4个小方法正确教育性格固执的孩子
4个小方法正确教育性格固执的孩子
方法1:多听听孩子的意见
很多时候,倾听是一种非常有效的手段,对于有主见的孩子来说,在那些与他有关的事情上,多听他的意见,是让父母孩子都感到轻松的一种方法。父母需要掌握一个原则,只要不危及安全、不伤害他人、不妨碍尊重的事情就让孩子自己去选择。譬如他想与小伙伴一起玩足球,就未必一定要求他与父母一起去公园。 提示:在和固执孩子相处过程中,父母要学会谈判技巧,给孩子更多地尊重和宽松,从中柔和地实现自己的目的,千万不要试图与他硬碰硬,不然肯定是一个难以收场的结果。
方法2:教孩子取舍和谦让
父母不妨经常潜移默化地告诉孩子,真正聪明的人常常以退为进。如果两个小朋友都想玩那个玩具,并且争抢起来的话,最后反而谁都玩不上。不如大家轮流玩,不但可以更早玩,而且大家还可以商量出更有趣的玩法。 提示:对于比较固执,有主见的孩子,就不必再强调让他争第一的概念,而是在孩子4岁以前就让他逐渐学会谦让。
方法3:父母应该以身作则
其实,孩子的固执的性格多半来自父母的性格基因,所以在“改造”孩子的同时,父母也别忘了自我修炼。如果很难给自己一个客观的判断,那么可以多听听周围人的意见,经常自我反省。
提示:父母应注意自己的言行,不要太固执己见,不仅是对孩子,而是对待所有的人。尤其是在晚餐时,应尽量避免当着孩子面为小事而争吵。
方法4:不要过于迁就孩子
即使再多的策略和招数,有时还会觉得对待固执孩子是一场耐力测试,如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时,也应行使父母的权利。譬如到了睡觉的时候孩子仍拒绝上床的话,可将他抱上床,并且告诉他:“睡觉的时间到了,即使你现在睡不着,也必须在床上呆着。” 提示:在为固执宝宝做规矩时,既不要抹平孩子的棱角,也不要过于迁就孩子,更不要在孩子面前感叹他有多倔,这样会让孩子觉得自己是个特殊的孩子,或者让他自以为有权肆意妄为。不过,固执孩子的个性会随着年龄增长而有所好转,并且其自信心和学习能力也会随之增强。
正确教育孩子的方法
孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题,父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长,对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题,孩子教育也是要有正确的方法的,下面介绍下正确教育孩子的十个方法。
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子时保持一致,这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议,也最好在以后孩子不在场时,再与他进行讨论。这样做,也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多:不可从生理和心理上虐待孩子,要把孩子管好,上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法,使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然,在这方面,身教胜于言传,我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此,我们不可以让孩子去做我们不愿意的事,也不可以自己做一套,让孩子去做另一套。只有我们以身作则,注重孩子价值观与礼貌的培养,才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”:我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能,发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之,低自我价值观是一种对自我的消极认识,自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
6、设立明确家规,定期召开家庭会议
孩子需要知道界限在哪里,哪些是该做的,哪些是不该做的,没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条,应适合于家里的特定需要,而且必须用肯定句来陈述,将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立,就应坚决执行,每隔一段时间,应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议,使全家一起分享生命发展的过程,发展民主,相互尊重,享受爱的氛围。
怎样才能更好地对幼儿进行家庭教育
1、家长要在幼儿心目中享有崇高的威信,这是实施实施家庭教育的基础。
