父母不要阻止孩子以下行为
父母不要阻止孩子以下行为
6岁前孩子掰手指数数 别制止
在3-5岁这个阶段，孩子可以学习数字的加、减计算，但一般还离不开借助具体的实物进行运算。这时，适当运用手指等实物进行教育，会让孩子更容易理解。依靠视觉、触觉、听觉等感官认知来增加认识，对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。该阶段的孩子，对于心算这样的“凭空想象”是很困难的，这阶段里孩子出现掰手指的现象是正常的。如果家长对此表现得过分敏感，予以严厉制止，反而可能影响他们用更直观的方式掌握运算方法。
▍孩子追求完美 别制止
每个孩子都会经历的“完美敏感期”，即做事情讲究完整性。在他们的设想中，事情应该是这样办，一旦他们设想好的东西被打断，便不愿接受。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。这时家长在给予必要的指导时，不妨对孩子的这种行为宽容一些。这也有利于培养孩子做事有始有终的好习惯。
▍孩子实施小破坏 别制止
经常能够遇见孩子将家里的东西拆开或是毁坏，家长看到孩子这种破坏行为往往都是试图制止孩子，其实，孩子在玩弄物品的时候，实际上也是一种学习。孩子的智力发育，需要不断地信息刺激，他们四处探寻各种事物来满足他们的这一需求。从成人的角度看，他是毁坏了一件物品，而实际上孩子从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。所以，父母不可轻易阻止孩子的探索过程。对的确不能让孩子尝试的事情，也要尽量向孩子说明道理，并找出替代的事情给孩子做。如果父母经常粗暴地阻止孩子做事，孩子就会渐渐地失去好奇心，失去了探索的动力。
▍孩子重复一件事 别制止
很多家长都遇到过类似的事情，就是同一个故事，孩子重复听好多遍还是会继续要家长讲给他听，对此很多家长不解，孩子都非常熟悉的故事为何还要反复呢?认为这是在浪费孩子的时间，不如开始一个新故事对孩子意义大。
重复是孩子学习的一个特点。孩子的智力发展，不是知识在头脑中的堆积，记住知识本身，而是通过刺激、记忆来促进脑部的发育。孩子的智力在发展的过程中，需要大量的重复作为力量，当重复到达了一定程度时，新的状态就会爆发出来。另外，孩子在听熟悉的事物时，对事物的预见会给他们带来信心与安全感。
▍孩子粘着家长 别制止
有些家长十分重视培养孩子的自理能力，孩子很小的就让其自己吃饭、穿衣，甚至为了培养孩子的独立性，不让孩子粘着自己。家长为了孩子能够独立自主所做出的事情可以理解，但是孩子粘着父母是其成长过程中的一个必经的阶段，他们从对父母的依恋中感受亲情，认识世界。经过了这一阶段，孩子才能逐渐建立起健全人格。从心理发育上说，孩子粘父母，并从父母那里获得相应的重视，有助于孩子健全人格的形成。
孩子反感父母的6大行为排行
1、唠叨
说到对父母的反感和不满，几乎所有孩子都选择了唠叨。他们说：“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们唠叨是为了督促自己，但说的次数多了，心里就觉得烦。”
我的一个学生说：“我妈简直就是一怨妇，整天埋怨、指责、唠叨，好像就没有一件让她顺心的事情，本来好好的心情，每天都被她的唠叨破坏了，现在 我一听到她唠叨就有发疯的感觉，我真的受不了，我快要崩溃了。”这个学生刚刚说完，另一个学生接过话茬说：“父母说多了，自己会产生逆反情绪。每次只要一听到妈妈的唠叨，我就把自己的门锁住，再在耳朵里塞上小纸团……”学生们争先恐后地数落自己的家长，就好像在开控诉大会一样。由此可见，唠叨是家庭教育的一大杀手。孩子们是如此反感唠叨，而父母却喜往往欢唠叨，可以说矛盾突出。那么，为什么大多数父母都爱唠叨，而孩子又这么反感唠叨呢?父母往往对孩子的期望很高，总希望孩子事事顺自己的心愿，若有不顺心就不停地说教，翻来覆去，便成了唠叨。父母唠叨一般总是指责的多，批评的多，报怨的多，有时甚至讽刺挖苦，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。
