不了解孩子会导致什么结果
不了解孩子会导致什么结果
不了解孩子，往往使抚育教养进入误区，结果导致种种不良结果：
* 对孩子期望过高，强迫孩子过早学乐器、背唐诗、当众表演，使幼小心灵负担过重，思想压力大，失去欢快的童年，心理创伤有时终身难忘。
* 主观上实施不合适的养育措施，如对独生子女过分溺爱、低估孩子的能力、包办代替等，剥夺了孩子锻炼的机会。比如，横抱婴儿直到4-5个月，使他们失去经常锻炼颈背部肌力的时机;认为玩具选择越贵越好，结果孩子只能看、不能摸，也玩不了，完全没有了教育意义;冬季怕去户外，怕风、怕晒，使筋骨得不到锻炼;饮食过细、过精，牛奶太多、蔬菜太少，既达不到平衡营养的要求，又剥夺了训练咀嚼吞咽固体食物机会;家人包办代替过多，使孩子失去自己动手动脑的机会，能力发展低下，3-4岁的孩子还要喂饭，不会自己穿衣服鞋袜，没有学会简单的自我服务本领，并溺爱纵容，养成孩子“霸道自私”的品性等。
* 不重视亲子间经常接触沟通，育儿重任全部交给祖辈或保姆代劳，致使亲情渐渐疏远，孩子得不到母爱、父爱，甚至相互发生严重冲突，影响孩子一生。
* 家长自身素质较低，在家庭中不注意自身言语举止对孩子的模范作用，反而成为孩子学坏的榜样;家庭环境恶劣，如被动吸烟、整日吵闹、噪声危害，缺乏孩子活动场地等。
* 家庭生活习惯不良，生活无规律，睡眠进餐没有时间概念，严重影响了孩子健康成长。
* 家庭成员对育儿目标要求和方法意见和做法不统一，使孩子无所适从，发生心理扭曲，养成见风使舵、两面派的作风，阻碍心理品德的健康成长。
* 不常接触孩子，不了解、也不能及时发现孩子在成长中发生的问题偏差，失去早期矫正的机会，追悔莫及。
总之，培育儿童的人要时刻想着孩子，多与孩子接触，多多了解孩子的需要，才能不断调整自己的教养方法，使之更符合孩子的实际状况，因势利导，开发孩子的潜能，促其成为全面发展的有用之才。
了解孩子的学习方式
故事一：小塞德兹和眼镜片
塞德兹博士在他的作品里，不止一次地告诫所有家长：一定要让孩子在快乐中学习，在游戏中学习。
心理学研究证明，孩子游戏时会有主动性和愉悦性的体验，在这个过程中，学习和掌 握东西最为轻松，也最为有效，而且，这样的学习不会让孩子感到枯燥、厌烦，可以提高孩子学生时代直至成年后的学习兴趣和学习能力。
塞德兹小时候，父亲曾拿回一些旧的眼镜片，里面有近视和老花镜片，这些镜片成了小塞德兹最好的玩具，因为他对新奇的事物一向都很感兴趣。
小塞德兹拿起这些镜片，放在眼前看来看去，不一会儿，就感觉晕乎乎的!他又开始尝试把镜片放在离眼睛远一点的地方观察，结果发现透过这些镜片，物体的形状发生了改变。小塞德兹又尝试将两个镜片叠在一起观察，他这么做，纯粹是因为好奇和好玩。当他一手拿着近视镜片，一手拿着老花镜片，一前一后地放在眼睛前面观察时，他突然发现远处教堂大楼上面的尖塔竟像在他的眼前!
这一发现让小塞德兹惊奇不已，他大叫起来：“爸爸，快来看哪，教堂上的尖塔!尖塔!”
就这样，小赛德兹在爸爸的引导和帮助下，开始逐步了解望远镜的原理，并亲自动手制作了一架简易望远镜。虽然小塞德兹制作的第一架望远镜相当简陋，但它远比世界上任何一台望远镜都更有意义。
在这个过程中，孩子学到的绝不仅仅是凸透镜、凹透镜以及光的折射原理，而且是实实在在的科学与生活!
