你家的孩子喜欢什么玩具
你家的孩子喜欢什么玩具
运动玩具最受欢迎：孩子活泼好动的天性让他们对户外运动情有独钟，为他们购置几款新鲜有趣的运动玩具吧，像儿童专用的蓝球、棒球、橄榄球……还有目前最流行的悬浮飞碟都是不错的选择。尤其是一些多人参与的户外运动玩具，既可以因此而锻炼了孩子的运动协调性，强体健身，还可以在玩的过程中培养孩子与他人的协作精神。
益智玩具流行不衰：开发智力，寓教于乐是每一款流行玩具通常具备的元素之一。在国内，人们对玩具的定义似乎总难超脱出教化的桎梏，这就让益智玩具得以流行不衰，成为玩具市场上的长青树。在六一节为孩子选购一款益智玩具相信会是大多数家长们的选择，现在的市场上，棋类、拼图、早教机的种类数不胜数，但家长们在挑选时，一定要注意玩具本身的材质是否环保、有没有存在安全隐患。
科技玩具正在走红：科技玩具也非只局限于机器人，还有一些儿童光学仪器，像儿童显微镜、太空望远镜等，买一个回家在晚上陪着孩子遥望星空，现学现卖地给孩子讲一段星星的故事，看着孩子用崇拜的眼睛看着自己，那种感觉一定非常的不凡。
游戏、卡通、影视剧等周边玩具彰显个性：奥特曼、圣斗士都是孩子耳熟能详的名字，送上这样的玩具准能让孩子的眼睛发亮。同样热门的选择还有各类卡通造型的毛绒玩具、模型，那就要看您孩子的兴趣所在了。一般而言，万代的机动战士相信每个男孩都不会拒绝，而可爱的芭比娃娃和凯蒂猫应该是女孩们心中的至爱。
宝宝几个月会玩呢
宝宝在0-6个月期间是脑发育的关键期，在此期间对宝宝进行大运动、精细动作、适应能力、语言和社交五项行为训练是很有必要的，也是进行早期智力开发的重要手段。而这些训练大都是借助宝宝喜爱的玩具来完成的。
拨浪鼓类玩具
宝宝的听觉系统在孕5个月就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，会发出声音的玩具对此阶段宝宝最具吸引力。我们也应该借此加强对宝宝听力的训练。如果玩具再加上可以咬的功能就更加合适了，如小龟牙胶等。
0岁大卡片
在0-6岁这个阶段，宝宝对色彩也是比较敏感的，他们大都喜欢颜色鲜艳的物品，而0岁大卡片就是把宝宝最早、最容易接触的物品，如水果等用鲜艳的色彩画在卡片上，作为宝宝的玩具，放在周围。有助于视觉的发育，也有助于宝宝以后更快的认识和接受这些物品。
会发光发声和活动的玩具
对于4到6个月的宝宝，他们更加喜欢新奇的带点刺激性的玩具，他们的要求不仅是颜色、声音，对玩具的形象，动作也有了要求，这时候这种能爬行的大青虫就可以满足宝宝的好奇心，同时也可以更好地促进宝宝的脑发育。
一定要注意观察孩子的症状，孩子喜欢玩的时候就要多陪孩子玩，孩子在玩的过程中是可以帮助孩子智力发育的，对孩子来说非常的好，还可以提高孩子的聪明才智，孩子不喜欢玩的话家长们一定要提高孩子这方面的兴趣，每天给孩子换种玩具来玩玩。
4建议让孩子更有爱
南希的三岁的儿子对车很痴迷。 他的小妹妹西恩娜也喜欢汽车，因为她对她哥哥喜欢的东西，无论是好的还是坏的，也都很喜欢。南希跟儿子说，尽管你不知道自己的行为正影响着妹妹，但举手投足间，妹妹已经深受你的感染了。南希不确定他能理解多少，但是她相信重复是教育孩子的好办法，总有一天他们能够理解其中的意思。
仁慈、同情心、慷慨、合作等，这些都是21世纪人们获取成功的必备技巧。懂得聆听别人，有同情心，会团队合作的孩子在将来肯定能获得成功。 最近加州大学河滨分校有一项研究，让九到十一岁的孩子在一个月内的每一周都做三种善举。这种行为并非仅仅针对同学，也包括在家里帮助妈妈做家务。一个月结束了，坚持做善举的同学更受欢迎，孩子们也从中获得快乐。
多年来，神经科学家和心理学家强调了幸福与慷慨和心灵健康之间的联系。具有仁慈的本性能帮助人更好的承受生活压力和恐惧。但是父母们如何教孩子们仁慈与同情呢?最好让他们在日常生活中与他人互动中学习，才能熟能生巧。