找出了问题的根源后，我们做家长的就要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，正确把握孩子的心理状态，学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒，不要大事小事都喋喋不休唠叨个不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能够接受的谈话指导孩子，这样的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。
2、脾气暴躁，不问是非，逮住就骂
这种情况虽不是普遍现象，却排在了第二位，足见孩子们对父母粗暴态度的反感。我的一个学生说：“真不知道我爸爸的脾气为什么那么差，稍不顺心就会发作。我在家里，只要他看不顺眼，不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释、申辩。我实在反感爸爸的做法。”另一个学生说：“我父母的脾气都不好，他们自己经常吵架。对我也一样，经常为一些小事骂我，让我很伤自尊。”还有 一个学生说：“我邻居某某的父母，经常为小事情对孩子大喊大叫，还体罚孩子，我觉得这个家长修养太差，不配做家长。”看，孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。所以，为了取得好的教育效果，也为了给孩子树立一个好的榜样，家长应当加强自我修养，尽量克制自己、提醒自己，不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象。当孩子需要提醒、需要教育的时候，家长也要以孩子能够接受的方式进行。千万不要简单粗暴，不然效果会适得其反。
关于孩子行为问题父母怎么管理
想要管理孩子的行为问题，有几件事情你应该了解。孩子出现行为问题以后，大部分家长可能会觉得自己无能为力，但是事实上父母可以提供给孩子很多帮助，只要你用心、尽到全力，大多数的行为障碍和精神卫生问题都可以得到治疗。
这里有几种管理方式父母应该知道：
1.注重与医生的沟通
父母往往不愿与医生以外的任何一个人讨论孩子的身体健康问题。但是，碰到行为问题家长可能就不会选择与医生沟通了。如果您对孩子的情绪或行为感到担忧，及时和医生讨论并听取他的意见很重要。医生可以帮助确定，你的孩子需要怎样进一步的治疗。
2.帮助并不一定意味着用药
有时，父母会犹豫要不要寻求药物来解决孩子的行为问题或情绪问题，因为他们担觉得孩子给予药物治疗后可能会恢复的更快。虽然药物可以治疗多动症这种行为问题，但是除了用药，也有很多其他可供选择的治疗方法，如：游戏治疗，认知行为疗法和家长培训等不药而解决的途径。
3.寻求帮助是不是示弱
寻求帮助需要一定的勇气，但绝不是软弱的表现。相反，它是你想要为您孩子好的一个明显的迹象。无论你是否正在寻找一个评估标准以确定你的孩子是否有学习障碍，或者你想解决孩子的坏脾气问题，寻求支持来实现你的愿望，将会给你的孩子提供最大的帮助。
4.学校并不需要知道治疗
父母必须保密处理孩子的行为问题，如果你的孩子有自己的治疗医生，并不一定要让学校知道。也许有些时候，医生会建议你将孩子的情况告诉学校，让你孩子的老师协助治疗孩子的行为问题，但最终是由父母做出有关是否将这个消息告知学校的决定。
5.家长参与很重要
家长在处理行为问题方面一定要发挥积极地作用。例如，参与孩子的每一次治疗过程，而不是置之不理，完全将孩子交由医生，家长管理孩子往往会更有效，父母也比医生有更多的时间陪伴孩子。家长培训往往是首选的治疗方法，这意味着父母和其他医务工作者需要共同努力帮助孩子。
6.反思自己
虽然，你的孩子有行为问题并不意味着你是一个坏的父母。但大多数孩子的行为问题都与父母教养方式不当有关系。所以，家长一定要及时反省做的不对的地方，多听听其他家长和长辈的意见，改正会误导孩子的做法。
婴儿吃手要不要阻止
1岁以前宝宝吃手不需要阻止
一岁以前宝宝的注意力通常只能持续几十秒，但是对于吃手这件事情来说，那就是大事了，宝宝在吃手的时候，对于手的注意力相对会比较长，这是因为宝宝在通过吃手慢慢探索出了妈妈乳头以外的其他物体。他会慢慢发现，“手”和妈妈的乳头是不一样的，吃手和吸允妈妈的乳头获得的感受也是不一样的。
