施来引导孩子看待这种暴力动画片?
第一,家长要强化对孩子品德的培养,帮助孩子抵制外界的不良影响,包括动画片的偏颇。家长可以和孩子一起看,跟孩子讨论动画片的情节人物,帮助孩子识别善恶。
第二,去年9月,中国视协卡通艺术委员会傅铁铮曾提出,国内没有动画分级,但那种血淋淋的情节出现在黄金档动画里,在国外是根本不允许的,所以这也是社会的责任,社会应该规范动画片市场,创造出更多适合孩子看的好动画。
第三,父母要帮助孩子选择好的动画片来看,对于一些暴力场景的动画片,不要让孩子看上瘾。
别让动画片误导宝宝的成长
当今社会每个孩子的成长都离不开动画片,然而动画片对孩子成长的影响有多大呢?近日,记者就此问题做了随机调查。调查显示,多数家长对孩子看动画片并没有深刻认识,有些家长甚至鼓励孩子看动画片,认为动画片可以给孩子带来乐趣,越多越好。
事实证明,孩子看动画片越多越好,这种观点是错误的。
一些孩子由于受动画片的影响,行为举止让人瞠目,这种例子早不鲜见。记者在网上随机搜索了一下,类似的新闻案例比比皆是,诸如“5岁男孩模仿‘红太狼’ 拿平底锅打人砸物”,“孩子看‘奥特曼’后见人就当‘怪兽’打”,等等等等。可见一些有暴力倾向的动画片对孩子有着潜在的恶性影响。还有一些动画片虽然没有明显的暴力倾向,但是所用语言极具成人特点,甚至涉及色 情、家庭分裂等内容。专家建议,当下动画片五花八门,为了确保孩子健康成长,父母应当为孩子把关,挑选一些有教育意义的动画片,筛选出不适合孩子观看的动画片。
6岁前孩子最好别看动画片
著名儿童教育专家李跃儿说,孩子在6岁前应该以直观教育为主,不适合看动画片,孩子如果要看,可以看与实际生活经验相近内容的动画片,家长也需要加以适当的引导。
“孩子刚刚走进这个全新的世界,世界是什么样的?这是孩子最想知道的问题,当然也是家长和老师应该告诉他们的。”李跃儿说,家长应该尽量将世界真实、美好、朴实、温馨的一面展现给孩子看,让他们从小在心里就建构一个美好和谐的社会,这样他们才会向往它并融入它。
动画片一般是通过可爱的形象、一定的故事情节来讲述一些道理或者塑造形象。因为
它不是真实的,成年人在创作动画片时难免加入了虚构的不现实成分。思想并未成熟的孩子们很可能将虚构的动画世界错当成现实的人类社会。
“过于强调结果,也是动画片对孩子造成的影响。数十集的动画片想要讲述一个完整复杂的故事,必然省略很多过程性的内容,对于艺术来说,这很正常,然而对于孩子,这会让他们忽略很多他们应该得到的经验。”李跃儿说。
晚上吃完饭,一家人围坐在餐桌前,聊聊天,做做手工,这是李跃儿最理想的生活状态。她觉得,对孩子最好的教育方式是面对面的交流,他能体会到人间最真实的情感。
孩子经常看手机的危害 孩子怎么正确使用手机
1、提前达成协议
每次在给孩子玩手机前,先跟孩子达成协议,比如做完作业或者做完家务,才能玩一次手机。而且孩子想玩手机,要自己找密码,密码会每天更新。维持1-2周,爸妈再视情况作调整。
2、控制使用时长
等孩子满3岁后,可以适当玩手机,但要控制好时间,每次10分钟。如果孩子要看动画片,每周只能看一集,因为每集动画片可能要15-30分钟,甚至更长。
3、选择优质内容
最好单独留出一个手机,把里面的电影、游戏全部删掉,关闭上网功能 ,专门下载一些适合小孩看的动画片或者音乐,避免孩子连续看视频,反复玩游戏。
4、选择合适场所
吃饭时、睡觉前,不要让孩子玩手机,此外,在等车时、旅途中,尽量不要让孩子玩手机,以免让孩子养成在等待时玩手机的习惯。日常也不要把手机当成安抚孩子的工具,建议饭后、休息时给孩子玩一会。
5、家长以身作则
家长要以身作则,正确引导孩子不玩手机有的父母抱怨孩子沉迷玩手机,但自己却也是不折不扣的手机迷,这种情况就如同“只许州官放火,不许百姓点灯”,简直太可笑!
