如何发掘孩子的美术才能
如何发掘孩子的美术才能
一般说来，具有美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其美术才能表现为：求知欲强、好动好问、兴趣广泛、喜爱涂涂抹抹;视觉感受和辨别能力较强、能分辨各种颜色、线条曲直、方圆等;观察事物较全面、细致;具有丰富的想象力和创造力。发现了孩子的绘画潜能，家长应循循善诱。
营造良好的教育环境
从一些艺术家家庭教育环境的影响来看，他们的家长都具有以下特点：较高的美术素养和良好的文化修养;重视早期美术熏陶和教育;注意孩子性格及品德的修养;尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;寻求造诣较高的教师并注意与其配合。意大利艺术巨匠达·芬奇、拉斐尔等之所以成为绘画大师，就是与他们从小受过良好的美术教育分不开的。
尊重孩子的“画语权”
有个孩子趁着妈妈不注意，在白白的墙上画了一个蓝色的大方块，妈妈先训斥他又弄脏了墙壁，然后指了指窗外的太阳，纠正说：“你画错了，太阳应当是红色的，是圆的。”
蓝色的方太阳，多么难得的想象力!可妈妈却用成人的思维打击了孩子的创造和发挥。很多家长不懂得孩子，总是用大人的眼光和实物的标准来评判孩子的画。有些父母按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或房子，让孩子照着画。这正是大部分家长的误区所在。要知道，这种“不像”的画才是孩子对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露。
为孩子开设“涂鸦”地
当孩子开始有了涂鸦的兴起之后，家长应当从孩子的视角看待孩子的作品，尊重孩子，爱护童心，但也不宜鼓励孩子随处乱画，尤其是在公共场所。可以在自家墙上挂一块白板，或是开辟出一片墙壁，让孩子知道有固定的地方可以让他们画画。对于孩子的作品中思维的闪光点要给予适当的鼓励和肯定，以建议的口吻提出改进意见，引导孩子学习观察，多和孩子交流讨论，让孩子体验画画的乐趣。
激励孩子努力
遗传素质、环境和教育的影响是一个有机的不可分割的整体。家长要多鼓励孩子发挥其所拥有的优势，通过自身努力，向艺术的殿堂冲刺。
引导有美术才能的孩子
孩子有美术才能，家长一般会有以下几种态度：
1、沾沾自喜，认为自己的孩子很聪明，是“天才的画家”，放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。
2、拔苗助长，急于求成。剥夺孩子的各种爱好和游戏时间，一心让孩子学画。违背了孩子的生理、心理发展水平，往往会挫伤孩子的求知欲，使孩子畏惧绘画，产生烦燥、厌恶的情绪。
3、对孩子的早期美术才能不理不睬，而是按照自己的愿意强迫孩子学弹琴、学认字等。“兴趣是学习的动力”，硬逼着孩子做他不感兴趣的事，会使孩子产生逆反心理。
4、珍惜孩子的早期美术才能，循循善诱，给予正确的指导，努力培养和提高孩子的观察力、创造力，进一步提高孩子的各方面美术能力。
家长的表现哪一种好?回答肯定是第四种。当您发现孩子有美术才能时应注意以下方面：
1、遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。
2、让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想像力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。
3、让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想像，大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
4、当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。
