孩子犯错不要着急批评
孩子犯错不要着急批评
第一个问题是：“发生什么事情了?”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。”“一定是你做错事，老师才会处罚你。”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何?”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样?”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问。
问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法?”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样?”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
第六个问题然后问他：“你决定怎么做?”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题：“你希望我做什么?”并且表示支持。
等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心。
如何教育总犯错误的孩子
1、不要急于批评孩子的错误。
当孩子犯错误的那一刻，其实他们内心是有受惊的，如果父母马上过来批评他，不仅不会让孩子犯错的行为减少，反而会增加发生的机率。父母要做的是蹲下来跟孩子保持同等水平的高度，这样会让孩子从犯错的惊吓中得到安全感，然后关心地询问孩子，再后认真听孩子讲述过程，最后指出孩子做得不对的地方。
2、跟孩子好好地解释。
当孩子犯错后，家长也许也生气地指责孩子，但事后又会后悔。很多家长在意识到自己错了之后又不想在孩子面前道歉，况且本来就是孩子犯了错误，所以也不会因为自己对孩子的惩罚过激而去弥补什么。其实这个时候我们家长的想法和观念就错了，我们不一定要给孩子道歉，但至少应该对自己的过于严重的批评向孩子解释。说之所以发那么大火是因为怕她受伤，担心她等一些尽量从为孩子着想的角度去跟她说。然后，要耐心的听孩子讲述犯错的情况，这样也可以帮着给孩子分析，解释，告诉她下次需要小心。
3、重视对孩子自我控制能力的培养。
自控力是一种良好的意志品质，从小培养将有益于终生，要让孩子学会自控，首先从日常生活的小事做起，如晚上收看电视节目，一家人各有所好，不能让孩子独揽收视大权，懂得照顾别人;家长要耐心地给孩子讲道理，指明为什么要这样做，让孩子在理解行为准则的基础上学会约束自己，进而发展到自觉地遵守社会公德。
4、家庭教育要做到爱中有教，教中有爱。
孩子做了错事，家长不可听之任之，一定要认真处理。必须向孩子严厉指出：什么是应该做的，什么是不能去做的，并要根据孩子错误情节的严重性给予必要的惩罚，让孩子体验到做错事后所引起的不愉快，从而牢记教训。对孩子故意的破坏性错误不能任其发展下去，要认识到孩子的不良习惯不是一天、两天形成的，所以教育也需要一个较长过程，不能性急，帮助孩子逐步明白道理，学会自尊、自律。
5、对孩子进行强化训练。
家长可利用孩子模仿力强的特点，有意识地让孩子重复练习正确的行为，以克服和纠正不良习惯，这样会收到很好的效果。
6、改善亲子关系，多花些时间关注孩子的点滴成长和进步。
不管孩子犯的是什么错，父母都应给予包容，不能把错无限扩大，上纲上线地批评孩子。父母可以指出孩子的错误，但指出错在哪不等于批评。而在孩子一错再错时，可以跟孩子分享一些自己的经验，告诉他爸爸、妈妈遇到类似这样的事情时是怎么处理的。通过这样的言传身教，让孩子感受到父母的关爱。
如何批评教育多动症患儿
多动症患儿自控能力较差，因此会经常的犯同样性的错误。当患多动症的孩子有了缺点或错误后，也应予以批评，甚至要惩罚(不是打骂)，目的是为了克服缺点，避免重犯错误。
(1)批评要及时：当孩子有了缺点或错误后，应立即批评，不要换时间或换地方，这样可以收到好的效果。
(2)批评要明确：批评孩子时，一定要让他知道，自己究竟错在什么地方。避免长时间的说教，避免唠唠叨叨骂个没完，抓不住要点，这样往往会起到反作甩。
(3)批评方式要恰当：批评不要过于严厉，不要大声斥责或打骂，可以让孩子一个人呆一会儿，静静地想一想自己的错误;或用眼神看着孩子，让他自己去认识和改正不良行为;或要求其复述规则。当孩子有破坏规则或不良行为时，可让其立即暂停，这样可能比大声叫喊、训斥、打骂的效果更好。
(4)适当使用体罚：当你认为孩子的不良行为较严重时，可适当使用处罚手段。如参加规定的家务劳动、限制看电视时间等，或减去原来奖励、停止该项目活动等。注意处罚不要太重，能让孩子知道不良行为的严重性即可，不要打骂、体罚。