为什么孩子爱看动画片
第一,动画片符合儿童的智慧特征和心理特征。动画片的画面变化快,颜色非常鲜亮,可以满足儿童娱乐的愿望。将自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子欢迎的女主角,每个小姑娘都想变成她,既漂亮又有气质。因此,家长可能发现3岁左右的女孩开始注重打扮。其实这就是很好的教养契机。父母想要幼儿学习良好的习惯,如保持环境清洁,都可利用幼儿喜欢模仿的习惯来达到目的,比如对孩子说:“要随时保护环境清洁,才能像芭比一样讨人喜欢那!”
第二,动画片的拟人手法,非常易于被儿童理解。所以,动画片抓住的不是一个宝宝,而是所有宝宝的心。不少家长发现宝宝反复看一部动画片不厌烦,这是完全正常的现象。儿童的学习有一个特别现象,就是喜欢在他熟悉的一个方面获得高密度的训练,即在某一个时间段里,对一件事情进行大量的重复操作。
第三,动画片是儿童的“伙伴”。一个健康的环境对儿童的成长至关重要。通过每天看动画片,潜意识灌输之下,儿童在无形之中已经把动画片里面的想象为自己,而动画片里面的人物也成了孩子童暂时的伙伴。因此,不少家长会发现孩子时不时与自己喜欢的动画片人物玩具对话。
爱上武术的好方法
1.父母与老师交流配合,从多种角度激发孩子对武术理解和兴趣
父母和老师可以积极配合从认知、竞技、模仿、交往和创新等多个方面激发、培养孩子的兴趣,这会起到事半功倍的效果。例如老师选择动作时,要根据孩子能力的发展适当调节难度,孩子太难、太容易都难以引起其兴趣。同时还需要考虑所编选的动作要“扮相”漂亮并充满情趣,这样能满足孩子审美和模仿的需要,受到他们的欢迎。
2.与孩子做些游戏锻炼孩子的柔韧性
父母可以本着 “跳一跳够得着”、“每天进步一点点”的原则轻松地与孩子做一些游戏。锻炼孩子的柔韧性是武术的重要益处,父母在家可以和孩子一起玩锻炼孩子的柔韧性的小游戏,例如比赛“用手摸地”、“用胸部够膝盖(注意塌腰挺胸)”等。
3.生活中,埋藏着孩子兴趣的导火索和创新的火种
到了四五岁,尤其是男孩子,常会迷上打斗场面较多的动画片、电影或电视节目。很多孩子整天带着 “奥特曼”、“变形金刚”以及各种怪兽的模型。老师在教授武术动作时,可以利用孩子这一心理,从他们感兴趣的卡通人物入手,挖掘其中能与武术动作相结合的元素,能引发孩子异乎寻常的兴趣。课下练习时,父母也可以根据孩子的兴趣点,与孩子做对抗性游戏
宝宝看动画片的利与弊
就像我们成人爱看故事片、体育比赛一样,儿童爱看动画片,这是很自然,很正常的事情。作为家长,我们应该理解 孩子们的喜好。那么,孩子们为什么爱看动画片呢?我认为,这主要是因为,在动画世界里,孩子们实现了在现实生活中不能实现的梦想,弥补了现实生活的缺憾。在现实生活中,儿童是最弱小的,在家里,他们要听命于父母,在学校,他们要听命于老师。可以说,他们面前的所有人都比他们强大,都比他们有经验、有权力。于是,他们渴望像“超人”那样强大,像“宇宙 英雄奥特曼”那样受到别人的拥戴和崇敬,以此来体验成功的快乐。