5、让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。
6、为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝试成功的喜悦。
儿童学画画的好处有哪些
每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长;绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养;绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用;绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。3、学画画锻炼孩子的动手能力。实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。4、学画画培养孩子的想象力与创造力。也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，(无论是动手还是动脑)都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
完美早教坚持四个完美原则
1、零岁起步的原则
所谓的零岁起步就是说父母要给孩子进行胎教，至少从他们出生的时候就要充分利用这段无知的年纪，好好教育他们。孩子在6岁的时候，大脑差不多已经成熟了，他们有自己的思想，有自己的主见，并不愿意父母干涉他们，也会有不听从父母的时候，因此，教育要趁早。早期教育可以让孩子奠定一些素质基础，让他们在潜意识中形成一些观念，有助于以后的教育。而且每个孩子都是有天赋的，很可能成为行业顶尖人物，这就需要父母挖掘培养。因此早期教育的意义很大，父母应该注重把握时机。
2、发掘孩子的兴趣
如果孩子对一件事情有兴趣，那么父母在后期培养的时候会省很多的力气，甚至不需要付出多少时间精力。因此家长在孩子小的时候要注意寻找孩子的兴趣爱好，例如孩子喜欢跳舞，音乐，或者是孩子有着极大的想象力，新鲜感，好奇心，这些都是父母可以挖掘的地方。因为婴儿对未知事物有兴趣有好奇心，父母在这个时期给他们灌输一些知识是最好的，可以让他们迅速接受，如果教的好，孩子以后就会变优秀。
3、多鼓励
孩子在3个月大的时候就知道生气或者是其他的不良情绪，因此父母需要注意经常鼓励他们。父母的夸奖可以滋生孩子的自信心，让他们开心快乐，并且会乐于做这些可以获得夸奖的事情。这样以后孩子在成长过程中会便不会自卑自弃，也很少会产生妒忌怨恨的心理。有助于孩子阳光快乐的长大，对生活有着积极的人生态度。
4、不要娇生惯养
有的家长在孩子摔跤之后，会非常心疼的扶起他们，其实在小孩子在家里走路时的摔跤是很正常的，也并不会引起多大的疼痛，这时候，如果父母并不上前扶他们，而是让他们自己站起来，可以锻炼孩子的勇气与坚强品质，培养孩子的独立坚韧性。因此父母对孩子的疼爱应该是隐忍的关爱，而不是惯养溺爱。
准妈妈胎教有哪些常见的心理误区呢
误区一：胎教做好了，宝宝长大一定是神童
每位爸爸妈妈的最大心愿，就是希望宝宝能成为健康向上的好孩子。但是，准爸爸准妈妈一定要知道：提倡胎教，并不是因为胎教可以培养神童，而是因为胎教可以发掘个体的素质潜能，让每个胎宝宝的先天遗传素质获得最优秀的发展。如果胎教能与出生后的早期教育很好地结合起来，宝宝将会更加优秀。
误区二：胎教就是给胎儿听音乐
许多准爸爸准妈妈认为胎教就是让孕妇和胎儿一起听音乐，有的听古典音乐，有的为使孩子个性开朗而选择听摇滚乐，有的甚至听流行歌曲、京剧。其实孕期适当听音乐是正确的，但要讲究内容和方法，如选择适当的音乐和听音乐的时间，注意音频的高低及音量的大小。
此外，胎教还包含其他很多方面的内容，如：运动胎教、精神胎教、手工美术胎教、语言胎教、灯光胎教、数量胎教、环境胎教等。
误区三：胎教就是教胎儿唱歌、说话、算算术
