孤独症测试题
孤独症测试题
孤独症测试题
这是一个初步的自闭症测试，家长或老师若怀疑孩子有自闭症，可替他们做以下测试。请回答“经常有、有时有或没有回应”，若幼儿曾经有过以下行为(现在没有)，也记录下来。
1、没有眼神接触/很少眼神接触。
2、不适当地大笑或傻笑。
3、对于别人的脸部表情、情绪或肢体语言无法了解。
4、无法调适声量迎合不同的社交场合(例如声量太大)。
5、不喜欢/抗拒改变日常生活规律。
6、 游戏方式缺乏创意，也缺乏角色扮演的能力。
7、怪异行为/让旁人觉得古怪的行为(例如：无故在课堂上拍掌)。
8、满不在乎的态度(例如不理睬来访的客人)。
9、只在大人坚持和相助的情况下才参与接待来访的客人。
10、兴趣范围狭隘，对某样东西/事物着迷。
11、对同样的课题滔滔不绝。
12、没有与他人分享他的兴趣爱好。
13、像鹦鹉般地模仿他人说话。
14、呆板而重复地模仿电视、录像里的行为举动和讲话方式。
15、自始自终和别人说话，不顾他人是否有兴趣听或者有回应。
16、不能自然与适应地和其他孩子玩乐。
17、可以很快和很好地做一些事情，但却不能胜任需要应用一些社会知识的工作。
18、喜欢旋转东西和喜欢自身旋转或注视会旋转的东西。
19、喜欢独自玩很长时间的积木或画画。
若超过10个以上的“经常有”，建议去看相关的专家。
健童饮食疗法是结合国内外各大机构研究结论，在拥有悠久治疗历史的生酮饮食基础上创新的一套有效改善和康复自闭症的解决方案。它由医学体检服务、营养师专业指导服务和系列健童饮食疗法特膳食品、医学专家指导、心理治疗师干预、特殊康复训练这六大体系所构成。健童饮食疗法在中山医，福建协和医院等全国多家医院开展临床观察。据统计，2013年所使用健童饮食疗法治疗超过半年的110名自闭症孩子中，自闭症行为明显改善(自闭症医学评分减少超过2分以上)的孩子人数超过了80%，健童饮食疗法显著的治疗效果得到所开展临床观察医院和专家以及孩子家长的肯定。健童饮食疗法作为一种新型的有效的改善和康复自闭症的解决方案，需要更多人的关注和努力。我们坚信，在我们共同的努力下，孩子们会越来越好，能够收获幸福和快乐的生活!
自闭症的危害
在我们身边存在着这样一群孩子，他们耳聪目明，却对外界的声响充耳不闻，对周围的人和事视而不见，对自己的父母亲人默然，更不期待长辈的爱抚和拥抱，他们是一群被称作自闭症的孩子们。那么自闭症的危害有哪些呢?
1、沟通有困难
自闭症儿童因为语言系统受到，所以在表达上存在这一定的问题，不善于与人交往孤独症患儿的语言与正常人的语言在内容、逻辑、形式上互不相容。
2、精神受伤害
自闭症儿童不善与他人交往，语言表达能力也存在一定的障碍，在内心和精神上都有着一定自卑感，容易造成精神伤害，通常自闭症儿童是沉浸在自己的生活中难以自拔。
3、智力受影响
自闭症儿童的治疗发展是不平衡的，有些自闭症儿童会出现智力较高的现象，但是70%的自闭症儿童会有一定的智力障碍。
4、预测能力差
孤独症患儿由于缺乏想象力和预测行为结果的能力，无法进行建设。但他们知道纸可以撕、硬的东西扔到地上可以发出声音等等，为了寻找这种撕纸或扔东西的快乐，他们往往打碎或撕掉一些不该打碎或撕掉的东西。
5、常有危险举动
自闭症儿童不能理解威胁，对于一些威胁到身体健康的行为不能很好的进行把握。当孤独症患儿对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙。一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。 ...