游戏是孩子的全部生活!是他的工作，也是他的学习。
孩子喜欢动手操作事物，喜欢什么都摸一摸，看一看。通过操作，孩子了解到物品的特性，发现其中的一些原理。
别以为孩子一天到晚只会玩，孩子的“玩”绝对不是毫无意义的，通过自主学习得来的知识，会更为丰富，更为扎实。
故事二：佐伊和他的沙堆
佐伊的家住在离海边不远的地方，小时候，他就喜欢和海边的孩子一起玩，看大海的潮起潮落，喜欢捡贝壳、抓海蟹，在海边建筑沙堡。
一天，佐伊和小伙伴利萨尔一起堆沙堡，沙堡堆得很高，她们俩想给沙堡开一个大门，让螃蟹住在里面。
两个小家伙，开始用小手掏沙堡，打算抠出一个洞来。她们从最上面开始掏，没掏几下，“哗啦”，沙堡塌了，佐伊和利萨尔赶紧将沙堡补好，然后又在原来挖过的地方重新挖了起来，没几下，沙堡又塌了。这回，佐伊开始觉得哪里可能不对，她决定换一个挖的位置试一试，这次她们俩选择从沙堡的根部开始挖洞。佐伊决定这么做不是没有根据的，她有自己的理由，因为所有房子的门都是开在下面的!
就这样，佐伊和利萨尔使劲地掏啊、掏啊，终于掏出一个大洞。佐伊想把洞扩大一点儿，因为这样，即使大一点的动物也能住在里面。她小心翼翼地扩大沙洞的空间，不断地从沙堡上面的“墙壁”往下抠沙子。不幸的是，沙堡再一次坍塌了!而且这次坍塌的很厉害，她和利萨尔一个下午的杰作就这样毁于一旦。
佐伊和利萨尔并没有灰心，她们约好明天再来搭沙堡。通过今天的“劳作”，她们大概了解了给沙堡挖洞的一些小窍门：上边的沙子不能太薄;不要把洞挖的太大，这样会塌掉;也不要在沙堡的顶端挖洞，因为那里的沙子很少，不结实，容易塌。她们两人明天准备按此做新的尝试。
孩子就是这样通过亲手实践，从细微的小事中了解、学习和认识这个世界。
童年的游戏非常丰富，孩子们甚至会根据自己身边的情况，创造出各种各样的游戏来。这些游戏，能让他们学会不少知识，认识和感觉非常深刻的道理。
游戏中，孩子们通过不断尝试各种方法，找到一种最佳的方法，了解其他方法的不足之处，通过对比、判断和分析，自己总结出为什么这种方法好，那种方法不好的原因。
故事三：一件会发光的毛衣
艾略特发现了一件宝贝——一件会发光的毛衣。
一天晚上，上床睡觉时，妈妈把灯熄了，艾略特脱毛衣脱到一半，忽然发现毛衣闪闪发光，还发出噼里啪啦的响声，怎么回事?艾略特有些奇怪，难道毛衣会发光?
他赶紧跑下床把灯打开，可毛衣还那样，没有发现哪儿有一点奇怪的地方。可能是自己看错了，艾略特熄灯后便上床睡觉了。
第二天晚上，艾略特先将毛衣脱掉，妈妈才熄灯离去，艾略特没有发现毛衣有任何异常之处。就这样，他几乎把毛衣发光的事忘了。
几天过去了，一天晚上忽然停电，艾略特摸黑上床睡觉脱毛衣时，奇怪的事情再次发生了，毛衣闪出了亮光!
艾略特百思不得其解，怎么回事?为什么毛衣总在黑灯时发光。艾略特第二天起床，将毛衣整整齐齐地叠起来，放进柜子里，生怕别人把他的宝贝偷走。到晚上妈妈熄灯离开后，艾略特赶紧把毛衣从柜子里拿出来放到床上，从上到下、从左到右，里里外外、仔仔细细地打量了一遍，可结果令他懊恼，毛衣根本不会发光。
虽然艾略特最终也没有明白，为什么毛衣有时候看起来会发光，有时却不能，但艾略特在此过程中，学会了提出假设、进行尝试、验证假设、得出结论的方法，这对一个只有六七岁的孩子来说，无疑是一个良好的开端。
科学看起来离我们很遥远、很神秘，其实，它就在我们的身边!
孩子们很喜欢研究各种各样的“为什么”，想把各种“为什么”都搞清楚。对于父母而言，孩子得出的结果并不是最重要的，重要的是激发孩子的探索精神，培养他们大胆地进行思考的好习惯。
我们并不希望每个孩子都成为科学家或者教授，但孩子对事物的好奇心及大胆探索求证的精神，确实是今后从事每一个职业所必需的。
家长自我提高卡
请回答以下几个问题：
1.你是否觉得孩子瞎玩浪费时间?