1.共享最爱的玩具
告诉你的孩子如何轮流玩玩具。用一个定时器来提醒孩子们，每两分钟得把玩具跟下一个孩子分享。你可以跟他们一起玩，成为他们的榜样，做给他们看。也许你没有意识到的是，孩子们正在模仿你的行为。换句话说，如果他们看到你身上的善良，善解人意的行为，他们也更有可能做出相同的行为。如果他能把自己心爱的玩具学会跟其他孩子分享，那么他长大后会更可能与别人分享喜怒哀乐。
2.教孩子感同身受
带你的孩子了解下如果别人不和他分享，他会是什么样的感觉。轻轻询问他们下感觉怎么样。再问他以后是否要和别人分享了。当孩子们开始尝试揣摩其他人的感觉了，他们的情感便更深入一个层次了。
3.对孩子承认你的情感
让你的孩子知道你了解他有多喜爱这个玩具，并且分享这个玩具有多困难。当你的孩子理解这之前，你就让他们把玩具分享出去，他们便会很沮丧。但是一旦他们知道你也了解他的感觉之后，他便会觉得好受多了。他知道你关注着他的情感，而并不是要把他心爱的东西送出去。
4.注意教学时间
很多家长都知道，你每天都要教给你的孩子的重要的课程。成功的关键在于抓好时机教育孩子一些道理。比如当你看到有人对别人表示同情或慷慨的帮助了别人，这时你就要指给你孩子看并告诉他为什么这样做是好的，你希望他也努力这样做。如果教学时间不对，孩子们听不进去，反而会适得其反。
训练孩子睡午觉掌握这几个窍门
1、每天都设定一个午睡的时间，清楚地告诉你的孩子午后的几点开始是午觉时间。
2、选一个午睡的音乐，要轻柔点，可以帮助睡眠的，我会建议用钢琴曲，音乐可以帮助孩子更好地进入睡眠的状态。我想知道胎教的朋友们，都知道音乐的重要性。在训练期间，尽量不要更换你的音乐带。
3、让你们的孩子躺在他们自己的床上，这点对很多家长可能都是最难的，刚开始的时候，陪着孩子躺在一起，给他讲讲故事，或者揉着他给他唱唱帮助他睡觉的 歌，还可以教他数数字。有些小孩喜欢握着自己喜欢玩具或者某一样他有安全感的物品，这些都是允许的。有些孩子喜欢你抚摸他的头，有些孩子喜欢你轻拍他，你自己的孩子你应该最清楚什么方式最容易让他安静下来，并且愿意躺下来。
通常小孩子安静的躺在自己的床上后，很快就会睡着，这里，我再说几点我们应该在训练之前注意的：
1、上午的时候，给小孩子充分的活动时间，当一个人感觉到累的时候，自然也会愿意睡觉，而且睡眠的质量也比较好。
2、午饭后要给一定的休息时间，让他的胃得到一定的消化，太饱或者太饿，小孩都会睡不好，时间至少要给足半个小时。
3、休息时间，不要让他们玩过激的运动或者游戏，应该做一些可以让他们有兴趣却又会安静的坐在那里做的事情，2岁以上的小孩，个人觉得看一点有教育意义的少儿节目还是很不错的。或者可以带着小朋友去洗洗手，刷牙之类的准备睡觉的预备工作。不仅可以养成他们良好的个人卫生习惯，还可以让他们知道睡觉的时间就要到了。
很多小朋友都会不愿意躺在床上来拒绝睡午觉，收好所有的玩具，清楚地告诉他，午觉的时间，可以做的事情除了睡觉就是看书或着画画，不可以玩玩具，因为玩具和游戏都会让他产生很强的抗衡睡觉的心理，而看书却可以帮助进入睡眠状态，很多人都会看看书就睡着了。
父母们重视宝宝创造能力么
1、鼓励孩子先天的创造性。
孩子天生有好奇心和创造力。不幸的是，无论我们承认与否，有时我们常挫败他们的这些能力：大人通常不喜欢或不同意孩子的爱好;总试图说服甚至逼迫孩子做我们喜欢的或我们认为他应该喜欢的事。
2、不要限制孩子对周围环境的探索爱好。
专家认为，当婴幼儿在探索周围环境时受阻拦或受挫，那么他做事就很容易放弃，这种性格甚至会贯穿其一生，这样的孩子长大后往往很听话、很顺从，遇事听天由命。对孩子天生的好奇心的约束也会影响他的学习劲头，因为好奇心是孩子获得扎实全面教育的基础。
