脑瘫儿励志故事
脑瘫儿励志故事
脑瘫儿励志故事:脑瘫拳手汪强
2014年9月13日，脑瘫拳手汪强迎来了首场职业拳击比赛。他3岁时被诊断为脑瘫，6岁时不能自己走路，生活无法正常自理，智力发育明显迟缓。而如今的汪强却有着1.76米的个头，健壮的体魄、能灵活躲闪攻击，是一个爱笑的小伙和热心人。从脑瘫儿成为如今成功登上在职业拳台的拳击手，29岁的汪强用自己的拳头与命运较量。
为了在一场被称为“角斗士之夜”的业余拳击比赛中有更好的发挥，汪强和父母提早两周就从天津来到了上海，在一家运动馆进行训练准备，汪强特地选择大一号的拳套练习，这样在比赛中换上小一号的拳套更能发挥拳头的威力。
作为汪强的拳击启蒙教练，父亲陪伴儿子一起前来训练，不时在训练中给出动作改进建议。
在训练馆中，其他热爱拳击的业余选手成为了汪强的赛前陪练，选择和他们进行实战式的练习，汪强往往总是成为“挨打”的一方。
汪强在一旁和其他选手训练，汪爸爸则站在一旁默默观看，“这孩子太不容易了，刚生下来的时候医院就给我们发了病危通知，好不容易熬过来，别人孩子上小学的年纪，他连1+1都不会算，理个发也没法理，因为脑瘫，他的头总是晃个不停……”，汪爸爸坦言，练拳击的目的也是为了增加汪强的身体康复。
汪强在和不同队友进行赛前实战训练中不慎被打到后脑，作为一名脑瘫患者，脑部比一般人更加脆弱，汪强的父亲连忙帮儿子按摩放松。
经过一轮高强度的实战练习后，汪强获得最后胜利，一同陪他练习的队友则纷纷为他加油，给他最大的鼓励。
在距离拳馆很近的东安路里弄里面，为了来上海训练参赛，一家人用每天一百多的价钱租了一间简陋的小屋子，汪强右手的食指关节两个月前受伤还没有好，平时都是绑着白色的纱布训练，这在一定程度上也影响了他右手的发挥，汪强倔强的说，到时候只有拼了。
距离正式比赛时间越来越近，汪强主要的任务是休息。爸爸在住的地方帮汪强做按摩，汪强表示很享受。从汪强6岁开始，父亲每天坚持给他按摩，让他能够站起来走路到后来可以练习拳击，没事的时候，妈妈也会一起帮他按摩。如今爸爸仍然给他按摩，但主要是为了运动放松，消除疲劳。
汪强在爸爸帮助按摩放松后还是闲不住，和爸爸切磋起来，练习防守。
在完成拳击比赛所有的准备后，一家三口也会打扑克消遣，即是娱乐项目也是锻炼脑力。然而一路走来的艰辛，只有汪强一家人心里清楚。当初给儿子看病花掉所有积蓄，汪妈妈为了照顾儿子辞职在家，一家人全靠汪爸爸一人打工维持，“我一个人打两份工，白天在手表厂上班，晚上做体力活，200斤的砂糖，我一晚上要扛很多，现在颈椎。已经落下了毛病。”但这一家人从没想过放弃。
正式比赛开始前四个小时，韩教练在最后时间给汪强布置战术，告诉他放弃花式打法，只出左右直拳。自从去年开始接受韩鸿翔教练的指导，汪强距离自己的梦想就越来越近，在上海特训一个月后，回到天津的汪强也一直通过教练提供的视频反复锤炼。
对于教练布置的战术，汪强不能够完全听懂。“按照职业拳击的要求，他的起点比较低，但了解了他的故事以后，我很难不去为这个孩子做些什么。”韩教练说道。
开赛前，汪强一个人在台上热身，妈妈比汪强还要紧张，不断提醒儿子要注意防守。
在等待上场的时间里，汪强坐在休息室与另一位拳手比划起来。拳击被认为是最艰苦的体育项目之一，对于身体的协调性要求极高，别说是脑瘫的孩子，普通人想要练好拳击也非易事。过去16年，汪强每天都要进行艰苦的训练，父亲也会带着儿子去找对手进行实战训练，受伤成为了家常便饭。
属于汪强的第一场比赛开始了，汪强出场。
正式比赛远不像平常训练一般，对手不断对汪强进行击打，力度愈发加大，而汪强似乎没有适应这样的强度和状态，只能不断在防守中对进行自我保护。
第一节比赛结束，汪强累倒在一旁，教练抓紧时间指导战术，由于双方实力并非在一个量级上，汪强几乎只剩招架之势。
汪强在比赛中攻击对手的机会寥寥，每次被对手击打，表情总是显得极为痛苦。“因为脑瘫，儿子神情还是和一般孩子不同。有同学说他是傻子，经常欺负他，我也没法去管别人家的孩子吧。”每每回忆这些，汪强爸爸的痛苦溢于言表，曾经担任过天津武警总队的拳击教练他决定让孩子学习拳击，为了自卫，也为了让孩子的身体健壮起来。
属于汪强的第一场比赛结束，体力已经完全透支的汪强靠在围栏上，妈妈在台下为他鼓掌。
在各方面完全压制汪强的对手最终赢得了比赛的胜利，而属于汪强人生的第一场职业赛也最终以失利划上句号。
虽然汪强输掉了比赛，但是对父母而言，汪强的表现足够让他们骄傲，妈妈忙着给他擦汗，爸爸在一边说着鼓励的话。