威信是一种不可怀疑的信任和威望,父母在家里是长者,也是抚养者。家长有威信就能有效地进行家庭教育。威信从哪儿来?有的家长为显示自己在家庭中的威风,就用粗暴的做法代替严格的教育方法,这样只会使幼儿变得野蛮,甚至会走向犯罪,在幼儿心目中,家长的威信其实是没有的。也有的家长为显示自己孩子的珍贵,采用溺爱的教育方法,这样也只会使孩子变的任性、自私、自立性差,家长的威信也没有了。正确的方法是家长必须摆正自己在家庭中的位置,以自己的正确、高尚言行树立和巩固自己的威信。家长对党对人民的无限忠诚,对事业的执着追求,对子女进步的真正关怀,以及朴实廉洁的作风,不仅可获幼儿敬仰,而且还能使幼儿在潜移默化中受到熏陶,在孩子一生的生活中留下深刻的印象。
2、家长要成为幼儿的表率,这是实施家庭教育的关键。
父母要成为幼儿的表率,要以自己的模范言行影响响幼儿。幼儿对大人的一举一动、一言一行都想学,父母母 的语言、行为、待人接物的方式等,都会对幼儿起很大的 作用。有的家长怕孩子到幼儿园吃亏,就嘱咐孩子说:“ 别人若是打你,你就使劲打他。”一旦自己的孩子真的吃吃了亏,就不依不肯,甚至恐吓对方。还有的孩子把幼儿 儿园的玩具拿回家,家长不但不批评教育孩子,反而说说 :“幼儿园的玩具那么多,拿一点回家没关系,省得我还 到商店给你买”等等。这些错误的教育方法,对幼儿的的健康成长是不利的。父母对自己的言行要检点,以防一一 时疏忽,在幼儿心灵中留下不好的影响。
3、家长要把对幼儿的严格要求和对他们的尊重结合合起来。
没有严格的要求就没有教育,不保护孩子的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而,家长的要求有时尽管是合情合理的,但对幼儿来说,毕竟还是外部的东西,要使合理的要求变成幼儿的意识行为,单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的,只有循循善诱、启发自觉,时时刻刻保护孩子的人格尊严,才能使幼儿自尊自重、奋发向上。
常言说:“敬人者,人恒敬之。”教育幼儿最好的方式是平等对话、共同讨论、共同协商,严中有爱,使幼儿感受到家庭的温暖,努力做到使教育内容和教育方式都能为幼儿所接受。
4、家长对幼儿要因材施教。
不同的人具有不同的个性特征。由于每个人所处的家庭环境不同,天赋条件不同,因而孩子的早期教育必须顾及到每个幼儿的智力发展水平、认知活动特点以及他们的兴趣、爱好、性格、习惯及天赋条件等。这样才能使孩子更有效的掌握所学的知识技能,形成良好的个性品质和发展特长。也就是说,只有针对自己孩子的不同情况、不同条件和不同个性心理特点,因材施教、定向发展,这才是达到优化教育,使幼儿成才的途径。
孩子性格古怪都是自己闯的祸
1.父母都应该尊重顺应孩子的天性,让孩子的性格自然的形成。
2.父母不要控制孩子,孩子也不能干涉父母。如果家长想要孩子性格好首先要知道,孩子的地位和自己是平等的,父母只有培养,教育孩子的义务,并没有控制命令孩子的权力。爸妈从小要聆听,尊重孩子的意愿,让孩子觉得,自己也是家庭的一份子,是和自己的爸爸妈妈一样,有说话,表决的权利。父母和孩子的地位是平等的,谁都不要想着去支配谁,控制谁,任何一方都需要尊重对方的。
3.家长不要强迫孩子去做超过孩子年龄能力的事情,也不要总是拿别人的孩子和自己的孩子做比较。有些孩子发育成熟的早一些,在同龄人前面多学了一些东西,这样好学上进的孩子是值得夸奖的,但不能因此就贬低一些普通,晚熟的孩子存在的价值。家长如果想要孩子性格好,就要尊重孩子的自然生长规律,在充分的了解了孩子的实力基础上,给予孩子充分的帮助,理解和支持,让孩子一直处于学有兴趣,学有效果的良好状态。让他成为一个爱学习爱生活的孩子。
4.父母如果希望孩子好性格,首先自己也要有好性格,父母要培养教育孩子,也要反思自己,教育自己。
5.家长要孩子完整的做好一件事,有头有尾,这样会让人觉得很可靠值得信任,最终形成一种很好的做事风格,这种风格延续下去就会形成一种良好的做事性格。
6.家长不要让孩子成为一个欺软怕硬的人。首先,孩子得尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人轻视,孩子说话、做事都有自己的尊严、分寸,是不会招到别人欺辱的。第二,孩子不能去欺负比自己弱小的人,如果那些弱势群体结合起来,或者有比自己强大的人出现,孩子就会成为别人欺辱对象,最终会导致自取其辱。第三,孩子再弱小,再不被重视,也要有正义感、同情心,孩子有正义感,会赢得别人的承认。
7.家长要让孩子多为别人考虑,孩子一生下来是不会为别人着想的,这种优良的品质是父母培养、教育的结果。
8.家长要让孩子坚持不懈,不服输,也要孩子学会变通,不固执,孩子需要思想坚定,百折不屈同时也要灵活百变,孩子还小,在性格的塑造方面有很大的空间。学会做一个好听众,多听听孩子的想法,不要总是将自己的意愿附加给他。平常要教会孩子自己分析事情的能力,知道自己哪些要坚持,哪些又要放弃。
父母的五种行为导致孩子任性
1、孩子过分依赖别人的评价,源于父母的过度表扬或批评
适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心,但是在现实生活中,有些父母受愉快教育理论的影响,平时喜欢无原则的表扬孩子,结果导致了孩子缺乏自我意识,过分看重别人的评价,每做一点小事都希望得到表扬,否则就拒绝去做。同样,过度的批评也会伤害孩子的自尊心,使孩子看不到自我。因此,孩子出错时,家长需要有分寸地指出其错误在哪里,从而帮助其吸收教训,改正缺点。