选择困难症测试试题
1让你去西天取经，选3个徒弟，你选谁?
1多啦A梦 2柯南 3蜡笔小新 4樱木花道 5悟空 6大力水手
7超人 8功夫熊猫 9美少女战士 10奥特曼 11喜羊羊
12红太狼 13变形金刚 14樱桃小丸子 15阿童木
2如果能挑三样，你会选什么?不许贪心哦!
1一张1000万支票 2一辆新款靓车 3一套高级别墅
4一个高人气微薄 5一家上市公司 6一个真心爱人
7一个温馨家庭 8一对乖巧漂亮的双胞胎
9一张偶像签名合影照 10一只可爱听话的宠物
焦虑症测试题
焦虑症自测量表积分规则介绍:
1、项目、定义和评分标稚：SAS采用4级评分,主要评定项目所定义的症状出现的频度,其标准为:“1”没有或很少时间:“2”小部分时间:“3”相当多的时间;“4”
绝大部分或全部时间。(其中“1”“2”“3”“4”均指计分分数)
焦虑症自评量表(SAS)
填表注意事项:下面有二十条文字(括号中为症状名称)，请仔细阅读每一条,把意思弄明白，每一条文字后有四级评分,表示:没有或偶尔;有时;经常;
总是如此。然后根据您最近一星期的实际情况，在分数栏1～4分适当的分数下划“√”。
1.我觉得比平时容易紧张和着急(焦虑)1 2 3 4
2. 我无缘无故地感到害怕(害怕) 1 2 3 4
3.我容易心里烦乱或觉得惊恐(惊恐) 1 2 3 4
4.我觉得我可能将要发疯 (发疯感) 1 2 3 4
5.我觉得一切都很好，也不会发生什么不幸(不幸预感) 4 3 2 1
6.我手脚发抖打颤(手足颤抖) 1 2 3 4
7.我因为头痛、颈痛和背痛而苦恼(躯体疼痛)1 2 3 4
8.我感觉容易衰弱和疲乏 (乏力) 1 2 3 4
9.我觉得心平气和，并且容易安静坐着 (静坐不能) 4 3 2 1
10.我觉得心跳得快(心悸) 1 2 3 4
11.我因为一阵阵头晕而苦恼(头昏)1 2 3 4
12.我有晕倒发作，或觉得要晕倒似的(晕厥感)1 2 3 4
13.我呼气吸气都感到很容易(呼吸困难)4 3 2 1
14.我手脚麻木和刺痛(手足刺痛) 1 2 3 4
15.我因胃痛和消化不良而苦恼(胃痛或消化不良) 1 2 3 4
16.我常常要小便(尿意频数)1 2 3 4
17.我的手常常是干燥温暖的(多汗)4 3 2 1
18.我脸红发热 (面部潮红) 1 2 3 4
19.我容易入睡并且一夜睡得很好(睡眠障碍) 4 3 2 1
20.我做噩梦梦) 1 2 3 4
结果：1、原始分 2、标准分
(2)适用对象
SAS适用于具有焦虑症状的成年人。同时，它与SDS(抑郁自评量表)一样，具有较广泛的适用性。
(3)SAS”的主要统计指标为总分。在由自评者评定结束后，将20个项目的各个得分相加即得，再乘以1.25以后取得整数部分，就得到标准分。也可以查
“粗分标准分换算表”作相同的转换。标准分越高，焦虑症症状越严重。
强迫症测试题
1、 最近一周内，您常感到焦虑，觉得任务难以完成?
2、 最近一周内，您的大脑中总是响起一首歌或一些字句?
3、 最近一周内，您反复做毫无意义的一个动作?
4、 最近一周内，您担心自己的衣饰不整齐或仪态不端正?
5、 最近一周内，您的忘性比较大?
6、 最近一周内，您出现不可控制的对立思维、观念(比如明知道不应该这样做，但却控制不了的去做)?