3、寻找拓宽孩子好奇心的方法。
如果父母这样做的话，就给孩子未来的身体和智力的开发奠定了基石。
4、不要担心孩子的热情是否会长久。
做父母的唯一要注意的就是：孩子的热情不会总是那么强烈。如果你的孩子从来就不想做任何别的事或不想与任何人玩，那么他的兴趣就失控了。
5、随着孩子的成长，接受孩子的兴趣转移。
人的创造力是随着自我意识的提高和对现实的越来越多的认识而发展的。
玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。积极鼓励，就是要创造条件，必要时，也可一道参与玩耍。探索性玩耍，就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。父母可以通过带孩子亲近大自然、做游戏、玩智力玩具等孩子最喜欢的“休闲方式”，来培养孩子善于观察、善于思考的良好习惯和动手能力。同时还要注意选择教育性比较强的能增长孩子智力的玩具。玩耍能够给予孩子一个发挥他们创造力、增强他们自信心的途径，他们能够通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。总之，孩子不能不玩，因为玩不但可以增长智慧，还可以直接培养动手创造能力。
年轻父母请记住：孩子只有喜欢、擅长做某事，才能得到愉悦、满足。全面发展当然好，但当你的孩子确实有着迷的目标时，一定要悉心培养他的这份热情，开启他创造的能力。
一岁宝宝发育指标 他们的发育标准是什么
1、宝宝1岁发育指标
男孩：体重7.68-11.93kg;身长71.2-82.8cm;头围43.2-48.4cm。
女孩：体重7.34-11.18kg;身长70.2-81.4cm;头围42.2-47.2cm。
注：以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。
2、宝宝1岁发育指标详解
牙齿：大多数宝宝长出6-8颗乳牙。
动作：能够把小球放入盒子中，并能拿笔涂鸦，几页几页地翻开书本。
听觉：宝宝能对指令做正确反应。。
语言：可以指着图片回答问题。
认知：会模仿成人;可以识图识字。
语言：喜欢嘟嘟叽叽的说话;喜欢模仿动物的叫声。
社交：能把语言和表情结合在一起。
独立性：睡眠习惯已经有规律。
情感：开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。
家里有一岁宝宝的家长一定要注意自己的宝宝的各项发育指标，如果孩子的发育超过了这些指标，那么恭喜你你家孩子发育超前了。如果你家的孩子发育水平低于这些指标，那么你家孩子可能是发育滞后了，你需要积极寻找造成发育滞后的原因，积极予以调整，这样才可以有效改善宝宝的发育。
培养孩子玩商
在过去的50多年里，随着科技发展的推动，我们的社会发生了剧烈的变化。
孩子们变得越来越早熟，大人们保持更持久的年轻。孩子们的时间被各种结构化的活动紧紧占据着，以至于经常没有时间玩耍!在孩子玩耍的年龄有如此多的侵入者。然而，玩耍时孩子了解自己和了解世界的途径。通过玩耍，孩子学习与他人相处，学习解决冲突。通过玩耍，孩子锻炼他们的语言技巧，培养他们小的(好的)和大的(粗野的)运动技巧。另外，玩耍培养孩子的独立，自尊，创新，玩耍释放孩子们的能量!玩耍给孩子很多他们需要的“业务时间”，并为孩子减压。
玩耍令孩子兴高采烈，让孩子补充能量。只要想想您在做你真心喜欢的事情时是多么开心你就明白了。这就是玩耍的意义。它是关于乐趣的。当你玩耍时，你感到欢乐;当您感到欢乐时，你会笑。最新的研究发现：笑是一种强有力的，速效的，免费的办法，它让你觉得情绪满足，心理幸福。作为伴随着笑的一种天然的心理反应，身体会释放脑内咖，缓解压力。这就是为什么要花时间去玩耍的原因。她提升你的心智状态。玩耍是你保持平衡的那个核心因素。