赛后，汪强没有因为比赛的失利而影响心情，咬着纪念奖牌露出笑脸，对他来说，能够站上职业拳台，打完整场比赛已经是一场胜利。
脑瘫儿励志故事:脑瘫患者小王的励志司考路
他一出生就因缺氧导致脑瘫，却从没放弃过自己;他29年未能独立行走，但一直怀抱伸张正义的理想;他念完高一就辍学，经过4次奋战最终通过司法考试……昨天，29岁的“牛人”王征宇信心十足地告诉记者，在新的一年里，他还要考研与考博，朝着一名好律师的目标一步步迈进。
脑瘫儿立志伸张正义
29年前的一天，一个早产儿在杭州呱呱坠地，由于缺氧导致运动神经受损，小王的不幸，从他出生那一刻起便紧紧跟随。为了方便照顾儿子，妈妈特别从萧山调到杭州上班。“听说上海有家医院技术不错，他3岁时，我带着他在上海整整治了一年。可惜还是没有明显好转。”何群有些愧疚地说，“一直到5岁，他才能由我们扶着走路。上学也选最近的学校，一天4趟接送。”
虽然行动不便，小王却很懂事，一直以在媒体工作的舅舅为榜样。“我舅舅是你们的同行，他每天东奔西走帮助别人，我也想和他一样，可双腿却不听使唤。”然而，他没有放弃，他找到了新方法：“我要学法律，用我的脑和嘴去伸张正义。”
四次冲刺通过“司考”
2004年夏天，小王的高中搬到新校区，离家很远，只上了一年高中的他，不得不辍学。但这并不能阻止他学习的脚步。这一年10月，他参加了浙江大学法学专业的自学考试。从此，他开始了一条特殊的求学路。4年后小王成功拿到了法学学士学位，又马上报名参加司法考试，可惜只考了226分。“我想检验一下自考的效果，知道了差距才能做好复习计划。”这样看来，小王是个理性的人。
“这孩子呀，真得很不容易。压力过大，他得了神经性皮炎，头发都快学没了。”妈妈说着翻出一叠纸来，是王征宇四次司考的成绩单：226分;298分;357分;392分。历经4年，他成功了。然而，这4年，只有妈妈知道儿子是怎么过来的。考友给了个qq号800086007，让他报了独角兽司考网校的全程班，方便他自己在家学习。结果，一听就是七八个小时，一天下来，耳朵总是红红的。“早上我们这里有点吵，他就从中午12点开始学习，一直听课到凌晨4点。除了到阳台上晒晒太阳外，几乎没怎么出门。”妈妈怜惜地说。
“一次，他看着看着忘了时间，第2天他爸起床上班，他还在看书，结果双腿血循环不畅，到现在仍是又肿又痛。”小王取得这样的成绩，比常人付出的要多很多。小王在独角兽司考网校的帮助下，顺利地通过了司法考试，这与他自己的努力是分不开的。不过小王说，他选择独角兽网校的确是个不悔的选择，因为独角兽司法考试网的视频都是有同步字幕的，属于全国首家，其他的辅导班都没有这个功能，使学习达到事半功倍的效果。
立志成为好律师
小王每天起床第一件事就是看报纸，了解外面的世界。今年的3月，他就可以拿到司考资格证，在律师事务所从业一年，便能领到律师资格证了。司法考试这么难，小王都过了，在很多亲友眼里，他已是一位了不得的“牛人”了，可他对自己的要求不仅于此，现在又开始准备2010年浙大法学硕士考试了。“等硕士毕业后，我还要考博。我身体有缺陷，拿到博士学位，才更有资本与常人竞争。”他信心十足地说，“我要成为杭城的‘金牌律师’。”
当上帝给你关上一扇门的时候，他一定会为你打开了一扇窗。对小王而言，只要能坚定信念，坚持下去，就有实现梦想的那一天。
脑瘫儿励志故事:“90后”脑瘫大学生
在天津医学高等专科学校，有这样一位“励志哥”：由于患有先天性脑瘫，他走起路来一瘸一拐;由于家庭贫困，他拖着残疾的身体为高中生进行课外辅导，并不断地钻研高考提分方法，凭借着独特教学方式，在为自己赚取大学三年学费和生活费的同时，也敲开了职场大门。前不久，在一档大型求职节目中，他以每月超过万元的高薪被一家知名教育培训机构纳入麾下。他的名字叫杜周磊。
1991年，杜周磊出生在西安农村。患有先天性脑瘫的他，4岁时才在父母的帮助下勉强学会走路。让父母欣慰的是，上学后，周磊的学习成绩一直名列前茅。高二时，他的生物、化学成绩一直是全校第一名。不过，就在高三临近开学前，一直疼爱他的父亲病倒了。为了照顾病重的父亲，周磊在老师们的万般挽留下还是选择了退学。之后，他一边在医院照顾父亲，一边在病床前自学。但是高考期间父亲的突然离世还是给了他沉重的打击，最终选择了高职院校。
处理完父亲的后事，周磊开始为大学学费发愁。经过再三考虑，他决定利用自己高三一年的自学心得，为学弟学妹们进行课外辅导。“我讲课开始都是免费的，直到家长们认可我了才会收费。”就这样，整个暑假，周磊一共招了10名学生，也把自己第一年的学费赚了出来。