2.你是否只愿让孩子听你讲，而不愿让他自己探索?
3.如果你的孩子爱玩泥巴，你是否能真心地接受?
4.如果孩子爱玩水，你通常是否会生硬地制止?
5.你家里的绝大多数玩具是否是电动玩具?
在一次对678位幼儿家长的调查中，有19%的家长明确表示并不清楚游戏对孩子的作用;有11.4%的家长认为游戏的意义仅仅在于让孩子放松和玩;有1.3%的家长甚至认为孩子玩沙、玩水、过家家是在浪费时间。也就是说，在10个家长里，就有3个不了解孩子是怎样进行学习的?
家长跟“网瘾孩子”聊聊上网
临床心理咨询经常可以见到由于父母对上网时间过长的孩子打骂训斥，导致孩子厌学、离家出走的个案，家长禁止或限制孩子上网本意是为了孩子好，但是客观效果却可能适得其反，把孩子“推”得更远。
为什么很多孩子迷恋网络?作为家长，你真的了解自己孩子上网的原因吗?除了一般性的获取知识、信息以外，很多迷恋网络的青少年其实是在网络中满足一些在现实生活中无法满足的心理需要，体验到被家长、老师过分控制、否定、责罚的孩子会在网络游戏中享受指挥千军万马的控制感、强大感、自我价值感，而在现实生活中与父母缺乏沟通、在学校也朋友不多的孤独的孩子，会在网络聊天中去满足交往的需要。孩子的心理需求如同洪水，仅仅“筑堤”是不解决真正问题的，还是要靠“疏浚”来引导，而引导需要从沟通开始。
有的家长把网络成瘾的孩子强行送去看心理医生，会惊奇地发现心理医生竟然和孩子侃起了网络游戏，不明白这是怎么一回事。其实，面对缺乏改变动机、对心理医生怀疑和敌对的孩子，心理医生正是通过这种方式，帮助孩子建立信任和安全感，也在聊网络游戏的过程中观察和了解孩子内心深层的冲突和心理需求，从而为下一步更好地帮助孩子打好基础。作为家长，常常和孩子聊聊网络，既有助于获得孩子的信任，成为孩子的“大朋友”，也有助于以此为契机走进孩子的内心，真正地了解孩子，从而更好地引导孩子。
能和孩子聊网络，家长自身掌握电脑知识就很重要了，家长是否掌握足够的电脑知识对于亲子关系非常重要。看来家长朋友们为了帮助孩子，也需要跟上时代的步伐了。
柿子猪蹄能一起吃吗
首先要肯定的就是猪蹄柿子是可以一起吃的，而且味道还很好，但是在北方一般都不吃猪蹄和柿子，因为民间传闻猪蹄和柿子会导致结石，但是实际上猪蹄和柿子是完全可以一起吃的，一点都不用担心会产生什么相克的问题呢！
怎样了解孩子
一要了解学生生长的家庭环境，特别是要了解家长的处事方式与原则;
二是了解学生的健康状况与性格气质，特别是要了解学生在遇到困难是所表现的性格特点;
三是了解学生过去所接受的教育方法，特别是要了解曾经教过他的老师，对他影响最大的老师的教育方式;
四是了解学生对未来的设想，特别是要了解藏在学生内心深处的希冀.要让学生真实的展现在老师面前.针对不同学生采取不同的教育方法。
那么，如何来了解孩子的这一切呢?作为一名学科老师，应该一般通过以下途径来了解：
一是经常与班主任交流孩子的情况。班主任与孩子呆的时间长，对每个孩子的秉性脾气了解比较透彻，因此，从班主任那里我们初步把握每个孩子的基本情况。
二是利用家长会、电话联系等方式与孩子家长交流。家长是孩子的第一任老师，对孩子的优势弱点比较清楚，你可以从中看到学校之外的孩子的另一面。同时，这样的交流也便于你认识孩子生活的家庭环境与家庭教育现状。
三是课间经常与孩子“闲话家常”。可别小看这课间、活动时的闲聊，这个时刻学生心情比较放松，话匣子容易打开，通过与孩子的交流，你对孩子的了解会更深入，同时也会拉近你与孩子间的距离。
四是通过“每日一句”这种形式交流。自五年级起，根据学生语文、尤其是写作比较差的情况开始写“每日一句”后，它就成了我与孩子交流的平台。他们的喜怒哀乐都在这里呈现，有什么心里话也愿意在这里述说，我也总是根据他们的需要给予适当的鼓励、劝慰，由此，师生间变得更亲密无间。
五是通过QQ等现代技术与孩子、或家长交流。现在的学生都走在时代前面，电脑、网络对于他们来说毫不陌生。因此，我将自己的QQ号告诉他们，并在班里建了个QQ群，有时间便与他们聊聊，在这里我们成了平等的朋友，相互取长补短，委实收益不小。有时家长也参与其中，大家一起探讨教育孩子的好方法。同时，我在焦小的“阳光同学录”里注册了一个名字，闲时，也潜到班级论坛里与孩子们讨论讨论，倾听倾听他们的心声。
当然，了解孩子的途径还有很多，只要我们愿意，只要我们真正用心倾听孩子内心的声音，我想，我们一定能真正走进孩子的心灵。这样，才有利于不断调整自己的教育思想与工作思路，真正从学生的角度出发，想他们所想，乐他们所乐，做孩子真正喜欢的老师!