有研究表明，外界丰富的感受和刺激，可以有效促进宝宝大脑皮层的生长。不要小看宝宝吃手这个简单的动作，它会刺激大脑皮层一片神经的兴奋。刺激越多，大脑皮层就会生长得越厚、越大，沟回越深，宝宝也就会越聪明。
所以说吃手是宝宝注意力发展的里程碑，也是宝宝智力发展的一次飞跃。吃手是宝宝满足口腔欲望的方式，强行制止会导致成年后的一系列心理行为问题。很多妈妈可能会不相信，总感觉吃手一点也文雅，忍不住的总是要阻止孩子，宝宝不听，妈妈还会很恼火，有时候还会动起手来，这往往是错误的，越强行制止，越容易导致成年后的一些心理行为问题。
孩子的3次叛逆期，请你耐心陪伴ta 13-16岁，青春期大爆发
这怕是三个叛逆期中，最让爸妈头痛的吧。其实这段时期的孩子，常常会有挫败感，心理充满了各种说不上为什么的小忧郁。这时父母高高在上的权威只会加重矛盾，不妨给孩子多点理解、多点空间、多点耐心。
给爸妈的小建议：
1）、正视叛逆。学着去理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常，是孩子走向成长和独立的必然阶段。
如果父母尊重孩子的独立，那么这种叛逆心理就会减轻；如果父母不尊重，那么这种叛逆心理反而容易增强。
2）、多给孩子一点空间。在正常情况下，不用太想知道“孩子在干什么”。青春期是一个心理变化非常剧烈的阶段，今天他是这种状态，可能明天又变成另一个样子。只要确保他不伤害自己、不伤害别人的前提下，父母无需对孩子偶然出现的异常行为而焦虑。
3）、别对孩子偶然出现的强烈叛逆行为，例如早恋、离家出走等大动干戈。试图理解孩子行为背后的想法，适当反思自己对孩子是不是控制太过分。
一般来说，强烈的叛逆行为是对父母强烈的控制欲望的反击，如果父母对孩子控制适当减弱，那么孩子的叛逆程度也会相对降低。
怎样纠正宝宝偷窃坏习惯
要采取坚决果断的措施，杜绝宝宝私拿别人东西的行为。一经发现自己的宝宝私拿了别人的东西，不管是大、是小、是多、是少，是否贵重都要督促宝宝去归还人家。要对宝宝讲明私拿别人的东西的危害。必要时，父母要亲自带宝宝去归还物品，并同时向人家赔礼道歉。切不要怕脸面不好看，而敷衍塞责过去。更不能搞什么“下不为例”。因为这时宝宝完全在看父母的态度，如果父母不坚决，甚至原谅、纵容，就会使宝宝的不良行为一发而不可收。有一次就有两次、三次……这一点做父母的千万不能心软。岂不知，此时父母的宽容就等于把自己的宝宝往泥潭里推!
家长的榜样作用也很重要，在平日生活中为孩子树立爱护公物、克已奉公的行为榜样，只有言行一致的教育人，才能使孩子从好的环境中逐步形成好的行为习惯。
切忌乱用“偷窃”二字：心理学认为，青少年自我评定水平不高，对来自别人的评价会产生“认同”，如果乱用“小偷”、“窃贼”的称呼骂孩子，久后孩子也会“承认”自己就是这号人。
增强欲求克制力：旧时期的成人把“穷死不乞讨、饿死不求人”视为美德，而现代青少年对欲望的克制力则差远了。他们很少有“富贵不能淫，贫贱不能移”的体验了。相反，满足愈多，欲求愈强烈。从治本上讲，家长要让孩子从小学会抗拒欲惑的能力，学会忍耐、克制。这一条比泛泛的道德说教更有力。
培养对损人行为的憎恶感：现代的生活方式、独生子女的环境，强化了少年儿童本来就具有的“自我中心”意识。为防止孩子“偷窃”坏习惯，应及早培养他们对损人利己行为的厌恶、憎恨感情。与孩子一起看戏剧、电影电视、观察社会现象时，要引发他们对坏行为的仇恶感情，体验受害人的痛苦。感情是行为的基础，良好的体验愈深刻，对自身不规范行为就愈具有自责力、控制力。
为了处理好这个问题，首先要扭转两个错误的认识：
有的成人对孩子的此类行为抱无所谓的态度，认为孩子小，不会有不良动机，没关系，甚至不闻不问，这是完全错误的。幼儿期是一个人道德品质形成的基础阶段，“苗不正，则树歪”，从小形成的品行，以后是很难纠正的。孩子开始拿别人的东西可能是一时疏忽或欲望所致，但幼小的孩子辨别是非的能力是很差的，他们很难自己意识到这种行为的错误，久而久之将形成难以纠正的不良品行，那时候就悔之晚矣!