来到天津后，在学校的帮助下，他开始勤工俭学。“虽然大一时每月也能有几百元的收入，但我还是喜欢讲课。”于是大二开学后，他利用课余时间到图书大厦免费为高三学生讲课，小有名气后，他的学生越来越多。
也正是由于感受到了这份成就感，本来学习临床医学的他，在求职节目现场，面对多位企业负责人抛出的橄榄枝，最终选择了一家教育培训机构。“一路走来，我也曾遇到很多困难，但是每一次我都告诉自己：不抛弃、不放弃，只要坚持，就会有所收获。”杜周磊说。
能提高脑瘫患儿智力的方法有哪些
能提高脑瘫患儿智力的方法有哪些?想要提高脑瘫患儿的智力可以使用感知训练、增强患儿营养保障等方法。提高小儿脑瘫患儿的智力水平，训练脑瘫儿感知觉是不可忽视的一环。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子观察、注视，追踪彩色、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。
提高脑瘫儿的营养保障，单纯训练的方法并不能全面提高小儿脑瘫患儿的智力，充足的营养是不可缺的。在婴幼儿期，必须提倡母乳喂养，合理添加辅食。在正常的饮食结构中，还必须根据脑瘫儿的具体情况及时添加一些微量元素，包括铁、锌、硒、钙，这样对患儿身高、智力、运动的发育都有较好的改善作用。
日常生活中，要注意训练脑瘫患儿的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，教脑瘫患儿认识时间、认路和乘车，等等。在孩子还不会说话的时候，就要多和孩子说话、交流感情，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会脑瘫患儿简单的字词句子。当有语言障碍的孩子不能正确表达自己的意思时，必须不断地引导孩子用语言表达，并可购买一些学语言的光碟，使孩子受到反复的刺激，然后学习光碟中的儿歌，提高语言能力。
脑瘫儿回归社会要靠自己
多年以来，人们对脑瘫的探讨和研究多是局限在医学领域，人类一直渴望着能通过医学手段解决脑瘫孩子的所有问题。但随着时间的推移，我们逐渐发现，在修复受损脑神经方面，我们回天乏术;在消除异常运动姿势方面，我们不能尽善尽美;在帮助脑瘫儿童回归主流社会方面，我们又举步维艰。原来脑瘫并不是一种单纯的疾病，而是将要伴随患儿终生的一种残疾。
很多人都知道“印度狼孩”的故事。由于两个孩子在很小的时候就脱离了人类社会，在狼群中生活，她们每天耳闻目睹的都是狼的生活习性，所以他们的身体动作和生活习惯也都像狼一样，不会直立行走，只能用四肢走路，不会用手拿东西，没有人类的语言，只会引颈长嚎。“狼孩”的故事告诉我们，个体的生活、工作知识和技能并非天赋，而是在不断地学习实践中掌握的。脑瘫儿童也是这样，他们的肢体运动、感觉认知、语言交流、日常生活能力、社会交往等等都需要通过后天的学习和应用来获得，这正是我们康复功能训练的本质所在。康复的重点不在于我们能给他们提供什么样的医学治疗，而在于孩子本身是不是有学习的动机，是不是有主动学习的欲望，孩子能够学到什么样的生活知识和技能。决定康复最终结果的不是家长和康复治疗人员，而是孩子自己。
给脑瘫儿童进行康复功能训练的目的是为了让他们能像别的孩子一样日后可以上学、工作，回归主流社会。那么，是什么原因阻碍了他们回归主流社会呢?很长时间以来，人们普遍认为运动功能障碍是最主要的原因。但慢慢地，大家发现，即使孩子已经学会了独自走路，上下台阶，甚至能够跑和跳，但仍然没能上学和工作。原因是由于异常的运动姿势使他们产生了焦虑、胆怯、害羞、自卑等心理问题，这些心理问题让他们回归社会的梦想破灭。当前，人类医学发展的水平还不能完全消除脑瘫儿童的异常运动姿势，要实现他们回归社会的梦想，我们只能从解决他们的认知和心理问题入手。很多人都听说过当代著名励志演讲家尼克胡哲，他在天生没有四肢的困境下，凭借自己乐观幽默、坚毅不屈的性格，克服了自身不足给自己带来的种种困难，逐渐适应自己的生存环境，找到方法完成其他人必须用手足方才完成的事情，像刷牙、洗头、打电脑、游泳等。尼克胡哲的成功告诉我们：世界上每个人的容貌和姿势都是不一样的，无所谓谁对谁错，谁美谁丑，残疾只是人类生命多样性的一个体现，只要自己敢于面对生活的挑战，敢于同困难做斗争，就能谱写出自己壮美的人生。
脑瘫儿的康复方法有哪些