这个世界对孩子们来说，不仅是一个繁忙的地方，也是一个令人烦扰的地方。父母们关心自己孩子的福利和安全。在全天24小时播报的新闻里，孩子们经常接触到赤裸裸的暴力，虐待儿童，恐怖主义和战争。接触到暴力会改变孩子们感受和行动的方式。因此，创造一个环境和社会氛围，来保护孩子的，供孩子们没有恐惧的玩耍，是很重要的。因为玩耍是孩子们了解世界和学习处理冲突的途径，所以孩子们应该在他们的环境里感到安全和舒适，有机会自由的玩耍来抚平他们的恐惧和焦虑。孩子们在一个充满关怀的环境中，成长的最好，在那里他们安全，有价值，他们的身体需求被满足，他们心理感到安全。
和单独游戏同样重要，在团体游戏中，孩子们学习如何跟他人相处和如何处理冲突。在团体游戏中，孩子们经历了团体思考的过程和妥协互让。从这个意义上讲，玩耍时实在的学习。它帮助孩子们为每天与他人的合作做准备。
和有时间玩耍同样重要的是，孩子们需要足够的时间来玩耍。孩子们花时间来编写剧本，扮演角色，准备小道具，和他人一起决定如何玩等等。通过玩耍，孩子们自在的成长。通过玩耍，孩子们不仅想象力，专心能力，自信心，社交能力得到提高，他们的认知能力，语言能力和体能技巧也得到了提高。
在孩子的周计划中整合进玩耍时间最简单和有趣的方式就是回归基本。给孩子提供一些可以体会到家庭里的关心和照顾的玩具。在孩子们玩一些有机会表达与他们在家庭里看到或感受到的事物相似情绪的玩具时，比方说扮演一个农夫来照顾小动物，或者一个模拟的家庭套装来玩过家家游戏，他们的想象力和社交技巧可以飞速的发展。另外，屋后的庭院或者邻居家的大场地是一个体能游戏和运动锻炼的理想场所。在孩子学骑三轮车或者学习滑冰时，跟在他的旁边一起跑动，对你们两个人来说都会是非常受益的体验。
即使孩子的时间已经被这种活动排的满满的，父母也应该意识到孩子的固定活动和自由时间应该有一个合理的平衡。固定活动是孩子成长的一部分，与此同时孩子有充足的时间玩耍也非常重要，尤其是一个安全的玩耍空间和一些友好的玩伴。
现在的孩子们的玩耍方式跟几十年前的孩子几乎是一样的。他们喜欢假装或者打扮成一个公主或者消防员，他们喜欢跟自己的毛绒玩具或者玩具手机讲悄悄话。他们很积极的探索和研究周围的物体或者玩耍中遇到的玩具。在确保孩子的时间表有充足时间玩耍的同时，你也应该确保自己的孩子有时间来做小孩子喜欢的事情。
家长应让孩子成为孩子，不只是因为孩子应该拥有快乐，而是因为限制孩子们那些不加约束的玩耍会阻碍他们成为充满好奇心和富有创造力的人。金德警告说：“必须重新建构玩耍， 不能把玩耍作为工作的对立，而是把它作为工作的补充”他说。 “好奇心、想象力和创造力就像肌肉：如果您不使用他们，它们就会萎缩。”
宝宝几个月会玩呢
拨浪鼓类玩具
宝宝的听觉系统在孕5个月就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，会发出声音的玩具对此阶段宝宝最具吸引力。我们也应该借此加强对宝宝听力的训练。如果玩具再加上可以咬的功能就更加合适了，如小龟牙胶等。
0岁大卡片
在0-6岁这个阶段，宝宝对色彩也是比较敏感的，他们大都喜欢颜色鲜艳的物品，而0岁大卡片就是把宝宝最早、最容易接触的物品，如水果等用鲜艳的色彩画在卡片上，作为宝宝的玩具，放在周围。有助于视觉的发育，也有助于宝宝以后更快的认识和接受这些物品。
会发光发声和活动的玩具
对于4到6个月的宝宝，他们更加喜欢新奇的带点刺激性的玩具，他们的要求不仅是颜色、声音，对玩具的形象，动作也有了要求，这时候这种能爬行的大青虫就可以满足宝宝的好奇心，同时也可以更好地促进宝宝的脑发育。