2、孩子固执、任性,源于父母过于民主
有很多家长,尤其是学历层次较高的,把家庭教育中的“民主”管理看得很重,不管大事小事都寄希望于“晓之以理”,结果是理没谈成,孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力,在生活中有许多地方需要依赖父母的指导,如果对其过于民主,很容易把孩子宠坏,使其变得固执、任性、为所欲为。因此,对于年龄较大的孩子,可以以理服人,而对于年纪尚小的孩子,带有强制性的教育管理仍是必不可少的。
3、孩子犯错屡教不改,源于父母滥用奖励、缺少惩罚
孩子缺乏是非判断能力,为了帮助其明辨是非,父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念,而另一些父母则走向另一个极端,只习惯于使用奖励,从来不惩罚孩子,这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误,适度的惩罚是应该的。
当然,惩罚并不专指打骂、责惩孩子,其方法和形式可多种多样,只要达到目的就可以了。相反,如果在不适当的场所或时间滥用奖励,也不会起到预期的效果。比如:孩子在墙上乱画画,本来父母只要及时制止和教育就可以了,可有的父母偏要使用奖励的方法,“如果你不往墙上画,明天给你买个新玩具。”显然,这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。
4、孩子不服从管教,源于父母间的教育意见不统一
由于各种原因,绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨,以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而,也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见,甚至在孩子面前公开吵架,这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。
因此,在孩子面前,父母应注意保持意见的一致,切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算,日后当这一方不在场时,另一方将很可能无法说服、管教孩子,从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。
5、孩子缺乏自信,源于父母的盲目扼杀和过分保护
有些父母对子女的一切大包大揽,像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下,连子女力所能及的事情都舍不得让他们做,甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护,严重干扰了孩子身心的正常发展,导致孩子缺乏独立的生活能力,社交困难、缺少自信、优柔寡断,甚至缺少道德情感和责任心。
与此相反,有些父母则总是主观地否定孩子的言与行,喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较,甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往,就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀,让孩子觉得自己很无能,自尊心和自信心被无情的摧毁。
您对孩子的管教是否过于严格了
事实上,通过仔细观察孩子的行为,父母就可以判断自己的管教是否过于严格。本文给出孩子的7种行为:1.孩子不敢或极少对你表达自己的需求、想法和情绪;2.孩子对于轻微的批评都会表现得很敏感;3.事无巨细,孩子都要征询你的意见;4.孩子常说你不疼爱他,担心你不要他了;5.不懂为自己辩护,即使受委屈了都不敢说;6.缺乏自信,总觉得自己做不好;7.情绪不稳定,攻击性强,学习父母打骂的方式对同伴或玩具泄愤。如果孩子有以上3项,父母可能就要反思、调整自己的管教方式了。
尊重孩子。孩子不敢表达自己,说明他的话很少被重视。不要觉得孩子什么都不懂,鼓励孩子表达自己对父母的想法、情绪。记住,别急着解释和否认,好好倾听,虚心接受,从中找到自己的教育误区。
发现孩子的优点。总被批评和否定,会使孩子变得敏感,缺乏自信。孩子都是需要赞美的,任何孩子都有值得称赞之处,父母要发现并肯定它。如果你觉得孩子“一无是处”,那么首先要反省自己,是怎么一步步把孩子变成这样的,而不是一味地惩罚孩子。很可能孩子就是错误的教育方式、家庭问题的受害者。
允许孩子犯点错、吃点亏。犯错吃亏本身就会给孩子教训,这其实是创造让孩子独立承担行为后果的环境。孩子犯点小错不要紧,父母可以告诉他错在哪里,下次如何避免。
耐心听完孩子的解释。孩子即使没做错也不敢辩护,因为他的解释容易被当作狡辩。当孩子闯祸或与别人争执时,要耐心了解整个过程再予以批评教育,不要假定就是自己孩子的错。恰当的批评会使孩子得到正确的引导,但不分青红皂白的责骂,会让孩子变得遇事退缩或蛮不讲理。