1、照顾疾病患者的人员可采用交谈、问答，和特定、有效的方式对小儿脑瘫患儿及其亲属进行心理测试，以了解小儿脑瘫患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据小儿脑瘫患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。
2、在医院住院的时间里，护士巡视病房这是必须要做的，那么这时多与小儿脑瘫患儿交流沟通，鼓励小儿脑瘫患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育小儿脑瘫患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。
3、在此期间于疾病患者解除最多的就是家长，那么这时指导家长帮助小儿脑瘫患儿克服依赖心理，不要什么事都替小儿脑瘫患儿去做，能自己做的尽量让小儿脑瘫患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
脑瘫病人寿命是不是很短
原本可以健康成长的孩子因为受到脑瘫发作的困扰无法健康成长，家长看在眼力急在心理，不少家长对“脑瘫病人寿命是不是很短”这个问题感到困惑，害怕孩子因为脑瘫的发作失去生命是很多家长在担心的问题，需要家长朋友们注意的就是，孩子得了脑瘫之后不会直接威胁他的生命安全，因此家长不要过分担心。
脑瘫儿的寿命问题相信也是部分家长担心关心的问题。脑瘫儿由于是非进行性脑损害造成的肢体功能障碍或智力、情感障碍等，因此，脑瘫儿不会随着时间，导致各种功能障碍越来越严重——一般家长会这样认为，而我们通常把这种情况叫为脑瘫症状越来越明显。这也就强调了脑瘫儿早期干预的重要性。
脑瘫儿的寿命，实际上可能会和正常的孩子一样。但是，由于部分脑瘫儿的智力出现问题，这些脑瘫儿对冷、热、痛等感觉不明显或无反应，导致他们特别容易受到外伤等各种伤害，因此，脑瘫儿的寿命可能会比正常人要短。这就提醒广大脑瘫儿家长，一定要认真保护好脑瘫儿，使他们免受各种伤害。
脑瘫病人是需要接受各种功能训练的，瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。
脑瘫病人寿命是不是很短?虽说脑瘫发作不会直接导致孩子的生命受到威胁，但是不少孩子会因为脑瘫发作导致生活质量下降，而且脑瘫还是一种致残率相当高的疾病，因此家长一旦发现孩子得了脑瘫之后需要给与孩子治疗，在治疗的同时配以科学的康复训练可以更好的帮助孩子，希望以上介绍对大家有所帮助。
脑瘫患者的心理护理方法有哪些
脑瘫患者的心理护理方法(1)与患儿建立良好的护患关系，定专人进行护理，只有互相信任和尊重，患儿才能真实而详细地反映自己存在的心理问题，积极配合治疗，提高治疗效果。这是脑瘫患者心理护理的基本方法。
脑瘫患者的心理护理方法(2)脑瘫护理人员可采用交谈、问答及特定、有效的量表或问卷，对患儿及其亲属进行心理测试，以了解患儿及其亲属的心理、行为问题所在，根据患儿存在的心理问题采取相应的护理措施。
脑瘫患者的心理护理方法(3)护士应经常巡视病房，多与患儿交流沟通，鼓励患儿多与他人交往，不要理会社会上对脑瘫患者的误解及歧视，消除恐惧心理，锻炼社交能力，教育患儿通过锻炼照样可以自食其力，长大后要做一个身残志坚的人。
脑瘫患者的心理护理方法(4)指导家长帮助患儿克服依赖心理，不要什么事都替患儿去做，能自己做的尽量让患儿自己去做，培养其独立意识，使其生活能够自理，减轻家长负担。
脑瘫患者的心理护理方法(5)与患儿交流要耐心、细心、语调轻柔、语速放慢、使用简单明确的语言及耐心、充分地倾听，尽量解答患儿提出的问题。
脑瘫患者的心理护理方法(6)多安慰和鼓励患儿，少批评，患儿有了某些进步，护士要及时给予表扬和鼓励。
脑瘫能活多久呢
小孩子患有脑瘫是一个非常痛苦的事情，原本可以健康成长的孩子因为受到脑瘫发作的困扰无法健康成长，家长看在眼力急在心理，很多家长非常担心小儿脑瘫寿命会不会减少。
害怕孩子因为脑瘫的发作失去生命是很多家长在担心的问题，需要家长朋友们注意的就是，孩子得了脑瘫之后不会直接威胁他的生命安全，因此家长不要过分担心。
脑瘫儿由于是非进行性脑损害造成的肢体功能障碍或智力、情感障碍等，因此，脑瘫儿不会随着时间，导致各种功能障碍越来越严重——一般家长会这样认为，而我们通常把这种情况叫为脑瘫症状越来越明显。这也就强调了脑瘫儿早期干预的重要性。