青少年期的孩子叛逆，如何进行家庭教育
多进行情感交流人都是情感动物，特别是青少年期的孩子，有着非常强烈的情感需求。他们面对着这个复杂的世界，自己的意识正在慢慢增强，他们心中有着很多困惑，他们最需要的就是一个精神导师。哪里还有比父母更好的精神导师呢？不要以工作忙为借口，一定要多交流，多了解孩子的情况，特别是精神上的。
身教重于言传我们要懂一个原理：孩子不会按照你说的去做，而会按照你做的去做。我们都不会尊敬哪些只会说大话，却从来不实现的人。孩子也是一样的，在日常生活中通过自己的良好的行为方式来为孩子树立一个榜样，比如，你要孩子别抽烟，你自己就别抽烟或者是戒烟。
了解相关知识许多家长就是因为不了解孩子的身心发展规律，而导致对孩子的不当教育。
每一个年龄段都有这个年龄段应有的特征，在青少年期，孩子的独立性需求是非常大的，而有些家长并不了解，一味的帮孩子做决定，影响到了孩子的独立性发展，反而导致孩子叛逆。
共同学习许多家长都认为孩子的重心应该放在学习上，特别是在中国，许多家长都是以分数来论英雄。生活中这样的场景特别多：家长一边喊孩子去做作业，自己却在玩手机或者看电视。家长与孩子的成长应该是一起的，应该一同学习。
保持家庭的和谐氛围一个和谐的家庭氛围对孩子的成长有很大的帮助。在家庭中孩子可以学会互相尊重，互相帮助，总之在爱的环境里长大的孩子，会更懂得爱，也更能够爱人。通常来说在青少年期也能够更加平稳的度过。
与老师保持密切的联系教育从来都不是割裂的，家庭，学校，社会在教育中是一体的。
作为家长一定不能觉得：老师，一切都交给你了！教育是大家的事情，一定要互相沟通，通过老师及时了解孩子的情况，交流教育的心得。
从孩子的抱怨中你可以得到这些信息
很多时候，父母都只通过孩子的一些良好行为来了解他们的一些性格，其实一些负面行为也能暴露他们的情况。例如抱怨和发脾气，就是能让父母明白和理解孩子的喜欢的事儿以及不喜欢的事儿，这也可以帮助否如何更好的和孩子进行沟通。
1.孩子表达抱怨的方式
在孩子抱怨和发脾气的时候，父母一定要认真聆听，因为父母可以在这个过程中了解到在孩子的世界中什么是重要的，当然父母也可以了解孩子的主题意识到底是什么，比如：
a.孩子喜欢通过多说话来对父母抱怨和发牢骚;
b.孩子通过肢体动作向父母发出了一个命令或者是大声的要求父母陪他们玩甚至是要求父母的拥抱，这些都是孩子有目的性的来做的;
c.那些比较脆弱的孩子会经常抱怨他们的感情受到伤害了，那些孩子似乎更容易敏感也需要和别人谈论自己的情感甚至是得到他人的安抚包括是来自玩具娃娃的安抚。
d.孩子的视觉有时候也反应了对父母的某些抱怨，比如孩子看到父母动了他们的玩具，甚至是拒绝吃一盘看起来不怎么样的食物。
2.通过某些词汇来表达抱怨
当然啦，孩子们很多时候也不仅仅只是抱怨，还会使用一些特别的词汇。
a.习惯视觉抱怨的孩子可能会多用“看”、“看这里”或者是“你能看见那只鸟吗?”