任何事情都有正反两个方面,儿童观看动画片也一样,既可能产生积极的效果,也可能产生消极的效果。从积 极的效果看,儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用:第一,动画片可以满足儿童娱乐的愿望。大量具有美学、享乐、刺激、轻松等特性的动画片对儿童具有极大的吸引力,可以使儿童的情绪刺激需要得到满足。第二,动画片可以充当儿童暂时的 伙伴。当儿童从幼儿园或学校回到家里后,父母们往往不能长时间陪伴孩子游戏、交流,于是,动画片可以满足孩子们的交往 需要。第三,动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。优秀的动画片总是把知识性和趣味性融为一体,儿童可以从中认识到什么样的人是好人,什么样的人是坏人,我应该做什么样的人,等等。第四,动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神,养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。许多优秀的国产动画片,如《舒克和贝塔》、《黑猫警长》、《金刚葫 芦娃》、《大头儿子小头爸爸》等,都给儿童提供了学习和模仿的榜样。
当然,也有一些动画片中含有暴力和色情等内容,儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果,如产生攻击行为。
应该指出的是,我这里用的是“可能”,而不是“必然”,因为:第一,并非所有含有暴力内容的动画片都会导致儿童产生攻击行为,只有那些在动画片里,暴力行为很少受到惩罚,反倒是男子汉的英雄表现,或者暴力行为作为解决冲突和达到个人目标的有效方法时,儿童才容易模仿攻击行为。第二,并非含有暴力内容的动画片对所有儿童都具有提高攻击行为的效果。对不同的儿童来说,暴力内容的影响是不同的,同一个含有暴力内容的动画片在促进一个儿童的攻击行为的同时,可能会抑制另一个儿童的攻击行为。例如,有的儿童不喜欢看含有暴力内容的动画片,有的儿童只将暴力看作是一种单纯的娱乐,并不相信它会在现实生活中发生,这些儿童一般不会模仿攻击行为。只有那些盲目崇尚暴力“英雄”,把观看暴力看作是一种精神寄托的儿童才会模仿攻击行为。
尽管如此,家长们还是应该采取措施帮助孩子免受或少受含有暴力内容的动画片的影响,以下两点建议也许能对家长们有所裨益。第一,尽量限制孩子观看含有暴力内容的动画片。比如,含有残酷场面、惊险动作、战争、结伙凶杀、拳击等内容的动画片,应尽量限制儿童观看。第二,与孩子一起观看动画片。通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释 ,父母可以调节或减缓暴力内容对孩子产生的不利影响,如告诉孩子,现实生活中的暴力并不像动画片中表现得那样普遍,而且,现实生活中的暴力行为通常要受到相应的惩罚,暴力并不是解决冲突的有效方法,等等。
总之,家长们对待孩子观看动画片,既不能放任不管,也不能严厉压制,而应该耐心引导。
父母观念不一致孩子最受伤
身边很多妈妈都曾说过这么一句话,自从生了娃,跟老公的矛盾就更多了。有时候是因为猪队友太懒,不怎么管孩子。而更多时候,是因为双方在管教孩子时立场不一致,说不到三句就吵起来了。双方各执一词,非要吵赢才行,可怜的孩子被晾在一旁,一脸彷徨,不知道应该听谁的才好。
家庭气氛,比意见本身更重要
意见不和就开吵,这样的事常常发生在很多家庭,例如:
孩子喜欢看动画片,你觉得看电视对孩子不好,一集都不让看;
而孩子爸爸觉得,偶尔看看动画片的危害并没有那么大,反而能给孩子带来很多快乐,为什么不能看?