脑瘫儿的寿命，实际上可能会和正常的孩子一样。但是，由于部分脑瘫儿的智力出现问题，这些脑瘫儿对冷、热、痛等感觉不明显或无反应，导致他们特别容易受到外伤等各种伤害，因此，脑瘫儿的寿命可能会比正常人要短。这就提醒广大脑瘫儿家长，一定要认真保护好脑瘫儿，使他们免受各种伤害。
脑瘫病人是需要接受各种功能训练的，瘫痪患儿大脑病损是静止的，但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗，异常姿势和运动模式会固定下来，同时还会造成肌腱挛缩，骨、关节畸形，进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强，若康复治疗措施恰当，可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位，并进行被动或主动运动，促进肌肉、关节活动和改善肌张力。还可配合推拿、按摩、针刺及理疗。
脑瘫宝宝脚尖走路如何训练
1.根据生物力学和运动学的原理，以增加肌肉，关节的活动度和改善肌张力的运动疗法
(1)肌肉运动形式及相应运动锻炼
①被动运动：所谓被动运动是指全靠外力帮助来完成的运动。被动运动适用于各种原因引起的肢体运动障碍，可松弛肌肉痉挛、牵伸挛缩肌腱和韧带，保持和增强关节活动，防止肌肉萎缩，防治关节粘连和挛缩，并可增强本体感觉，诱发肢体屈伸反射，为恢复脑瘫儿童的主动运动做好充分的准备。不管是脑瘫儿童家长还是临床医生在应用被动运动手法时必须要注意以下5点：
a.活动脑瘫儿童的肢体时应将其置于舒适、放松的体位。
b.活动的顺序要从近端的关节到远端的关节。
c.治疗师的手越接近关节越好，以一手控制将要活动的关节附近，另一手扶托住关节的远端。
d.操作动作时应缓慢、柔和、有节律，逐渐增大活动范围至最大限度。
e.因为脑瘫儿童的耐受力比较差，所以在施力时要以不引起疼痛为度，避免突然施加暴力和冲击力，以防进一步损伤脑瘫儿童的软组织。
②助力运动：助力运动也称为主动一辅助运动。也就是说凭借治疗者、脑瘫儿童健侧肢体、器械装置(如滑轮、回旋器等)、气垫气球、水浴等方法的铺助或消除重力的影响下，引导和帮助脑瘫儿童主动完成的运动。助力常常加于肌肉开始收缩和结束的时候，实际操作时要尽量以主动运动为主，助力运动为辅。
③主动运动：即在没有辅助情况下脑瘫儿童自己完成的运动。主动运动对尽快恢复脑瘫儿童的自主运动起着十分重要的作用。主动运动能够增强肌力、改善局部和全身功能。对小儿可设法采用趣味性的游戏活动，以引导脑瘫儿童作自主运动。对年龄稍大一点的脑瘫脑瘫儿童，可以指导他做医疗体操。
④抗阻力运动：脑瘫儿童在做主动运动过程中，除克服自身重力外，无其他负荷时，称随意主动运动。如需要克服某些外加阻力时，称为抗阻力主动运动。抗阻力运动是在对抗外力的情况下所进行的主动运动，如利用沙袋负重训练等。这种方法可易化更多的肌梭，促进和恢复脑瘫儿童的肌力与耐力，增强其关节的稳定性。在进行抗阻力运动时要注意以下3点：
a.本方法仅适用于软瘫和手足徐动型脑瘫儿童，痉挛型脑瘫儿童不宜使用，否则会加重痉挛。
b.治疗师要将阻力施加在受累关节的远端。
c.在活动范围的起始或终末要施加最小的阻力;在运动过程的中1/3段施加最大的阻力。
⑤放松运动：是指在肌肉放松的情况下所进行的运动，可以分为主动放松运动和被动放松运动。放松运动常适用于痉挛性瘫痪，但在临床上脑瘫脑瘫儿童通常不容易按照医生的要求配合进行。
以上就是对儿童脑瘫的运动疗法的介绍，希望对患者的康复有一定的作用，有效的儿康复训练可以缓解可控制病情，但是不起到治疗的目的，还应结合有效的治疗方法，临床上治疗儿童脑瘫最有效的就是细胞渗透修复疗法，给患者带来了希望。细胞渗透修复疗法是一类具有自我复制能力的未充分分化，尚不成熟的多潜能细胞，有自我更新和分化潜能力，医学界成为“万用细胞”。在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞，形成任何类型的组织和器官，以实现机体内部结构和自我康复能力。
兴趣是青春期孩子的好老师
兴趣是最好的老师，培养青少年的兴趣，并通过兴趣去学习、创新，才能使青春期男孩的潜力得到最大的发掘。
关于兴趣的力量，有一个关于法国著名科学家法布尔小时候的故事。据说法布尔从小就对昆虫有独特的兴趣。一个夜晚，他蹲在田野里提着灯笼专注地观看蜈蚣产卵，不知不觉中发现天光大亮，而他却丝毫没有感到倦意。法布尔为什么对昆虫的观察和研究如此痴迷?这主要因为他对昆虫研究产生了浓厚的兴趣。