一定要注意观察孩子的症状，孩子喜欢玩的时候就要多陪孩子玩，孩子在玩的过程中是可以帮助孩子智力发育的，对孩子来说非常的好，还可以提高孩子的聪明才智，孩子不喜欢玩的话家长们一定要提高孩子这方面的兴趣，每天给孩子换种玩具来玩玩。
玩具对儿童的重要意义
对于日益成长着的幼儿来说十分重要的、吸引着自己的兴趣的事和所做的事，从大人的角度来看，都是一些没有意义的事和游戏。但是，对于幼儿来说，这决不单单是所谓有的玩。它是为提高孩子智能及运动能力而进行的重要工作。
孩子的玩具希望能成为按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。或者，即使是一件玩具，也能是按孩子大脑的发展并成为各种各样的东西来使用。不然的话，则不能成为大脑发展的良伴益友。在为选择怎样的玩具给孩子去玩而感到头疼之前，希望父母们先思考一下玩具对于儿童来说具有什么样的意义。
很多母亲以为只有玩具店和百货店的玩具柜台出售的才是玩具。其实，只要孩子喜欢玩的，不管是落在马路上的小石子也好，碎木片也好，都是极好的玩具，也许把它们称之为唤起无限的幻想和构思的最好的玩具更为合适。
特别是从3岁到学龄前的儿童，是以尝试错误法获取知识的时期。所以，要求并不是只凭一种玩具，而是希望孩子自己能够来选择各种各样的玩具，并能自己动脑筋想办法。玩具的意义，在于依靠自己的构思并依靠自己力量去进行创造。
譬如，从很早以前就有积木玩具，近几年又出现了拆装式玩具。玩堆沙的时候可以有铁锹和铅桶、绘画用的蜡笔，再大一点时也可有剪刀。若只有一种用途的玩具，虽然一天两天会感到有趣，但很快就会玩腻，他马上又会想要去获得别的玩具.
玩就让孩子自己做选择
心心在度幼儿园大班，从小喜欢玩扮家家的她，经常逼着爸爸妈妈一起玩游戏。心心当幼儿园老师，爸爸妈妈当小朋友，有时小朋友们不乖了，心心老师还会严肃地批评“小朋友不乖”。前不久，妈妈带着心心去玩角色扮演游戏，想让她一次玩个痛快。可结果，心心和妈妈回到家是都不开心。妈妈说心心只玩那些没意思的游戏，什么空姐，消防员等好玩的角色她都不去当，让妈妈在一旁干着急。这边心心也一脸的不高兴，说妈妈这也管那也管，让她玩得一点都不开心。
现在很多家长都这样，怕孩子吃亏，所以硬逼着孩子去玩一些大人觉得很有意思的游戏，但宝宝们可不这么想。专家建议父母：既然是玩游戏，那就让孩子玩自己喜欢的吧。可以适当的推荐鼓励，但硬逼着孩子玩可不好。
从鼓励发展成了强迫
在不少游乐场，父母总喜欢指挥孩子玩这个玩那个。在翻斗乐里，5岁的星星就喜欢躺在海洋球里“享受”。站在场外的妈妈却催着她起来去玩别的项目。星星很不情愿，应付性地滑了两次就又躺进海洋球里了。
萌萌近来特别喜欢玩沙子，附近有人家在盖房子，门前堆了一堆黄沙，萌萌吃过饭就拿着勺子、铲子溜到沙堆上去玩了。难得独自活动，萌萌蹲在地上，铲沙、扬沙、装沙，忙得不得了。扬起来的沙子难免粘在衣服上，但萌萌妈妈认为，能让孩子做喜欢做的事，没有什么不好。
■专家点评
经常看到内向的孩子被父母逼着玩，在一些充气游乐垫上，胆小的孩子不敢爬最高的“小山”，爸爸妈妈就会板起面孔“鼓励”他：快去，你不去，咱们就回家不玩了。多数孩子会哭丧着脸玩。
其实，孩子有自己的选择与判断。聪明的孩子会先站在一旁观察，当确定自己有能力参与这个游戏，能从游戏中获得乐趣，才会积极参与。当他没有把握时，父母不要鼓励——失望——强迫孩子，否则游戏就起不到让孩子放松与愉快的作用了。
真正的教育不露痕迹
毛毛和许多6岁的孩子一样，看到喜欢的东西就喊着要买。爸爸妈妈经常教育他，父母赚钱不容易，生活要节俭，可小家伙压根没概念。妈妈带他体验了飞行员、警察、建筑师和糕点师等职业。5份工作加起来才赚了25E币，做个蛋糕要花18E币，毛毛就知道心疼了，坚决不肯再花20E币买袋爆米花，只说要把剩下的“钱”存起来——有利息。毛毛妈妈趁机教育他：晓得爸爸妈妈工作辛苦了吧，以后还要不要再乱买玩具呀?小家伙想了想，很懂事地说知道了，让爸爸妈妈听了备感欣慰。