你觉得对方太放纵孩子,对方又觉得你太武断专横。吵着吵着,我们的关注点很快就不在孩子身上了,而是忙着和对方开撕。
大人常常认为,孩子还小,父母之间发生了意见分歧,说了什么话,对孩子来说都是无所谓的,只要最后告诉孩子怎么做就可以了。然而,孩子不是机器人,他小小的心,如同敏感的雷达,你们的一言一行都逃不过他的双眼。
在孩子最害怕的事情中,父母吵架首当其冲。对比一下,一个父母经常吵架的孩子,和一个父母恩爱、但是没有动画片看的孩子,哪个更惨?无疑是前者!孩子没有动画片看,他可以从其他事情中得到快乐,要是家庭气氛活跃宽松,就算玩个简单的猜谜语游戏,孩子也会觉得乐趣无穷。但是父母因为意见不和吵架了,家里笼罩在战火的气氛中,孩子的内心会倍感不安,无法从其他事情中得到慰藉。
所以说,看不看动画片,对孩子的影响并没那么大。父母不和,对孩子的伤害才是最深刻的。家庭气氛,永远比你们教育孩子的意见本身更重要。
双方意见不和,教育效果要大打折扣
在孩子面前,一方压倒另一方,并不是什么好事,当你们总是不以同一个立场出现在孩子面前时,在他看来,你们都是没有权威的。
比如,在“该不该看动画片”的争吵中,最后你以绝对的优势胜出了,要求孩子不能看动画片,你觉得孩子会心服口服的接受这个规定吗?当然不,他心里明白得很,其实爸爸是和他站在一边的,爸爸支持他看动画片,你胜出并不是因为你有理,而是因为你更强势。
又或者,孩子爸为他争取到了看动画片的机会,你觉得孩子会看得自在吗?No!妈妈还没点头同意呢,就算孩子打开了电视机,动画片的精彩画面引入眼帘了,但电视后边妈妈正目光如炬、怒不可遏地盯着他呢!光是爸爸同意了又有什么用?
你们因为观念不一、意见不和,在孩子面前吵到鸡犬不宁,实际上就在他面前展露了你们在教育子女这件事上的无能。
另外,如果不是你们两个同意孩子这么做的,孩子会不知道这样做究竟是对的,还是错的,从长远的角度看,也不利于他形成正确的是非观。
常常意见不合,或许你们可以这样做
道理都懂了,然而每次到了节骨眼上,总是忍不住和孩子爸开撕,怎么办?或许你们可以这样做:
1、先达成统一意见,再在孩子面前表态。
最厉害的父母,不是他们在任何事情上都能做到意见统一,而是他们会暗地里商量分析、仔细斟酌、甚至背着孩子吵一架,直至双方意见统一了,才告诉孩子“你应该怎么做”。
2、保持理性,不以吵赢为目的。
两人意见不和时,要保持理性,从不同的角度去分析其中的利弊,坚持“就事论事”的原则,不能以吵赢为目的,这样会将矛盾扩大化。
3、意见仍然不和,也不能单方面做决定。
有些妈妈比较独断,不管有没有和孩子爸达成一致共识,先按自己的想法做了再说,其实这样只会让对方感到无奈,打击他的积极性。生活中很多不管事的“猪队友”,就是这样炼成的。
夫妻之间经常起“内讧”,不仅影响你们之间的感情,孩子往往也会很受伤。养育孩子是妈妈和爸爸共同的任务,在这件事上,你们要有共同的立场、共同的方向,才能达到教育孩子的目的,否则就算意见再高明,也难以达到预期的教育效果。
宝宝看动画片的利与弊
任何事情都有正反两个方面,儿童观看动画片也一样,既可能产生积极的效果,也可能产生消极的效果。从积 极的效果看,儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用:第一,动画片可以满足儿童娱乐的愿望。大量具有美学、享乐、刺激、轻松等特性的动画片对儿童具有极大的吸引力,可以使儿童的情绪刺激需要得到满足。第二,动画片可以充当儿童暂时的 伙伴。当儿童从幼儿园或学校回到家里后,父母们往往不能长时间陪伴孩子游戏、交流,于是,动画片可以满足孩子们的交往 需要。第三,动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。优秀的动画片总是把知识性和趣味性融为一体,儿童可以从中认识到什么样的人是好人,什么样的人是坏人,我应该做什么样的人,等等。第四,动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神,养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。许多优秀的国产动画片,如《舒克和贝塔》、《黑猫警长》、《金刚葫 芦娃》、《大头儿子小头爸爸》等,都给儿童提供了学习和模仿的榜样。