孩子反感父母的6大行为排行
1.孩子们普遍反感的做法——唠叨
说到对父母的反感和不满，几乎所有孩子都选择了唠叨。他们说：“很多话讲一遍就够了，但他们总是唠唠叨叨，没完没了。虽然我们也知道他们唠叨是为了督促自己，但说的次数多了，心里就觉得烦。”
我的一个学生说：“我妈简直就是一怨妇，整天埋怨、指责、唠叨，好像就没有一件让她顺心的事情，本来好好的心情，每天都被她的唠叨破坏了，现在我一听到她唠叨就有发疯的感觉，我真的受不了，我快要崩溃了。”这个学生刚刚说完，另一个学生接过话茬说：“父母说多了，自己会产生逆反情绪。每次只要一听到妈妈的唠叨，我就把自己的门锁住，再在耳朵里塞上小纸团……”学生们争先恐后地数落自己的家长，就好像在开控诉大会一样。由此可见，唠叨是家庭教育的一大杀手。
孩子们是如此反感唠叨，而父母却喜往往欢唠叨，可以说矛盾突出。那么，为什么大多数父母都爱唠叨，而孩子又这么反感唠叨呢?
父母往往对孩子的期望很高，总希望孩子事事顺自己的心愿，若有不顺心就不停地说教，翻来覆去，便成了唠叨。父母唠叨一般总是指责的多，批评的多，报怨的多，有时甚至讽刺挖苦，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。
找出了问题的根源后，我们做家长的就要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，正确把握孩子的心理状态，学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒，不要大事小事都喋喋不休唠叨个不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能够接受的谈话指导孩子，这样的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。
2.脾气暴躁，不问是非，逮住就骂——排位第二的反感
这种情况虽不是普遍现象，却排在了第二位，足见孩子们对父母粗暴态度的反感。
我的一个学生说：“真不知道我爸爸的脾气为什么那么差，稍不顺心就会发作。我在家里，只要他看不顺眼，不问青红皂白逮住就大吵大骂，根本就不许我解释、申辩。我实在反感爸爸的做法。”另一个学生说：“我父母的脾气都不好，他们自己经常吵架。对我也一样，经常为一些小事骂我，让我很伤自尊。”还有一个学生说：“我邻居某某的父母，经常为小事情对孩子大喊大叫，还体罚孩子，我觉得这个家长修养太差，不配做家长。”
看，孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。所以，为了取得好的教育效果，也为了给孩子树立一个好的榜样，家长应当加强自我修养，尽量克制自己、提醒自己，不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象。当孩子需要提醒、需要教育的时候，家长也要以孩子能够接受的方式进行。千万不要简单粗暴，不然效果会适得其反。
3.动不动就埋怨、指责，爱拿自己和别人比较——排位第三的反感
这似乎是大部分家长所共有的毛病。
由于他们对孩子期望值太高，因而对孩子过于苛刻。当孩子的表现与自己的要求有差距时，就埋怨、指责孩子。
他们“望子成龙，望女成凤”心切，总希望自己的孩子是全班或者全年级甚至全校、全世界最优秀的。他们对于孩子的表现，这也不合心，那也不满意;而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较，其目的当然是为了激励孩子，但是他们恰恰忘了这样做不仅引起孩子的反感，达不到激励的目的，反而会严重挫伤孩子的自尊心和自信心，给孩子成长带来严重的心理阴影。因为你老是说他这也不如人，那也比人差，孩子听惯了负面的评价，他哪里还有自信心，哪里还有成功的欲望?