7、 最近一周内，您做事必须做得很慢才能保证做得准确?
8、 最近一周内，您常怀疑生活中任何地方都被污染充满细菌?
9、 最近一周内，您做事必须反复检查?
10、 最近一周内，您总担心亲人，做无意义的联想(比如死亡)?
11、 最近一周内，您必须反复洗手?
12、 最近一周内，您反复想些无意义的事?
13、 最近一周内，您注意力不能集中?
14、 最近一周内，您总是难以做出决定?
请您根据最近一周以内的生活情况和个人感觉进行评定。评分标准：没有——0分;很轻——1分;中等——2分;偏重——3分;严重——4分。诊断结果：请您将您各条目所得答案的分值相加，如果总分超过20分，则代表您可能患有强迫症，建议您到精神科或心理咨询门诊做进一步检查确诊。
强迫症测试题包含哪些内容?强迫症测试题包含的内容已经为大家介绍的非常清楚了，相信通过以上介绍之后，大家对强迫症的了解已经比较多了，及时对强迫症进行检测可以第一时间发现病情，当强迫症发作之后就需要及时进行防治。如果您对强迫症的测试还是不太清楚的话，可以在线免费咨询专家。
成人自闭症的表现测试题 2.量表诊断
使用专业的心理量表进行测试是一个不错的选择。可以使用的量表包括：自闭症行为量表（ABC量表），孤独症诊断观察量表（ADOS—G）和孤独症诊断访谈量表。建议寻找专业人员进行测试，保证诊断的客观性。
孤独症与性格孤独
概 述在现实生活当中，有一部分的人因为生活当中存在的不良生活习惯，或者过度压力就会导致孤独症的发生。一旦发现孤独症，就会造成身心上的严重危害，而且还会影响到病人的工作和生活，有可能会让病人经常生活在自己的世界里无法自拔。所以大家在平时生活里一定要学会放松自己，千万不要太过紧张压抑。那么我们就来了解一下孤独症与性格孤独到底是怎么回事?
步骤/方法：1孤独症的症状表现有很多。孤独症的病人一般都患有社会交往障碍，而且还会有言语障碍，同时还会出现行为异常的现象。一旦出现这些症状的时候一定要采取早发现早治疗为主，千万不要耽误了最佳治疗时机。
2性格孤独的人往往只是做什么事情都很被动的症状。性格孤独的人不愿意和人交往，而且交往的时候不是很主动，总是很被动，缺乏对生活的热情。但是从身体各方面来说，不存在着孤独症的表现。
3孤独症有严重的语言退化现象。在平时很少愿意和别人交流，而且经常不愿意主动和人交流，总是避免与人的眼神交流，会重复别人的话，而且说话的语调没有什么起伏一般都是很平淡的表情。
注意事项：大家在平时生活里一定要学会放松自己，不要经常处在负面的情绪里面，这样对身心的危害都比较大。在平时一定要多参加户外活动，多进行锻炼身体的运动，这样能够放松全身。
城市孤独症和孤独症有什么区别
城市孤独症，它只是一种心理感受，内心很寂寞，但生活还是能正常进行的，虽然心里有些封闭。而孤独症，它是一种会影响身心健康的病态发育障碍。
孤独症，也叫做自闭症。自闭症是影响儿童较为严重的一种病，是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理，以致罹患者之社会生活适应有显着困难之广泛性发展障碍。
相对于城市孤独症来说，他们的人群不一样，孤独症是广泛存在于儿童中的一种发育障碍疾病，上文也提到过，而城市孤独症是一种心理感受，多数指上班族们，这是城市孤独症和孤独症最明显的区别。
判断儿童孤独症的5种鉴别方法