b.习惯声觉抱怨的孩子可能会多用“听”，即“你没有听!”或者是“你的语气一点都不友善。”
c.习惯行动抱怨的孩子可能会多用“来”和“做”，即“来这里，妈妈!”“让我也左央做吧。”
d.习惯敏感抱怨的孩子可能多用“悲伤”和“喜欢”即“我不喜欢这个冰淇淋，我很失望。”
3.父母的正确做法
父母要尝试着让孩子们自己通过支配情感来表达，这就意味着要花更多时间来聆听孩子们到底在说什么，同时父母也要尽他们最大的努力去和孩子站在一条线上。父母也许不可能完全理解孩子所说的，因为孩子们还没有学会如何使用更加准确的词汇来表达自己的意愿。但父母要试图去全面理解孩子并缩小差异而不是置之不理。
孩子蹿个儿过快需警惕性早熟
多数家长总是担心孩子长得不够快，恨不得拔苗助长。而专家提醒，如果孩子身高发育过快也需格外注意，小学时身高明显高于同龄人，有可能是性早熟的表现。
医师提醒家长，孩子长得过快或者过慢都需要留心，家长最好经常对照孩子的生长量表，了解孩子的身高与全国的孩子比较是在什么位置。一旦低于或高于正常孩子身高范围，就应该进一步检查。
如果孩子每年生长的速率过慢，两岁以后到青春期发育前每年生长的高度不到5cm，应该就医咨询。另外，性早熟或青春期发育提前的孩子会伴有骨龄提前，可能导致“高小孩”、“矮大人”现象，如有的孩子小学时身高比同龄孩子高，个子也壮，家长从没想过孩子会有身高的问题，但到了初中或高中孩子生长速率逐渐下降，几乎不长儿个了。因此，如果孩子身高发育过快，家长也需及时带孩子去找医生咨询。
宝宝生病有什么预兆
大多数孩子生病前会出现情绪方面的变化，孩子会出现烦躁不安的情况，有的甚至会出现目光呆滞，两手握拳的现象，家长要了解孩子生病前的信号，通过这些信号可以判断孩子身体的健康状况，如果出现身体异常要尽早检查。
孩子生病前会出现胃口改变的情况，大多数孩子会出现食欲不振的现象，较小的宝宝会突然出现拒奶或吸吮无力的情况，部分患儿会有腹泻、消化不良、腹痛等症状，这些征兆提醒孩子患上了消化系统疾病。
孩子睡前如果出现烦躁不安，睡后脸色发红的表现，则说明孩子可能是发热，睡觉前后不断做咀嚼动作或磨牙，主要是蛔虫感染的问题，如果孩子出现这些异常表现，要引起父母的重视，并且要定期做儿童体检工作。
宝宝生病有什么预兆
1、情绪变化
大多数孩子生病前会出现情绪方面的变化，孩子会出现烦躁不安的情况，有的甚至会出现目光呆滞，两手握拳的现象，家长要了解孩子生病前的信号，通过这些信号可以判断孩子身体的健康状况，如果出现身体异常要尽早检查。
2、胃口变化
孩子生病前会出现胃口改变的情况，大多数孩子会出现食欲不振的现象，较小的宝宝会突然出现拒奶或吸吮无力的情况，部分患儿会有腹泻、消化不良、腹痛等症状，这些征兆提醒孩子患上了消化系统疾病。
3、睡眠改变
孩子睡前如果出现烦躁不安，睡后脸色发红的表现，则说明孩子可能是发热，睡觉前后不断做咀嚼动作或磨牙，主要是蛔虫感染的问题，如果孩子出现这些异常表现，要引起父母的重视，并且要定期做儿童体检工作。
教您了解孩子撒谎的原因
“随着年龄的增长，孩子越来越不听话，越来越不懂事。”父母们普遍这样认为。尤其是孩子“撒谎”，更是给父母们带来了极大的烦恼和困惑。
可是我们不得不想一想：孩子为什么说谎?原来是孩子们不敢说真话啊!因为说真话的结果是惩罚，而有时说了谎话，反而受到了表扬。