有一位学生对我讲：“我妈老说我不好，动不动就拿我跟其他同学比，人家某某考90多分，你怎么就考80分?人家某某每个学期都是前3名，你连第5名也没得。她总是这样说，好像我一个优点都没有。后来我对她说，我这不好那不好，你给某某当妈去吧!”
所以，要给孩子自信、给孩子追求成功的欲望，家长就必须克服埋怨、指责和拿其他孩子的优点与自己孩子缺点比较的坏习惯，对孩子多一些正面的指导和评价。这样才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成长。
4.采取命令式，不通情达理，过分限制自由——排位第四的反感
这样的家长虽然也不是多数，但还排在了第四位，由此可见孩子渴望理解、追求平等、追求个性的愿望之强烈。
听我的一个学生讲，她的父母对她的管理特别严格、特别细，而且多数是不合理的、限制性的，如不许出去玩、不许看电视、不许玩电脑、不让买自己喜欢的衣服、不让剪自己喜欢的发型、不让和男同学交往……这也不让、那也不让，让她感到很反感、很压抑。
还有一个学生讲：自己的妈妈每天早晨都要逼自己喝牛奶，父母对自己的关心过了头，他们简直把自己当3岁的孩子对待，这让自己很不开心。一次他和几个同学约好了要去社区做义工，但妈妈就是不让，说那样会影响学习，还说家里也有许多事情，他要是想当义工就在家里干活，这让他非常生气，就和妈妈大吵了一顿。
所以，对待孩子不要太严厉、太细、管理太多，也不要简单粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些协商，让孩子在平等宽松的家庭环境中成长。这样才有利于孩子健全人格的建立。
5.除了学习别的都不关心，滥报各种辅导班——排位第五的反感
这似乎是所有家长的共性。他们只盯着孩子的作业本和成绩单，他们只要求孩子成绩好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且为了孩子能够出众、拔尖、多才多艺，他们还给孩子报了许多的辅导班、兴趣班、特长班，也不管孩子到底喜不喜欢、有没有特长、有没有兴趣。
我的一个学生说：“我父母好像只喜欢和我聊有关学习的话题，对于学校生活、我自己的兴趣爱好他们都不感兴趣。”另一个学生也有同感，他说：“有一次我和爸爸聊足球，可是没说几句，爸爸话锋一转就开始教育我，说什么‘你要是不努力学习，将来找不到工作，可能连一张足球比赛的门票也买不起'!搞得我特不舒服，像这样怎么和他交流呀!”还有一个学生则说：“在我小的时候，父母就给我报了许多的兴趣班，什么音乐、美术、英语等，结果一个都没有坚持下来。现在每到假期，他们又会给我请家教，让我补习，我觉得自己成绩虽然不算拔尖但也还可以，可是父母就是不满意。有时候我都不明白，到底是谁在学习……”
看，这就是孩子的真实想法和感受。在此，我要提醒家长注意，这种急功近利的做*让孩子产生反感，这样的教育方法是注定要失败的。
6.脏话连篇、爱瞎吹，穿着不得体——排位第六的反感
这种类型的家长虽然只是少数，但也是孩子所反感的。
记得一次开家长会，一个女学生的妈妈邋里邋遢就来了。和其他打扮得体的父母相比，他的孩子觉得自尊心受到了极大的伤害，回家后就和妈妈大发脾气，并且要求妈妈以后再也不要到学校去找自己。还有一次我到一个学生家里进行家访，当着孩子的面，他的爸爸口若悬河，云山雾海地说了许多，而且时不时带着脏字，搞得孩子很尴尬。第二天，这个学生来找我，为他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。