胎教的根本目的，并不是教胎宝宝唱歌、识字、做算术，而是通过各种适当的、合理的信息刺激，促进胎宝宝各种感觉功能的发育成熟，为出生后的早期教育即感觉学习打下一个良好的基础。
其实，凡是对胎宝宝有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和胎宝宝说悄悄话，这些都是胎教的内容。
误区四：胎儿没有意识，胎教也不会有作用
有人不了解胎儿的发育情况，不了解胎儿的能力，认为胎儿没有意识，根本不可能接受教育，其实这样的想法是错误的。研究证明，胎儿4个月时就已经具备了全方位的感知觉能力，即具备了受教育的“能力”。但这里所说的“教育”，不同于幼儿园和学校“教育”，而是主要根据胎儿各时期的发育特点，有针对性地、积极主动地给予各种信息刺激，促进胎儿身心健康发育，最大限度地发掘胎儿的智力潜能，为宝宝出生后的早期教育奠定基础。
“天赋基因”检测是从哪些方面了解儿童的遗传特点
孩子的天赋基因深埋在DNA处，如同深埋在地下的珍贵矿藏，不挖掘出来不仅会浪费天赐的宝贵资源，更会扼杀孩子的天赋，影响孩子的一生。天赋基因检测的目的和意义就是通过高科技检测手段，用神奇的“检测雷达”发现人体内的天赋基因，为制定孩子培养方案提供准确的科学依据。
“天赋基因”是从7个方面了解儿童的遗传特点：①儿童性格类基因②儿童艺术类基因③儿童智商类基因④儿童情商类基因⑤儿童运动类基因⑥儿童认知类基因⑦儿童健康类基因。
如何开发孩子的智商
从小培养孩子的良好习惯
一个人从生下来的那一天起，就在自觉不自觉地进行着某种习惯的养成过程，这本身就是影响孩子健康发展的过程。况且，坏习惯一经养成，再改变过来往往要耗费巨大精力，甚至有些习惯还会对孩子造成终生无法补救的损失。看来，为了不浪费孩子智力，一开始就应注重培养孩子的良好习惯。—般说来，良好习惯往往同时具有行为上的自然性、自觉性、规律性、科学性的特点。因此良好的习惯的养成过程，其实就是对孩子智力的锻炼、开发过程。现代医学的研究成果告诉我们：手指的活动能刺激大脑皮层中的手指运动中枢。手在劳动时能将信息及时传给大脑，大脑经过思维、判断又不断检查、纠正和改善手的动作。手脑配合的灵敏和协调程度，直接影响着孩子心智的发展程度。所以，如果孩子从小养成了劳动习惯，这不仅是不失时机地在手脑的并用上对孩子智力的锻炼，也是对孩子智力的有效开发。还可以让孩子玩一些如拼图、积木、绘画、或做游戏等来开发孩子的智力。
紧紧抓住孩子成长的关键期
俗话说，机不可失，时不再来。在孩子身心的发展上，在对孩子的培养教育上，尤其如此。抓住了孩子成长的关键时期，也就把住了根本，抓到了点子上也就不会浪费孩子的智力。这里的关键在于对孩子成长过程中不同的关键时期要熟悉、要了解，这样才能紧紧抓住关键期。比如，就思维发展来说，小学四年级和初中二年级是两个质变期;就品德发展来说，小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子进行思维品德教育，就应抓住孩子的关键年龄。再比如，六岁前是孩子在脑智力发展关键时期，那我们就不能热衷于孩子的死记硬背，热衷于平面教育、填鸭式、灌注式，而应通过引导，如教孩子用左手拍球、剪纸片，用左脚跳房子等等来开发其右脑。这样，才会为他们今后成为一个聪明、有创造性的人打下坚实的基础。
挖掘孩子的内在潜力
在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍;引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。使孩子把内在力量的充分发挥与科学态度、科学精神紧密地结合起来。这是孩子内在潜力、内在力量得以充分发挥并能坚持下去的前提和基础。
小孩子自卑怎么办 发挥长处
人有长处和短处，有优势和劣势，父母应该教会孩子扬长避短，取其所长，消除孩子的自卑心理，善于挖掘孩子的长处、优势是非常重要的。
如何发掘子宫肌瘤的症状