作为青春期男孩，培养良好的兴趣是学好文化课和其他方面知识的不竭动力。
开发青春期男孩的兴趣，引导他们正确地学习。在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上孩子喜欢不喜欢，不管孩子有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前一遍又一遍地看课本，这也是一个让孩子产生倦意的原因。为了避免使孩子对学习产生这种厌倦心理，就要培养他们的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。
1.多给孩子讲一些励志故事，用榜样的力量激发他们的学习意识和学习兴趣。青春期男孩总是愿意模仿，尤其是模仿自己心目中的偶像，如果能够将励志故事中的人物作为孩子学习方面的模仿对象，那么学习就不再是一件枯燥乏味的事了。
2.父母要及时发现孩子的潜力和天赋，既不能强迫孩子去学自己不感兴趣的东西，也不能扼杀孩子的天赋。
脑瘫疾病患者的并发症是什么
一、视、听觉障碍：不少脑瘫儿童伴有近视或斜视，其中以内斜视为多见，听力减退以徐动型脑瘫较为多见。脑瘫儿童往往对声音的节奏辨别存在困难。
二、生长发育障碍：一部分轻型脑瘫儿童生长发育可以基本或接近正常，但大多数的脑瘫儿童都比同年龄的正常孩子个子长得矮小，生长发育显得落后。
三、牙齿发育障碍：脑瘫儿童牙齿多数发育不良，牙齿质地疏松、易蛀，各种牙病的发生率较正常孩子为高。
四、口、面功能障碍：一部分脑瘫儿童脸部肌肉和舌部肌肉均出现明显痉挛或不协调收缩。从而导致孩子咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水。
五、姿势障碍：脑瘫儿童身体的各种姿势异常，姿势的稳定性差，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，有些严重的病例头常不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃。
六、智力障碍：在所有的脑瘫儿童中，智力正常的孩子约有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占有一席之地/4。
七、语言障碍：大多数的脑瘫儿童可能伴有不同程度的语言障碍，有的表现为语言表达困难或构语困难，有的表现为发音不清或口吃，有的还表现为失语症，即能理解别人的语言，但自己无法讲话，这种情况尤其以手中徐动型的脑瘫占比例为大。
关于三文鱼的励志故事
每四年一次的十月份，加拿大佛雷瑟河上游的亚当斯河段，平静的水面变得沸腾起来，成千上百万条三文鱼从太平洋逆流而上，来到这里繁殖后代。三文鱼银白色的鱼身在逆流而上的过程中变成猩红，整个水面因为有太多的鱼而变得一片红色。
三文鱼的一生令人惊叹!从鱼卵开始——每条雌鱼能够产下大约四千个左右的鱼卵，并想方设法将其藏在卵石底下，大量的鱼卵还是被其他鱼类和鸟类当作美味吃掉——幸存下来的鱼卵在石头下度过冬天，发育长成幼鱼，春天来临时便顺流而下，进入淡水湖中，它们将在湖中度过大约一年的时光，然后再顺流而下进入大海。在湖中它们尽管东躲西藏，但大多数幼鱼依然逃不过被捕食的命运，进入湖中的每四条鱼就有三条被吃掉，只有一条能够进入大海。危险并没有停止，进入广袤的大海，也就进入了更加危险的领域。在无边无际的北太平洋中，它们一边努力地长大，一边每天要面对鲸鱼、海豹和其他鱼类的进攻;同时还有更加具有危险性的大量的捕鱼船威胁着它们的生命。整整四年，它们经历无数艰险，才能长成大约三公斤左右的成熟三文鱼。
成熟之后，一种内在的召唤使得它们开始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文鱼在佛雷瑟河口集结，浩浩荡荡游向它们的出生地。自进入河口开始，它们就不再吃任何东西，全力赶路，逆流而上将会消耗掉它们几乎所有的能量和体力。它们要不断从水面上跃起以闯过一个个急流和险滩，有些鱼跃到了岸上，变成了其他动物的美食;有些鱼在快要到达目的地之前力竭而亡，和它们一起死去的还有肚子里的几千个鱼卵。最初雌鱼产下的每四千个鱼卵中，只有两个能够活下来长大并最终回到产卵地。到达产卵地后，它们不顾休息开始成双成对挖坑产卵授精。在产卵授精完毕后，三文鱼精疲力竭双双死去，结束了只为繁殖下一代而进行的死亡之旅。冬天来临，白雪覆盖了大地，整个世界变得一片静谧，在寂静的河水下面，新的生命开始成长。