我从教20多年，期间接触了许许多多的家长，大多数家长都比较文雅、谦虚、得体，但也有少数家长，真的有失体统。有的大大咧咧不说，一开口就带脏字，而且脏话连篇，他自己倒不觉得，但是听他说话的人却觉得别扭。也有一部分家长，特别爱瞎吹，和谁说话都云里雾里的，根本让人摸不着头脑。还有少数家长，不注意自己的仪表，穿着打扮太不讲究、太过随便、邋里邋遢。孩子摊上这样的家长，自然会觉得丢脸。因此这就值得我们所有的家长注意。
教育顽童的三种方式
第一个原因是他们为自己身体比女孩子多个小鸡鸡而感到骄傲。这一年龄段的男孩对自己的性器官有强烈的兴趣。小鸡鸡让他们感到疑惑，但同时又引以为傲，并时时表现出一些男子汉行为，试图控制甚至欺负其他小朋友。
第二个原因是角色期望和培养差异。由于家庭和社会对男孩与女孩的角色期望和培养大不相同，男孩多被要求勇敢、自立、自强，如引导不当，就会表现为男孩的攻击和顽皮行为。
第三个原因是弗洛伊德精神分析理论所说的恋母情结和恋父情结。在孩子成长过程中，尤其是3至6岁之间，男孩对母亲产生强烈感情，并由此产生了罪恶感和焦虑。加之这一阶段的抚育责任更多地由母亲承担，男孩与母亲之间的感情更难以理清，因此，他们常会通过攻击、喊叫、活动与游戏等激烈的方式来减少内心的恐惧。而这一时期的女孩，虽然潜意识中对父亲产生强烈感情，但由于她更多地是和母亲在一起，在母亲的呵护下她会很容易认同母亲。这样，在母亲与女儿良好的关系下，女孩潜意识中的罪恶感和焦虑大大减少，也就较为安静、平和。
这一阶段孩子的性格发展对日后的影响不容忽视。明白了男孩女孩性格迥异实际上事出有因后，作为父母，必须注意以下几个方面的问题，帮助自家的男孩子度过调皮期：
其一，对调皮的男孩切忌过分禁制。过分禁制会使孩子的潜能难以发挥，其感情与想像力也会受到压抑，严重的甚至导致成人后的性无能或性冷淡。为了防止孩子长大后出现这种不良倾向，父母应注意改变对孩子的评价方式。不要只看到孩子调皮消极的一面，也要看到调皮积极的一面。调皮的孩子通常好奇心较重，乐于探索外部世界，当然，在探索的过程中往往出现一些过激行为。对孩子恶意伤人或破坏东西的调皮行为，父母应及时劝导和阻止，但应容许孩子没有恶意的或没有伤害到他人的调皮行为。同时，尽量少用贬义的言语评价孩子，少拿孩子的弱点与别的孩子的优点相比，多赞扬自己孩子的优点，从而将孩子的调皮转化为对新事物的探索兴趣。
其二，应采取适当的方式引导孩子的进取心。男孩的攻击性行为中包含有进取的因素，这是好事，但如果进取心发展过度就会引起孩子过分补偿的心态。过分补偿指人会不顾一切去追求某些永远无法达到的目标，以证明自身的价值。这种心态常使身心缺乏休息，过分紧张，易导致心理性的身体疾病。过分补偿的倾向有时也表现为自炫或自我宣扬。自炫者其实内心胆小怕事，但为了掩盖，却偏爱出风头引人注意，以期抬高身价。因此，对待孩子的调皮行为，父母应加以区别，奖赏分明：一般的调皮捣蛋父母可对孩子讲清道理，鼓励孩子行为中所出现的进取的、创造性因素;而当孩子过分捣蛋并出现激烈的攻击性行为时，父母要及时制止，约束他改正，无效时可适度惩罚，如暂时不准他和同伴玩、剥夺一些权利(如不准看电视)、当众道歉等。