当然,也有一些动画片中含有暴力和色情等内容,儿童观看这类动画片后可能会产生不良后果,如产生攻击行为。
应该指出的是,我这里用的是“可能”,而不是“必然”,因为:第一,并非所有含有暴力内容的动画片都会导致儿童产生攻击行为,只有那些在动画片里,暴力行为很少受到惩罚,反倒是男子汉的英雄表现,或者暴力行为作为解决冲突和达到个人目标的有效方法时,儿童才容易模仿攻击行为。第二,并非含有暴力内容的动画片对所有儿童都具有提高攻击行为的效果。对不同的儿童来说,暴力内容的影响是不同的,同一个含有暴力内容的动画片在促进一个儿童的攻击行为的同时,可能会抑制另一个儿童的攻击行为。例如,有的儿童不喜欢看含有暴力内容的动画片,有的儿童只将暴力看作是一种单纯的娱乐,并不相信它会在现实生活中发生,这些儿童一般不会模仿攻击行为。只有那些盲目崇尚暴力“英雄”,把观看暴力看作是一种精神寄托的儿童才会模仿攻击行为。
尽管如此,家长们还是应该采取措施帮助孩子免受或少受含有暴力内容的动画片的影响,以下两点建议也许能对家长们有所裨益。第一,尽量限制孩子观看含有暴力内容的动画片。比如,含有残酷场面、惊险动作、战争、结伙凶杀、拳击等内容的动画片,应尽量限制儿童观看。第二,与孩子一起观看动画片。通过与孩子一起观看动画片并对内容进行适当的解释 ,父母可以调节或减缓暴力内容对孩子产生的不利影响,如告诉孩子,现实生活中的暴力并不像动画片中表现得那样普遍,而且,现实生活中的暴力行为通常要受到相应的惩罚,暴力并不是解决冲突的有效方法,等等。
总之,家长们对待孩子观看动画片,既不能放任不管,也不能严厉压制,而应该耐心引导。
如何选择适合孩子看的动画片
1、切忌选择情节转换太快的片
优秀的动画片情节紧凑、合理,寓教于乐,带给孩子一种生活中体会不到的新奇感受,还提供社会和自我等方面的知识,帮助孩子学会分辨善与恶、好与坏等。但动画片情节太快、过于消极都会影响孩子的身心发育。首先,由于电视是单向的交流,不会给孩子回应,会使幼儿产生一种依赖,觉得无需动脑,很省事省心,在心理学上被称为恃物情结,影响孩子的认知发展。其次,如果画面变幻频繁,孩子就很难对各场景形成记忆,前后联系不起来,就像成人不断背诵新东西,导致心理狂躁。再次,动画片会阻碍孩子培养专注力。幼儿适应了电视强烈的声光影刺激,就很难再把注意力集中到书上,甚至造成学习障碍。
2、切忌选择言行暴力肮脏的片
很多人认为,动画片里面的对话能帮孩子学习语言,甚至有父母购买英文动画片,希望孩子能学会说英语。但语言发展中最关键的因素是人与人的直接交流,而非电视中的单向语言。孩子学说话,除了语言本身,还需感受声调、表情、说话节奏和身体语言等,这些通过动画片是无法获得的。
3、切忌选择音效尖利刺耳
许多父母认为,让孩子看动画片可以“磨耳朵”,尤其是英文动画对提高孩子英语学习兴趣特别有帮助。但幼儿期是感觉发育的快速期,这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高,所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视,同时电视的音量也不要过高。
视频终端综合症怎么治
生活在这样一个科学技术飞速发展的时代,想要完全杜绝孩子远离电子产品几乎是不可能的,所以我们要学会的是如何合理、正确、适当地利用电子产品的优势,而不是无可奈何地承受其不良影响。
家长可以和孩子约定好,每天使用电子产品的时间和频率,到时间后就叫停。如果孩子哭闹不遵守约定,家长也要严格遵守,从此形成规则。
家长可以给孩子选择一些益智类的应用,游戏类的应用尽量避免。使用网络时也尽量陪孩子一起,别让电子产品成为亲子活动的主导者。
很多孩子都是因为缺少父母的陪伴、缺少玩伴,才会慢慢沉浸于电子产品中。这就要求父母在工作之余,多陪伴孩子、带孩子参加户外活动,这样不仅能让孩子远离电子产品、有益身心健康,还可以使亲子关系更紧密。
很多家长会把电子产品当做免费保姆,孩子不肯吃饭时就看看视频,孩子哭闹时就放个动画片等等,这样一来,与其说孩子沉迷于电子产品,不如说父母也对电子产品有依赖性。实际上,五花八门的电子产品、琳琅满目的智能应用都只能是育儿工作中的插曲,而真正的“总指挥”仍然是你与孩子的“人-人”互动。