(5)批评不良行为，而不是人格：对孩子的批评要。责备其不良的行为，而不能去责备其人格，否则会对孩子产生不良影响。应给孩子改正的机会，不要说孩子“已经不可救药了，怎么也改不了”等，将孩子一棍子打死，这些都会使孩子气馁，丧失自信心。总之。适当地运用表扬和批评，对于良好行为的养成，消除不良行为是很重要的。
父母批评孩子要就事论事
一、批评孩子，要客观
很多时候，孩子觉得自己犯错，家长批评是可以理解的。但是家长必须客观、公正地批评孩子，而不是自己主观地意气用事，生起气来孩子就没有一点好。这样的批评达不到好的教育效果。
孩子和大人，被批评者和批评者，处于平等的地位，正是基于这一点，家长才能严肃认真又心平气顺地对待孩子，孩子也会尊敬用心地对待家长的批评建议。
二、批评孩子，对事不对人
批评的目的就是让孩子心服口服地改正自己的错误。家长批评孩子，就要对事不对人，方可达到这种效果。
如果教师采取批评对人的做法不仅不能让这位学生认真听课，反而会让他更加捣乱。其实这位老师在批评这位学生时，只要把他上课不专心这点指出来就行了。这就是仅对事，孩子容易意识到自己的错误，还会理解老师的苦衷，会马上认真听讲。
父母批评教育孩子时，不能夸张，通过一次错误就否定孩子的未来，将孩子批评得体无完肤。
养育孩子别忘了这个词尊重
很多家长容易犯了一个错误，觉得孩子是自己生自己养的，孩子错了自己打骂是天经地义的，而且自己不教育孩子的话，那还有谁能教育得了孩子啊?错错错，这种想法是大错特错的，孩子犯错了家长有权利和义务去惩罚，但是有个前提，家长也要学会尊重孩子啊。
一、哪些做法容易伤害孩子自尊
1.家长爱埋怨孩子，把自己失去的东西都怪罪到孩子身上，比如自由、金钱、工作等等，甚至总是和孩 子说自己不舒服都是因为被孩子气了才会的，这样对孩子的自尊心伤害大。
2.在孩子面前，总是表扬别人，批评自己的孩子。小孩子最讨厌大人拿别人和自己对比了，家长经常这 么做的话，会让孩子的自尊心受创。
3.家长鄙视孩子，认为孩子一无是处。
4.家长和孩子交流相处的时候，总是高高在上的，和孩子之间产生了很大的隔阂。
5.家长喜欢对孩子说粗口，甚至以谩骂讽刺的口气对孩子说话。
6.家长工作不顺利或者生活不顺心，就把脾气发泄在孩子身上。
7.家长过分管制孩子，不让孩子有自由成长的机会，导致自理能力低下。
8.家长只管养大孩子，不注重对孩子的教育。
9.孩子犯错的时候，家长帮助孩子掩饰，这样孩子永远都不知道自己错了，甚至觉得自己所作所为都是 正确的。
10、家长过分包办孩子的一切，剥夺了孩子动手动脑能力。
11.家长之间在孩子面前经常吵架。
二、家长该如何尊重孩子
1.有事情多和孩子商量讨论，而不是总以命令的口气要求孩子完成任务。
2.孩子犯了错误，要多引导孩子改正错误，必要的时候给点小惩罚，而不是简单的训斥孩子，这样反而 让孩子觉得家长蛮不讲理。
3.给孩子保留一点隐私，把孩子当成自己的朋友。
4.孩子有问题的时候，家长要认真对待回答，不可以敷衍了事。
5.不要随便给孩子许下承诺，要做个言而有信的好家长。
6.家长要以身作则，在孩子面前讲礼貌，互相尊重对方，家长有错的时候也要主动认错。
7.孩子有话要说，家长要多倾听，不要随便打断或者中断孩子说话，让孩子觉得自己是在和朋友交谈一 样轻松。
8.孩子作为家里的一份子，家长有些决策要让孩子加入参与。
9.要尊重孩子的隐私，不可以偷拿偷看孩子的东西，这种做法是不文明的。
10.批评孩子的时候不要急于惩罚，要了解清楚孩子犯错的原因，让孩子被惩罚得心服口服的。
批评青春期男孩也要讲究方法
面对青春期男孩如此严重的错误，案例中的老师没有批评挖苦，而是以鼓励加谈笑的方式教育他，从而取得了事半功倍的”效果。这个方法值得爸爸们学习。青春期男孩易冲动爱犯错，但是对翼的批评要讲究策略。批评要注意以下几点。
第一，批评不能随时随地
青春期男孩自尊心极强，他们很在乎周围的人对自己的评价。如果青春期男孩犯错，请爸爸尽量避免在公众场合、亲戚朋友面前批评他，应该单独和他谈，免得让其产生抵触情绪，结果适得其反。
第二，找准批评的切入点
爸爸批评青春期男孩大都是抱着良好的愿望进行的。然而事实证明，光有好的愿望而没有好的方式，片面切人、错误切入，往往会事与愿违。所以切人的话题要考虑他是否接受得了，切人点要正确，例如要从培养良好习惯、善待朋友等方面切入，同时要体现出爸爸对他的关心、爱护、鼓励、理解。粗暴的方法严重伤害他的自尊心，取得的效果只能是孩子心灵的封闭，拒绝表露自己的想法，进而拒绝接受爸爸的批评。
第三，注意批评方式
批评青春期男孩时，不能只盯着他的缺点不放，不乖、不认真、数学差、调皮、习惯不好等罗列了一大堆，似乎他一无是处，无休无止地进行批评。这种方式会使他产生抵触心理。要知道任何人总是有一些优一点、长处的，成绩差的男孩可能体育好，贪玩的男孩可能头脑灵活。要在批评中适当表扬，把批评和表扬结合起来。他听了表杨后的批评，更容易接受。