其三，这一时期孩子的模仿倾向极强，父母应注意对孩子起榜样的作用，树立起家长的权威;父母不要在孩子面前争吵，为孩子创建一个充满友爱、民主和谐的家庭气氛，这样有助于孩子学会对他人的关心、尊敬和爱护;父母要多花一些时间与孩子在一起，特别是父亲更要多与孩子交往。一起看电视、做游戏等亲子活动，有利于缓解孩子的焦虑感，同时可促使男孩认同父亲的角色，对调整孩子的恶意调皮有帮助。
当发现自己的孩子比较调皮难以听话的时候，家长们不要用严厉的态度来指责他们的不听话，对于这些“调皮蛋”，可以采用以上这些策略。
合格父母给孩子的四样东西
一：陪伴
儿童节这天，每一张桌子都是幸福的家庭，在一张只有两个座位的座子旁，是一个40多岁的男人，他点了一份儿童套餐和一份成人套餐，当他吃完了面前的食物时，他的孩子也未出现。当服务员问他是否要打包，他说不用，然后呜呜地哭得像个孩子。他说过去的10年他本来有机会，但总是以各种借口跟孩子说很忙，现在孩子没了，他才知道自己从来就不是一个尽责的父亲。听到了他的忏悔，旁边的不少父母，都不由自主地握紧了孩子们的手。
错过了才懂得后悔，很多父母都在做着这样的蠢事。孩子需要父母陪伴的时间不多，就那么几年，当他们长大时，你想陪伴他们也没机会了。作为父母的你，如果总是以赚钱、以工作繁忙为由很少陪伴孩子，到头来收获的是遗憾和孩子们的冷漠。
二：榜样
一个妈妈带着女儿到餐厅吃饭，年轻的兼职服务员不小心将汤汁溅到了两母女身上，孩子正要生气地质疑服务生的笨拙，妈妈笑着跟紧张的服务生说：“没事儿，擦擦就好了，记得我当年像你这么大的时候做兼职也总是笨手笨脚，下次注意就好了。”看着微笑的妈妈，女儿的不快消失了，她也朝着服务生微笑，似乎妈妈刚才说的话，也正是她想说的。
父母的一言一行，孩子看在眼里。如果父母有礼貌、不计较、对人友好，那么你的孩子将毫无保留地学下来，成为他们日常行为的准则。好父母教育出好孩子，莫过于如此。
三：智慧
妈妈带着1岁多的小男孩在就餐，可是小男孩将饭食都涂在了脸上和身上，还有不少饭菜掉到了桌面和凳子上。在旁人看来，孩子正在浪费食物，但是无知的妈妈却没有阻挠。一个服务生走过来，跟这个妈妈说：“虽然饭菜的钱被你们支付了，但是这样浪费着实不好，请你阻止孩子继续玩下去!”妈妈说：“你大概没有当过母亲，所有孩子的成长都会经历一些敏感期。我的孩子不是在浪费，你看他很努力地将食物放到嘴里，虽然掉了不少，但他正在学习，他一遍一遍地重复，每一次都比前一次好，所以我绝对不会打搅他。”
好父母除了关心爱护孩子外，还必须将孩子每一步的成长规律熟捻在心，什么时候吃手指不要阻止，什么时候撕纸是在探索，什么时候撒谎那是他们表达愿望而不是真正的撒谎，什么时候结巴那是因为孩子的语言词汇不足等，一个知道孩子成长特征并知道如何应对的父母才是合格的父母。
四：家庭
一个妈妈带着孩子在餐厅里等了差不多一个钟头，孩子的爸爸才匆匆赶来。
男：亲爱的，我因为处理一个紧急事情迟到了……
女：我知道
男：亲爱的，今天是你生日，我忙得什么也没买
女：没关系，你出现了就是最好的礼物
男：亲爱的，我去年答应在你生日这天换个大房子，可是我……
女：没关系，我知道你一直在努力
男：亲爱的，你今天很美，但我真心不喜欢你今天的发型……
女：我正是喜欢毫不掩饰的你
女人的目光始终平静而温柔，两人牵着手笑了。
男：亲爱的，娶到你真的是上帝特别眷恋
他们的孩子在一旁也笑了。
给孩子最好的爱，就是爸爸爱妈妈，妈妈理解爸爸，营造一个温馨和充满爱的家，孩子在这样的家里才会充满安全感、他们无忧无虑地成长，从爸妈身上，他们也懂得尊重、懂得付出、懂得对家庭的责任。
作为父母的你们，做到了吗?