■专家点评
不少孩子很烦父母在耳边唠叨，家长也很为难：不多说吧，孩子根本听不进去，多说吧，自己也嫌自己啰嗦。所以，不妨让孩子亲身体验一下，有了真实感受，比一百遍说教更管用。
不妨问问孩子的喜好
琳琳家的小区有个儿童游乐场，奶奶经常带她去玩。星期天人多的时候，奶奶会替她守着秋千架，一有空，她就大叫琳琳：快来，秋千架空了，你来荡吧!可琳琳却不领情：我不喜欢玩，你荡吧!一句话说得奶奶哭笑不得。
丫丫妈妈带她去科技馆玩，总是希望丫丫能多体验一些项目：咱们去“食物之旅”吧。丫丫却有些怕黑的地方，不愿意去，实在被逼无奈了，就闭着眼睛捂着耳朵进去，不看也不听。
去星期八小镇的心心也一样，正在押运公司外面排队，妈妈看到对面报社正空着，就建议她先去做小记者。心心不乐意了，磨了半天冷不丁说了一句：“妈妈，你就不能问问我喜欢做什么吗?”家长总觉得是为孩子好，但小小年纪的孩子却感到了郁闷。
■专家点评
许多家长在一开始也是抱着“让孩子自己做决定”的原则带孩子玩，可一旦真的去玩了，总忍不住指手画脚，将自己的思想强加于孩子，甚至都忘了问问孩子是否喜欢。一方面我们希望孩子有自主选择的权利，可另一方面却又怕他们因为没有经验而吃亏，反而剥夺了孩子自由安排的权利。
希望父母们能尊重孩子的想法，让孩子“吃吃亏”，这样才能再实践中累积经验，才能让孩子快乐成长。只有我们先尊重了孩子，孩子才会乐于主动听教。
从玩具来看宝宝的性格
宝宝的性格发展与多种因素有关，你知道从玩玩具也可以看出宝宝的性格吗?
孩子对玩具爱不释手，似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，与孩子的性格发展有一定的关系。
儿童的天性是玩。通过玩，孩子们感触现实、认识世界，增长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一，选择玩具及玩法自然不同。
比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品，手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，体会物品的质地、温度。2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事儿?我一定要弄明白。”于是，便出现了在大人看来的“破坏”行为。
1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴;可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
2、喜欢拼装玩具的孩子，通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4——5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。
3、有的孩子喜欢运动性玩具，比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
4、还有的孩子喜欢电动玩具，一按电钮开关，玩具就可以让他们开心一刻，但这类玩具的缺憾是只能看到“表面热闹”，无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏，就只让孩子看着家长操作，而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐，他对玩具的兴趣不会维持太久，更不要说培养探索精神了。