原本天真无邪的孩子，为什么会慢慢学会“撒谎”呢?查其根源，孩子“撒谎”的原因有二：其一，孩子做了错事，为了逃避“惩罚”而不得不“撒谎”，因为说真话得到的是责骂和暴打，只有“撒谎”才能侥幸躲避“惩罚”;其二，孩子为了得到“表扬”而不得不“撒谎”，因为爸爸妈妈最爱听的就是“好消息”，就算是“谎报”的，他们也不知道，反而得到他们的夸奖。
由此看来，孩子“撒谎”的坏毛病，是由于父母不正确的教育方法所导致的。而不正确的教育方法是由父母自身的不健康的心理状态和对孩子的心灵世界缺少了解所造成的。那么，这种不正确的教育方法所导致的不止是孩子的“撒谎”，而是由“撒谎”所引发的严重错误甚至是犯罪。因此，从孩子“撒谎”的第一天起，就已经在孩子的心灵上播种了“犯罪”的种子。
如此看来，孩子的健康成长，其重要保障就在于家庭教育的正确引导和耐心疏导。
要正确地引导孩子，就要了解孩子的心灵世界;要耐心地疏导孩子，就要调整父母自身的心理状态，走进孩子的心灵世界。
哪些原因会导致结膜炎
引起结膜炎的常见原因
1、过敏：花草、花粉、灰尘、霉菌和动物等是眼部过敏的常见原因，可引起眼红、眼痒、肿胀等不适，多为双眼发作。治疗过敏性慢性结膜炎的最佳方法是避开致敏的物质和环境。冷敷及滴用眼水能减轻肿胀，退红、止痒。如果您的症状较严重，医生可能给您口服苭物，通常以上症状将维持数周。
2、环境因素：空气污染、烟雾、角膜接触镜配不当，刺激性气体、化学苭品等均可引起结膜炎症，可累及单眼或双眼。因不良环境因素引起的结膜炎的最佳治疗方法是改善工作和生活环境。若有眼干涩感，可用人工泪液湿润眼球，清洁结膜襄。还可滴用其它的眼水以消肿、止痒。
3、急性结膜炎：急性结膜炎多因细菌、病毒引起，发病较急，病程短，患了急性结膜炎，您应勤洗眼、洗手，也可滴眼水，或冷敷。
引起结膜炎的病理原因
1、最常见的是微生物感染：致病微生物可为细菌(如肺炎球菌、流感嗜血杆菌、金黄色葡萄球菌、脑膜炎双球菌、淋球菌等)、病毒(如人腺病毒株、单疱病毒I型和Ⅱ型、微小核糖核酸病毒)或衣原体。偶见真菌、立克次体和寄生虫感染。
2、物理性刺激(如风沙、烟尘、紫外线等)。
3、化学性损伤(如医用药品、酸碱或有毒气体等)。
4、还有部分结膜炎是由免疫性病变(过敏性)、与全身状况相关的内因(肺结核、梅毒、甲状腺病等)、邻近组织炎症蔓延(角膜、巩膜、眼睑、眼眶、泪器、鼻腔与副鼻窦等)引起。
帮孩子克服分离焦虑
首先,我们要正确对待孩子的这种反应,不要说是小孩子,其实我们大人内心也有很多的担心和焦虑,这就是所说的分离焦虑症.
从我们家长做起,心情放松,不要总在孩子面前谈论幼儿园如何如何,不要让孩子感受到我们的担心和忧虑.我们首先要树立信心,相信我们的孩子能在幼儿园快乐的生活.
鼓励孩子在幼儿园交朋友,因为小孩子之间沟通和交流最容易,有了好朋友的陪伴,会减轻对妈妈及亲人的思念.
当孩子遇到困难不想去的时候,一定不要强迫,强拉硬拽的扔进去,这样孩子会有被抛弃的感觉.我们先要了解孩子为什么不想去,哪个地方让她感觉不舒服,一定要了解孩子的内心感受.我们家娃曾经有些厌学,问清后是因为她吃饭快,吃完了,老师以为她还没有吃饱,又盛一些,孩子不敢说,只好强忍着吃下去.我清楚了这个问题,就鼓励她和老师说,只要一碗就可以了,这个问题解决后,又欢天喜地的去了.
在孩子上学的过程中,会遇到很多的问题,做为家长,孩子回到家后,我们要耐心的和孩子聊聊天,聊一聊幼儿园的生活,聊一聊游戏,聊一聊好朋友.不要只关注今天乖不乖啊,好好吃饭了吗这类的,要试着把孩子当做朋友,当你成为她的朋友,她就会把她所有能表达出来的都告诉你.