戒打骂。打孩子是万不得已时采用的方式。如果每次都要打骂才能解决问题,那恰恰是父母缺乏权威的表现。家长要做的并不是逐渐增加打骂的频率和力度,而是学习正确的教育方法。
家长的示范作用。身教高于言传,如果你希望孩子讲礼貌,那么自己先做到;如果你希望孩子改掉坏脾气,那家长先得对他有耐心。当然,家长还可以通过语言给孩子举自己的切身例子,帮助他学会如何控制自己的行为,学会在不同情况下用不同的方式处理问题。
温柔的权威。家长要求孩子去做一件事情时,发出指令后要看到他去执行了再离开。可以给孩子一些时间,但最终要确保让你的话落到实处。常见的错误做法是说完了就走,最终孩子没执行就反复催促甚至责骂,这只会让孩子越来越拖延。
0-3岁宝宝情商教育也重要
著名科学家爱因斯坦曾经说过:“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大。这一点往往超出人们通常的认为。”
0~3岁婴幼儿的情商培养目标
自信心、好奇心、独立性、专注力、规则感、情绪控制的能力、适应性、同理心、合作与沟通是0~3岁婴幼儿情商培养目标。
从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着未来社会的多元化和融合度日益提高,较高的情商将有助于一个人获得成功。现在大多数家长过多地重视孩子的智商发展,而忽略了孩子的情商发展,其实早期的情商教育尤为重要,也就是心理上的一种塑造,如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱,不能面对挫折;急躁、固执、自负,情绪不稳定,那么他智商再高,也很难取得成就。而情商应该从小培养。反之情商高的孩子会有很好的自我认知,积极探索,从探索中建立自信心,对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,为日后成功做准备。婴幼儿早期情商的发展与父母的教养方式有密切关联,父母的教养方式又与父母是怎样正确辨识自己孩子的自身气质有关联,只有正确建立亲子依恋关系才能正确辨识自己孩子的自身气质。
承认差异,尊重差异,成功来自于失败,宝宝第1000次摔倒了,你要相信他第1001次肯定能站起来。忽视孩子心灵深处最强烈的需求,而只认为在物质上尽量满足他的吃喝玩乐是最最失败的父母。对于宝宝表现出的积极健康的言行,一定要给予肯定、鼓励和表扬。孩子走路摔倒了,一定要鼓励孩子自己爬起来,然后给他鼓励和表扬。千万不要第一反应就去拉他。孩子自己要吃饭,开始饭粒撒得到处都是,要鼓励他及培养他的独立性,教他使用勺子的技巧,掌握后表扬他,千万不要骂他,或者剥夺他自己吃饭的权利。
培养良好的性格非常重要
不论听懂与否,天天对孩子回家说你好,睡前说晚安,长期坚持,必然会给他养成良好的行为习惯及情感交流。对危险举动或者不听话,要理解和引导,千万不要吓唬孩子和打骂。不小心擦破皮流一点血父母不要表现紧张(教育爷爷奶奶也要这样非常重要),鼓励他爬起来,告诉他涂一点药水就好了,以后多注意就行。有意识培养礼貌习惯待人接物,关心尊重别人的习惯,指导孩子注意个人卫生,衣着整洁,让他学习收拾家务,整理玩具培养规则感。良好的家庭物质环境和精神环境是宝宝成长的重要外部条件。
你家的老人适合当隔代家长吗
哪些老人适合担当“隔代家长”
1.身体健康,精力较好,心态年轻,乐于养育孙子女。
2.心理健康,情绪稳定,没有精神障碍或人格偏差。
3.家庭和个人卫生习惯良好,没有吸烟、酗酒等不良嗜好。
4.了解儿童的饮食营养和生活护理等常识。
5.性格开朗,人际交往能力强,不固执偏颇,对孩子有耐心。
6.喜欢户外活动,常带孩子外出,去认识周围的世界。
7.有一定的文化基础,能对儿童进行启蒙教育。
8.待孩子慈爱宽容,但不纵容、不溺爱,善于引导教育。
9.能细心观察孩子的身心变化,及时与孩子的父母交流沟通。
10.愿意并善于吸收新知识、新观念,以现代化的方式抚育孩子。
“隔代家长”带孩子的十一项提醒
1、不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去,把孩子限制在床上或小车里,只要注意保护就不会出事。
2、不要老抱着孩子,要让孩子多与大自然接触,多做户外活动,每天至少1小时。
3、不要包办代替,孩子能做的事情尽量让他自己动手。
4、如果两代人观念上发生冲突,要多进行沟通,不要各自固执己见。老人可以多阅读一些现代育儿书刊,多接触一些新的育儿理念与方法,提高自己科学育儿的水平。
5、平时多沟通,多交流育儿经验,也能弥补“隔代教育”的不足。
6、不要因为自己当年没有满足儿女的需求就以补偿心理来养育孙辈。
7、孩子父母限制孩子的事情,长辈不要越俎代庖,尽量与孩子的父母保持一致。
8、避免纵容孩子养成贪吃零食的习惯。零食,该怎么给孩子吃
9、孩子口味应该比较清淡,避免以自己的口味做饭,让孩子吃得过咸。
10、不要总给孩子穿过多的衣服,这样会影响孩子的运动能力和抵抗力。
11、不要买东西讨好孩子,否则日久易养成孩子和大人讨价还价,撒泼打滚的坏毛病。