越来越多的父母带着小孩来看孤独症，来就诊的人群中，以2―3岁的儿童为多，而且三分之二的父母带小孩来医院就诊，往往是因为孩子语言能力落后。 喜欢看广告不喜欢与人交往 大连市孤独症脑瘫儿童康复指导中心康复师说，他自己就接诊过一个典型的孤独症小孩小鹏(化名)，是个男孩，已经4岁了，他妈妈很担心，一个劲地询问，自己儿子从小到大都不喜欢与人交往，不知是不是得了孤独症。 小鹏妈妈说，小鹏从1岁半开始出现了一些奇怪的症状：比如特别喜欢看电视上的广告和天气预报，却不喜欢看动画片和儿童片，行为刻板，情绪不稳定;2―3 岁时，时不时地会尖叫、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止，每次叫他时，他的反应总特别慢，而且口齿不清，含含糊糊的，现在在幼儿园，见到老师、同学就逃避，害怕和他们说话，总是喜欢一个人玩。 平时，小鹏不会用自己的语言和别人交谈，喜欢重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用容易混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。 小鹏妈妈说，奇怪的是小鹏很喜欢认字，见字就主动问读什么，并且只问一次就能记住，他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，但让他用词表达时则明显很困难。 儿童孤独症最好在两岁前发现 孤独症起病于婴幼儿期，是以社会和交流能力受损以及狭隘的兴趣为特征的行为障碍性疾病。像小鹏这种情况就是典型的孤独症，他每天都能碰到好几个类似患者，男女发病有明显差异，比例在4―5∶1左右。 临床上，诊断孤独症的三大症状标准是，社会交往质的损害，言语与非言语沟通能力质的损害以及刻板僵硬的行为模式与兴趣。李荣说，很多婴儿在一岁时就能表现出交互性的注意，会目光注视，跟随他人的注意指向和指引他人的注意，有些婴儿6个月时就有部分能力，能跟随母亲的目光转向某个可见物体。而有孤独症的婴幼儿不能自觉地注意周围环境中自然发生的社会刺激。 “交互性注意的缺陷被认为是孤独症早期典型的、特有的社会交流损害。”李荣说，到1 岁时就会表现出来，并可作为诊断孤独症的标准之一。此外，2―3岁是儿童学习口头语言的关键时期，大量的临床研究证明尽早识别高危儿童，尽早强化干预是改善预后的关键，最好在两岁前就能发现孩子患有孤独症，尽早治疗。 在孩子18个月时，可以通过以下五种行为来测试一下孩子是否患有孤独症，一、目光接触、呼唤其名字时看孩子的应答反应是否很慢;二、交互性注意时看其是否有反应;三、装扮性游戏时看其进入状态是否比较慢;四、非言语沟通能力是否很差;五、言语发育是否很差。
自闭症要做什么检查 量表测试
正规的心理测试量表可以对孩子的各方面情况有一个比较详细的了解，包括感知觉能力，运动能力等生理基础，也包括了自我意识，社会关系，社会角色等社会能力的表现。比如儿童期孤独症评定量表，共15个条目，分七级评分，根据分数大概可以给孩子判定为正常，轻中度或者重度孤独症。建议要找专业工作者施测。
抑郁症的自测
1、工作、学习、生活的积极性和主动性降低、活动减少，反应迟钝，会整天不言不语，自觉有坐立不安的焦虑感，曾想过自杀甚至付诸行动。
2、自感变笨了，联想困难，记忆力减弱，回答问题缓慢，懒得说话，甚至缄默不语。
3、情绪持续低落，自感心境不佳，充满忧愁和绝望，悲观厌世，感觉度日如年，生不如死。
抑郁症测试题第二部分：身体表现
1、经常失眠，会在凌晨3、4点就醒来再也睡不着，对食物和性生活失去兴趣，体重减轻。
2、主观上经常会感到筋疲力尽，自我感觉头部、背部、胸部和胃部疼痛，可检查后没有发现任何问题。
自闭症儿童康复训练
1.做好感觉统合训练的前期测试