三文鱼的一生，充满了危险和悲壮，它们克服种种困难，躲避无数危险，在生命的最后时刻，逆水搏击，回游产卵，为自己的生命划上句号。也许这样做是遗传和基因使然，并不是一种自觉的精神意识。但这一现象在人类眼里看来，依然令人感动，使我们思索和振奋。
三文鱼的一生，贯穿着明确的生命主线：成长，不管各种艰难险阻的成长;经历，不管大海多么不可预测，也要从平静的湖水游向大海去的经历，去完成生命各个阶段的历程;使命，不管多少险阻都要完成一生的使命，返回出生地来繁衍后代，哪怕以生命为代价。这一生命的主线使得三文鱼的一生变得壮观。
人类生命的过程中，也应该有非常明确的生命主线，我们应该努力成长，不惜一切代价使生命变得成熟;为了成熟我们应该去经历，经历自然、人文、社会和历史，使我们的生命变得完美;我们更需要使命感，活着不仅仅为了活着而已，我们生命的背后有使命存在，这一使命也许各不相同，但从终极意义上来说，应该是一致的，是为我们和我们的后代在和谐自然的世界中更加幸福地生活。也许我们不需要像三文鱼一样以生命为代价，但完成这一使命的神圣，却应该比三文鱼的回游产卵更加严肃和不可动摇。
在现实生活中，有太多的人忘记了自己需要成长，变得懒惰、无聊和平庸;有太多的人忘记了应该去经历，变得胆怯、狭隘和固执;有太多的人忘记了自己承担的使命，变得苍白、迷茫和失落。那些成千上万在三文鱼回游的季节来到河边的人们，在观看三文鱼生与死搏击的同时，是否从它们身上得到一点点感悟，并且重新开始思考自己生命的历程呢?
看到这里，我们不禁为三文鱼的一生感到十分敬佩，一生中充满了坎坷与希望，俞敏洪说，一个人的一生可以过的平平淡淡，也可以过的轰轰烈烈，为什么会有这样的区别?因为你的那颗心，如果，你在成长的道路上耐不住孤独，遇到美丽的事物既想追寻，但却总是付出而得不到回报，那么，最后摔跤的肯定是自己。
救助脑瘫儿童倡议书
救助脑瘫儿童倡议书范文篇一
XXX：
我们的学生时代，都有一个同桌，他或可爱或调皮，多少年后还有很多往事可以一起回忆。但是，你知道吗?中国儿童脑瘫的发生率为千分之1.92，每年新增脑瘫儿童至少在3万例以上。很多人认为脑瘫儿童智力低下，因智力原因而被剥夺入学权利的脑瘫儿童屡见不鲜。但事实上，多项研究表明，约半数的脑瘫儿童没有智力障碍，多是运动障碍和语言障碍。盲目地把脑瘫与智力低下划上等号是错误的。以智力原因而剥夺脑瘫儿童入学的权利，对于脑瘫儿童来说也是不公平的。
面对脑瘫儿童的失学，也许你会说是因为残障设施不够、没有特殊教育师资、他们会影响普通孩子的学习等问题。其实，所有的障碍并不只是设施与条件的障碍，更是人心障碍，当所有的普通孩子以及家庭愿意与脑瘫孩子一起上学的时候，良好的社会氛围一定会促使国家政策，学校机构的相关条件改变。
XXX年12月3日，是第XXX个国际残疾人日，全国脑瘫康复社会协作办公室与壹基金联合发起“同桌计划-中国脑瘫网络公益倡导活动”，通过全国51家脑瘫网络成员机构、上百个高校志愿者社团、家长、企业和学术机构，以“同桌，如果没有你”为核心，开展线上线下的公众倡导活动。为了唤起公众对脑瘫儿童教育议题的关注，呼吁接纳包容脑瘫儿童，我们面向社会发出倡议：
一、呼吁国家主管部门更加切实关心脑瘫儿童的教育和成长，监督各级教育部门，切实执行《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，保障脑瘫儿童真正享受到平等教育的权利，并享受到适应于他们的教育服务。
二、呼吁政府在宏观政策上给予倾斜，使《无障碍环境建设条例》具备强制执行力，使学校等教育机构的公共设施得以无障碍化，为脑瘫儿童顺利接受教育提供全面支持。
三、呼吁广大企事业单位在加强社会责任建设的过程中，为家庭困难的脑瘫儿童给与物质和精神上更多的帮助支持，帮助脑瘫儿童有能力可以正常地接受教育。
四、呼吁广大民众从心底里接纳脑瘫儿童到普通学校与普通的孩子一起接受教育，希望家长和每一个普通的孩子都能够接纳脑瘫儿童，认识他们，走近他们，与他们共同成长。
最后、我们更呼吁每个公民行动起来，检省我们的态度和行为，采取力所能及的行动，减少或消除那些阻碍脑瘫儿童进入学校接受正常教育的障碍。
愿天下人都能给予脑瘫孩子一个同桌的机会!