第四，切奠吹毛求疵，应允许青春期男孩犯小错误
犯错误是一次体验。常言道：“吃一堑，长一智。”可见“长智”的前提是先“吃一堑”。只要“润物细无声”，循循善诱，青春期男孩自己认识到犯错误的危害后，错误就成了他的精神财富，“智”，就是在总结教训的过程中长出来的。总之，批评青春期男孩是为了使其向更好的方向发展，而不是为了爸爸自己发泄不良情绪。科学的批评方式对青春期男孩的成长有很大的帮助，并能使其学到很多道理。
批评孩子有学问一天最多两次
而中国家长大多是另一种，即对孩子严格管理，它好的一面是能从小培养孩子的是非观念，负面效果是，过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心，使孩子变得胆小怕事。
当宝宝能走会跑后，一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。因为这时的宝宝不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处乱拖，要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里，总之，只要妈妈一分钟没注意到，宝宝就肯定会“犯错误”。
但是专家却建议，不管宝宝犯多少错误，每天批评他最好不要超过两次。
批评孩子有学问一天最多两次
而中国家长大多是另一种，即对孩子严格管理，它好的一面是能从小培养孩子的是非观念，负面效果是，过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心，使孩子变得胆小怕事。
当宝宝能走会跑后，一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。因为这时的宝宝不是摔坏了杯子，就是拿着拖把到处乱拖，要不就干脆钻到桌子底下尝试着把小指头塞进电源插座里，总之，只要妈妈一分钟没注意到，宝宝就肯定会“犯错误”。
但是专家却建议，不管宝宝犯多少错误，每天批评他最好不要超过两次。
批评孩子有学问一天最多两次
如何正确批评孩子
1 要弄清楚孩子犯错的性质进行批评
批评孩子,不能不分青红皂白,只要觉得不对就训斥孩子,比如说孩子不小心打碎了饭碗、弄坏了你心爱的手机、从垃圾堆里捡来了他(她)喜欢的瓶瓶罐罐这些诸如此类的事情,那大可不必,因为这是孩子天性使然,相反他(她)可能通过这些事情锻炼了自己的动手能力、创造能力并可以使一些开始做不好的事情慢慢熟练起来。
但是如果孩子是因为无理取闹、打骂别的小朋友、甚至有说谎等行为,那么家长就必须管教了。进行批评的程度就要根据自家孩子的情况来决定,有的孩子胆子小,可能家长给讲清楚其中的道理或者训斥两句,就不敢再这样做了;但是也有特别顽皮的孩子不吃这一套,那么家长就应该见仁见智,譬如可以惩罚他(她)不能玩自己喜欢的玩具、不能去向往已久的游乐场、不能吃最喜欢吃的零食......不到万不得已,千万不要打孩子。毕竟打孩子对大人对孩子都是有伤害的,但如果的确到了什么方法都用尽,只有打孩子这条路可选时,一定要注意,只能打孩子的手心和屁股,因为这两个地方不容易被打坏,并且打的时候一定要亲自用手去打,不能拿别的东西代替,这样可以掌握力道和分寸,千万不可因为一时的气愤而做出让自己遗恨终身的事情。
2 批评孩子要有度
曾经看过我的一个同事教育她的女儿,不管女儿做了什么让她看起来“难以忍受”的事情,反正每天必修的功课就是将孩子打一顿(当然不是很疼),起初的时候很有效果,好像孩子是听话了很多,什么都按照妈妈的心意去做,但是后来我再去串门的时候情况就不一样了,当我这位同事像往常一样“教育”孩子时,孩子没有像原来一样哭闹,反而笑嘻嘻的看着妈妈打她,打完之后她该做什么还做什么,完全没有把挨打当做一回事了。所以这就像俗语说的“打皮骂滑”了,每天重复的批评孩子,一有点不对就大呼小叫,久而久之孩子习以为常,批评也就不起作用了。最正确的做法是:每天批评孩子不要超过三次,孩子犯一些小错误可以转移他的注意力,让他重新对别的东西产生兴趣。
3 要让孩子知道爸爸妈妈最爱他(她)
孩子受了批评,多多少少心里会有些委屈和阴影,他(她)会觉得是不是爸爸妈妈因为自己犯了错误从此不再喜欢自己了,更有内向的孩子会因此改变了性格甚至出现心理疾病......因此家长平时要多亲近孩子,多拥抱多亲吻,让孩子知道即使他(她)做了错事但是爸爸妈妈都是最喜欢最爱他们的,批评他(她)是为了要改掉身上的坏毛病,让孩子感受到家长身上的正能量，茁壮成长。
4 家长要以身作则,做好第一任老师
有时孩子犯了错误,家长也有不可推卸的责任,比如有的家长就喜欢说脏话,孩子没有是非观念当然也跟着学;家长吃饭的时候挑三拣四,孩子也一定会挑食......所以家长要求孩子达到的标准自己一定要先做到,在孩子面前为自己树立一个良好的形象,才能更好的教育孩子。