儿童感觉统合训练是包括测试、训练、评价、反馈等内容的系列活动，具有很强的科学性和操作性。训练前对每个参训儿童先进行测试，有助于训练教师设计出针对性强的训练计划与步骤，从而使训练更有效。训练的内容、份量、方法和进度都要适合孤独症儿童的身心发展，让他们在能力上能够接受，但又要有合理的难度及要求，使他们能按自己的能力和需要循序渐进。这样儿童容易有成功的机会，也更愿意积极配合。如果碰到困难的项目，儿童不愿意做，教师或家长需要及时调整训练难度或方式，而不是强迫儿童进行，因为强迫会让儿童产生反感或反抗心理，甚至会导致紧张以致肌肉收缩，达不到训练效果。此时可以通过调整训练时间、训练方向以及改进训练方法和从不同角度利用器材，去尽量满足所有儿童的训练需求。
2.按照孤独症儿童的综合情况来调整训练或者活动
①感觉统合训练是通过一系列活动来训练儿童各种感觉及感觉间的协调性的。动作的准确性、次数及力度都会直接影响训练效果。在训练过程中，教师要时刻留意儿童的反应，把握儿童动作的规范性与有效性，积极给予反馈。正确的反应要及时加以赞赏和鼓励，而错误便要纠正。给予儿童的赞赏应该是直接的和明了的，根据每个儿童喜欢的鼓励方式区别对待，形式可以是精神的或物质的，目的是给予儿童正面的鼓励，使一些外化的鼓励因素逐渐内化，以达到训练目的。
②由于缺乏变化与想象力，孤独症儿童常常坚持重复刻板的活动模式，重复一些身体活动或行为方式。训练中可充分利用孤独症儿童的这一特点，任何一个项目或者活动，只要儿童感兴趣，训练强度适合，就让他重复地做。感觉训练的目的在于通过反复练习改善儿童对不同刺激的感觉能力，重复的训练或者活动可以让儿童有机会获得充分的体验，使其对不同刺激的感觉把握得更好。
3.多设计小组项目和游戏环节
①在训练开始时，教师应指导学生做一些热身运动。一方面，可活跃课堂气氛;另一方面，在做感统训练前先让他们活动一下筋骨，以防身体不适。感觉统合不是独立的训练，而是在集体训练中使每个人的能力都得到提高。
训练中必须考虑孤独症儿童的兴趣，要让儿童感到快乐并逐渐参与到活动中。通过做接力赛、竞争性游戏等不同风格的集体项目，设计一些结合儿童年龄特点和孤独症儿童特有特点的有故事情节的游戏活动，更好地调动儿童的积极性，使他们全身心地投入到训练中。身心的完全放松还可促使儿童平衡觉、触觉、听觉、视觉等多种感觉的交互感应，达到感觉整合的训练效果。另外，训练儿童需要互相交流、协作，有助于他们社交能力的发展。
②感觉统合训练过程对儿童来说就是游戏，在训练过程中，总是伴随着愉快的成功体验，儿童的积极参与是训练成功的关键，因此，孤独症儿童的兴趣始终应首先考虑。要尊重儿童对感觉刺激的需要和选择，通过控制环境和活动项目给儿童以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使儿童能作出适应性反应。一方面要考虑如何让他有参与感与成就感，另一方面要把内容修改成能针对每个孤独症儿童自身的问题给予改善的项目。
诊断儿童多动症的方法
1、选用多动症药物对治疗多动症有明显效果，但对孤独症则无效，这也可进行多动症的诊断。
2、智力问题也是多动症的诊断的一个依据。孤独症患儿智力明显低下，有的甚至无法进行心理测试，这与多动症儿童智力基本正常完全不同，当然，他们在某些方面(如记数，唱歌，绘画等)也有特殊技能。
3、孤独症发展严重会有精神障碍，形同精神分裂症，不惧险情、狂笑或哭泣、乱发脾气等，但多动症儿童不致发展到精神分裂的严重程度。
有别于好动、调皮好动、调皮是孩子的天性，但是，如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多，且自控力差，不能安静下来，就要警惕您的孩子是否患有多动症。