专家指出，人的生长规律和大自然的规律是一样的，对都市女性来说，最佳生育年龄为25-28岁，但很多女性尤其是一线城市的女性，要孩子大多都在28岁以后，有的甚至接近四十岁才准备要孩子，结果发现卵巢功能都开始衰退了，这就违背了人的生理变化规律。
同时，未育女性提前进入更年期容易得子宫肌瘤。女性一生原始卵泡数目有限，排卵的年限约有30年。妊娠期和哺乳期，由于激素作用，卵巢暂停排卵，直至哺乳期的第4～6个月才恢复，卵巢由此推迟了一定数量的排卵，有生育史的女性要较晚进入更年期。而未育女性得不到孕激素及时有效保护，易发生激素依赖性疾病，子宫肌瘤就是其中之一。
此外，中年女性面临着工作和家庭的双重精神压力，容易抑郁。而伴随着绝经期的到来，女性开始出现“雌激素控制期”。在这个时期中，女性自身的抑郁情绪，很容易促使雌激素分泌量增多，且作用加强，有时可持续几个月甚至几年，这同样是子宫肌瘤产生的重要原因。
空腹平躺可自检
不少女性在生育过程中才发现患有子宫肌瘤，有的甚至在剖宫产时才发现有子宫肌瘤。那么，患有子宫肌瘤真的毫无征兆吗?专家指出，出现以下症状应该警惕是子宫肌瘤。
一个是白带增多，正常的白带是少量的白色略显黏稠的分泌物，随着月经周期其量和稀薄度会有轻微变化。子宫肌瘤常引起白带增多，可呈脓血样，伴有臭味。另外是阴道出血，阴道出血为子宫肌瘤常见的症状，表现为月经不调，月经量增多，月经期延长，不规则阴道出血等，严重的甚至出现贫血症状。
患有子宫肌瘤还会感觉疼痛，子宫肌瘤患者还可能出现腰背酸痛、下腹坠胀等症状，肌瘤蒂发生扭转或肌瘤红色变性时，可出现剧烈腹痛。还有压迫症状，因为肌瘤压迫膀胱可出现尿频、排尿障碍，压迫直肠可致便秘、大便不畅等症状。
女性可以自己学会触摸方法排查有无肿块。当子宫肌瘤很小时自己是摸不到的，自己能摸到肿块说明肌瘤已经相当大。方法为：在清晨，空腹排解完大小便，平卧于床，略弯双膝，放松腹部，自己用双手在下腹部按触，由轻浅到重深，如有肿物是可以发现的。
怎么让孩子喜欢上学习
处理好和孩子的关系，让孩子乐于与您交流沟通，让孩子听妈妈的话，只有亲子关系融洽了，父母才有教育孩子，和孩子沟通的前提条件，而不是对您的教育耳提面命，当做耳旁风。
发现孩子的兴趣点和优点长处，在他/她做喜欢做的事情的时候，将学习和教育穿插其中，在轻松愉快的气氛中激发孩子学习兴趣，提高学习主观能动性。比如，孩子爱运动，就可以在运动游戏中陪他做算术题，教他速算方法等等。
对取得小目标的孩子采取激励+奖励的措施。比如，成功背诵乘法口诀，就可以奖励一块巧克力。大目标大奖励，小目标小奖励。
讲究创新学习方法和技巧，全面多角度给孩子创造新的学习内容，挖掘孩子学习潜力。
加强营养膳食，孩子还处在身体和智力水平飞速发展的黄金期，所以合理膳食、充足营养是提高其学习能力和学习动力的关键之一。
和孩子一起制定一个计划表，有长期的目标，1年目标，2年目标，也要有短期目标，1个月，2个月等等。相互监督，共同实现学习目标。
爱上武术的好方法
1.父母与老师交流配合，从多种角度激发孩子对武术理解和兴趣
父母和老师可以积极配合从认知、竞技、模仿、交往和创新等多个方面激发、培养孩子的兴趣，这会起到事半功倍的效果。例如老师选择动作时，要根据孩子能力的发展适当调节难度，孩子太难、太容易都难以引起其兴趣。同时还需要考虑所编选的动作要“扮相”漂亮并充满情趣，这样能满足孩子审美和模仿的需要，受到他们的欢迎。
2.与孩子做些游戏锻炼孩子的柔韧性
父母可以本着 “跳一跳够得着”、“每天进步一点点”的原则轻松地与孩子做一些游戏。锻炼孩子的柔韧性是武术的重要益处，父母在家可以和孩子一起玩锻炼孩子的柔韧性的小游戏，例如比赛“用手摸地”、“用胸部够膝盖(注意塌腰挺胸)”等。
3.生活中，埋藏着孩子兴趣的导火索和创新的火种
到了四五岁，尤其是男孩子，常会迷上打斗场面较多的动画片、电影或电视节目。很多孩子整天带着 “奥特曼”、“变形金刚”以及各种怪兽的模型。老师在教授武术动作时，可以利用孩子这一心理，从他们感兴趣的卡通人物入手，挖掘其中能与武术动作相结合的元素，能引发孩子异乎寻常的兴趣。课下练习时，父母也可以根据孩子的兴趣点，与孩子做对抗性游戏