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
救助脑瘫儿童倡议书范文篇二
XXX：
当我们追求幸福生活的同时，是否注意过身边有这样的一群孩子，他们因为各种各样的原因失去了自己的家庭，成为孤儿，独自面对着成长中的烦恼和生活中的障碍，和那些家庭幸福的孩子们相比，这些孩子更需要得到一个正常的童年。目前，巨鹿县医院脑瘫儿童康复中心正在治疗的脑瘫儿童近百名。他们大多都来自农村。在治疗儿童从3个月到12岁。平均每个孩子每个月的治疗费用都在5000块钱以上。我们在接触脑瘫儿童家庭中，他们有些已经治疗很多年，尝尽其中的酸甜苦辣;由于长期的治疗，很多家庭因病至贫。大多数母亲需要长期照顾脑瘫孩子，父亲责在县城打工，挣2000多块钱工资。但这远远不够整个家庭的生活和孩子康复治疗。为了多省下一些看病钱，一家老小每天只吃一些馒头，面条。有的孩子甚至不知道大米饭的味道。许多家庭因为坚持不下，放弃了，又重新治疗。有的孩子因为脑瘫被母亲丢弃，失去了母爱。每一个脑瘫儿童家庭，都是一个承载着沉甸甸的爱和责任的故事。我们期盼一个人人都可以平等生活的社会，让所有的人都幸福自由地生活在蓝天之下!
我们倡议：
一、在现行针对脑瘫儿童救助的相关政策基础上，举行一场脑瘫儿童公益捐助演出。希望通过演出教育孩子，唤起孩子们的爱心。二、我们每个人，从我做起，平等对待所有人包括脑瘫儿童，消除对于脑瘫儿童的歧视和排斥，关注脑瘫儿童，接纳脑瘫儿童，帮助脑瘫儿童。三、个人、企业、单位等团体能够奉献自己的爱心，帮助脑瘫儿童家庭，积极捐款捐物。为脑瘫孩子一个希望，赠人玫瑰手留余香。四、在一些人群流量多的社会场所长期设立捐款箱，并设专人统计看管负责。
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
救助脑瘫儿童倡议书范文篇三
全院各支部、科室：
脑性瘫痪是一种儿童时期常见的神经系统伤残，脑瘫患儿给家庭和社会带来巨大的精神痛苦和经济压力，迫切需要全面的社会保障体系和经济补助。为加大对脑瘫儿童的救助力度，使更多的贫困脑瘫儿童得到康复，我院决定，将启动“开封市儿童医院脑瘫患儿贫困救助基金”项目，为更多的、更广泛的贫困儿童和贫困家庭送去温暖和健康。该基金的启动是惠及贫困家庭脑瘫儿童的爱心善举，是作为红十字儿童医院的社会责任，更是帮助脑瘫儿童家庭重塑信心、走出困境的一项重要举措。
在此，我院党委倡议广大党员干部职工，希望大家伸出援助之手，向该项基金注入自己的爱心善款。大家的举手之劳将帮助一个个幼小生命，大家的爱心善举将会改变孩子们多舛的命运。让我们的爱心传递一份生命的热度，关注脑瘫儿童、接纳脑瘫儿童、帮助脑瘫儿童。希望我院脑瘫患儿贫困救助基金能够为更多的贫困脑瘫病儿童提供更多的救助服务!
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
早产儿脑瘫的危害
危害：早产儿脑瘫会造成很多方面的危害：
1.智力障碍，大约只有25%的早产脑瘫儿的智力是正常的，大部分的智力都会比较低下
2.语言障碍，早产脑瘫儿的语言表达会比较困难，或有发音不清或者口吃的症状。
3.运动障碍，早产脑瘫儿的运动自我控制能力差，有的双手不能抓东西，双脚不会走路，甚至不会翻身、坐立等。
4.视听觉障碍，早产脑瘫儿会有斜视的症状，并且对声音的节奏辨别有一定的困难。