外国人怎么教育宝宝
1、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。不要做一个“耳聋眼瞎‘的父母,一定要听到孩子的声音,看到他们的情绪,与孩子过沟通,特别是在学习上,更是要认真去听孩子的想法,不要总是凭自己的意愿去让他们学这学那。
2、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面,事事要求完美,会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。这种完美主义通常体现在对孩子的学习成绩的要求上,孩子没考好,就要求他们考好,孩子考好了,就希望他们考得更好。其实,对于孩子学习,一定不要太过要求完美,要看到自己的孩子的水平,而不是要他们去做一些他们或许根本就达不到的事情。
3、给他表演的舞台
正如前面说的,一定要给孩子的成长一些空间,更要去发掘他们的天赋。在人生这一场戏上,你不能规定自己的孩子一定要扮演一个什么样的角色,而是要给他们自己表演的舞台,精彩与否,都要给他们表现的机会。
三岁到六岁幼儿的学前教育
三岁到六岁幼儿的学前教育内容简介之一：培养良好的劳动习惯
怎么一开始就要教孩子劳动呢?很多父母都不是很理解，因为劳动不仅可以开发孩子的大脑智力，还可以很好的培养孩子的动手能力，在一定程度上可以锻炼孩子的身体，只要有了身体，孩子以后的学习也就不再是问题了，劳动最光荣，因为简单的劳动可以让幼儿学会正确的对待生活，还可以适当的帮助父母减轻压力。例如：扫地、拖地、摆放鞋子、整理衣服、浇花、擦桌子等等的简单劳动不会让孩子累坏的，只会帮助孩子养成爱劳动的好习惯的。养成良好的习惯对于孩子的一生都是受益匪浅的，小到做什么事情都不用求人，大到做事情可以为家庭减轻压力，还可以为父母分担一些家务活和思想上的压力，对于劳动一定要让孩子在三岁到六岁之间去学习，这段时间学习可以让孩子终生受益。
三岁到六岁幼儿的学前教育内容简介之二：培养艺术特色，挖掘孩子的潜能
三岁到六岁之间是孩子大脑发育的高峰期，此时培养的艺术特色可能会影响孩子今后的学习生涯的，尤其是艺术特色在这个阶段可以很好的进行培养，挖掘潜在的能力，让孩子的生活更加的丰富多彩，还可以很好的丰富孩子的业余生活，陶冶孩子的情操，让孩子的个性更加的温和，可以被社会所认可。在孩子三岁到六岁期间一定要细心的发觉孩子的兴趣爱好到底是什么就可以往这个方面去学习和认知，尤其是艺术特特色可以有效的帮助孩子增强自信心和展现自己的才华，让更多的人受到影响，也会结交到一群和自己有着共同爱好的朋友，生活就会更加的有意思。利用周末的时间和在幼儿园的老师意见的反馈，让孩子可以更好的学习知识，去舞蹈兴趣班、音乐兴趣班、写字、绘画等等的各种各样适合自家孩子个性特征和孩子喜欢的项目去进一步的学习和深化，这样可以更好的帮助孩子丰富童年生活。
三岁到六岁幼儿的学前教育内容简介之三：减轻孩子的生活压力和思想负担
有些父母为了可以让孩子学习到更多的知识，尽可能的让孩子去各种各样的机构培训，项目繁多，孩子也很不耐烦，又学习不到什么知识，这样对于孩子的成长只会是一种压力和负担，这时候就要让孩子选择自己喜欢的，摒弃父母灌输的多余的压力，从多个方面去进行学习和探讨，例如：孩子喜欢跳舞，可以让孩子多学习几种舞蹈，但是不要让孩子一会学习舞蹈，一会学习绘画，这样会混乱了孩子的思想，对孩子的发展也是非常不利的。给孩子减压就是给自己减压，一定要让孩子快乐而有效的过着童年，不要让孩子的童年成为一种压力和包袱。
性早熟还能长高吗 性早熟应及时治疗
一旦发现原来孩子生长迅速，突然不长了，要尽快去当地正规医院内分泌科进行骨龄测试和激素分泌测试，进行干预治疗，以挖掘已停长但骨骼还未闭合孩子的生长潜力，尽量延长生长时期，帮助孩子长高。