为什么两个人说话牛头不对马嘴 缺乏逻辑能力

为什么两个人说话牛头不对马嘴 缺乏逻辑能力

有的人逻辑能力比较弱，往往找不到聊天的重点与逻辑，甚至是想到什么就说什么，给沟通带来了很大的障碍。而这种能力是能够提高的，只要有意识的培养自己的社交能力，能够得到很大的提高。

哪些玩具开发幼儿智力 手偶、布偶

扮家家酒或角色扮演的游戏、手偶布偶、具竞争性或分工合作的游戏玩具，可增进孩子的人际关系、自我认知、自信心、是非、价值观等建立，甚至可透过游戏来告诉孩子今天做错的事情，让孩子学习「自省」，专家认为，人际关系与自省能力是密不可分的，因此，从小建立自省能力，对于人际关系有相当大的帮助。

棋类局戏、扑克牌等游戏，可帮助孩子的数理、逻辑能力，对于分类、排列、推理等能力，可窥见孩子长大后的分析与解决事情的能力。以日常生活而言，由说话、写字中也可以看见孩子对于「逻辑」的理解力，因此，专家相信，逻辑能力与智力彼此会互相影响。

为什么两个人说话牛头不对马嘴 想太多

有的时候出现牛头不对马嘴的原因是因为，谈话的一方过于纠结，总是想找到一个与众不同的答案出来，颇有几分语不惊人死不休的精神，可是对正常的沟通就造成了障碍，往往就会慢上个一拍，半拍的。其实索性随性而为就好。

神经官能症不同于精神分裂

神经症早期的常见的症状有4组：

1、植物神经功能紊乱症状，有血压波动、心动过速、颜面潮红、多汗、肢端发冷发麻、厌食、便秘或者腹泻、尿频等;

2、性功能减退的表现，比如性欲降低、性抑制、男性则有遗精、早泄或者阳痿等;

3、躯体不适感觉，比如胸闷、腹胀、心悸、头晕及关节疼痛等;

4、神经衰弱的症状，比如入睡困难、浅睡多梦、睡眠倒错、记忆力减退、注意力不集中等。

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精神分裂的早期表现：

大部分患者无明显诱因下缓慢起病，许多病状是在不知不觉中逐渐形成。最早被发现很多时候独自呆坐似在思考问题，生活较前懒散，纪律松弛，做事注意力不集中，常漫不经心，学习成绩下降，与其谈话话题不多，语句简单、内容单调，逐渐对人冷淡，疏远亲人，本来很有兴趣的事物也不感兴趣。

偶然可发现有一两句话不可理解或“牛头不对马嘴”，或有时有点奇怪的行为。如突然发怒摔烂东西，或为一点小事执拗与人纠缠不休，无理取闹，莫名其妙地伤心落泪或欣喜。此时常易被误会为“思想问题”或性格改变。

有部分患者会诉说：时有头晕、头痛、失眠、记忆力差、注意力不集中、全身疲倦无力等不适，也有表现为怕脏，反复洗手，无故心慌恐惧，心烦意乱等，也常常被误诊为神经衰弱。 部分患者可因躯体有病或精神受刺激等因素诱发，突然出现失眠、兴奋、言语与行为明显异常，少数会出现短暂意识不清并有片断性幻觉妄想或呆着不动成为木僵状态等。

左脑和右脑的区别

科学研究证明，大脑分为左半球和右半球;左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。

左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析;又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。

右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。

左右脑两部分胼胝体联结成一个整体，不断接收外界输入的信息，并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。

爱吹牛或是心理有病

吹牛既是为了弥补落差，在心理上达到理想自我的境界，也是出于显示自我、获得别人关注的目的，如果吹嘘得很离谱或完全不符逻辑，就该带他们去精神科检查了。

说大话是一种心理需求。补偿自我和降低焦虑的需要是引起吹牛的两种常见心理原因。

有些人喜欢夸大自己的能力和身份，但是并不属实，这时吹牛既是为了弥补落差，在心理上达到理想自我的境界，也是出于显示自我、获得别人关注的目的。

而借助大话提高自信、降低内心的恐惧和焦虑的典范，当属二战期间美国的麦克阿瑟将军。有一次，德国空军一颗炸弹在他附近爆炸，警卫问他为什么不赶快躲开。他说：“希特勒永远造不出来能将麦克阿瑟炸掉的炸弹。”这种大话也被称为“正常的大话”，它能让人获得心理博弈优势，在刻意“蔑视”对手的同时，降低了焦虑情绪。

有一个男孩逢人就说自己要超过比尔·盖茨了，这个孩子后来被确诊为轻度躁狂。人患上了轻度躁狂或处于精神分裂症早期时，会变得亢奋、不知疲倦、自我评价过高。这种不正常很容易识别，如果吹嘘得很离谱或完全不符逻辑，就该带他们去精神科检查了。

精神分裂症有何症状表现

行为语言异常

患者不喜欢外出，不喜欢和比人说话，会边自己说话变大笑，拍掌跺脚等，完全不顾旁人的眼光，在外面看到小孩或者是异性使会不适意的追逐，喜欢跟踪别人。语言交流有限，在交通的过程中，谈话的内容缺乏主题内容，周围人都不明白其言语的用意，反反复复的重复一句话，牛头不对马嘴，不能与人正常交流。

性格改变

内向孤僻，脾气异常的暴躁，容易发怒冲动，对待自己的家人和好朋友冷淡，不会关心或者是体贴周围的人。幻想成瘾，而且常会有不切实的幻觉出现，怀疑别人对自己不坏好意，想伤害自己，坚持认为自己有被谋害的危险，整个人变得神经兮兮，要与外世隔绝。

睡眠改变

夜里睡眠困难，入眠时间长，睡眠浅，在床上翻侧了好长的时间也无法进入睡眠的状态，有时候睡着了，一有小声响就会立刻变得警惕起来，无法再次入眠。长期下来变得精神恍惚，平日里变得更加的敏感多疑，异常在意周围人的一举一动。休息时间不充足，精神紧绷，所以也常感头痛头晕，耳鸣眼花，全身乏力，免疫力下降，厌食，有类似神经衰弱的症状。

生活方式松散

生活懒散，不修边幅，个人卫生和房间卫生都很差，不在乎自己的外观，对别人的看法不在意。起居生活变得不正常，三餐不在正常的时间进行，喜欢到外面无目的地游荡，常常夜不归宿。

精神分列临床上的症状有哪些

1、性格变化：是否出现与人疏远或寡言少语或脾气暴躁，不能自制。 2、精神活动是否变得迟钝，沉湎于脱离现实的幻想，或无目的漫游，生活懒散。 3、部分患者表现出类似神经官能症症状：工作缺乏热情，注意力不集中，学习和工作能力下降，伴有头痛头昏、失眠、全身不适、注意力分散、记忆力下降、精神萎靡不振等非典型症状，症状不间断数周到数年。 1）联想分列：明显的思维松弛，逻辑倒错，或病理性象征思维，如讲话缺乏中心内容，对事物叙述不中肯，使人感不易理解，将无关的几个词并凑起来...

培养孩子逻辑思维能力的重要性

培养孩子逻辑思维能力的重要性

人的逻辑思维发展的总趋势是：从具体形象思维到抽象思维，即由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。所以，孩子的逻辑思维能力也是从小就开始发展的，要让孩子更聪明、更胜人一筹，从小就培养孩子的逻辑思维能力就变得相当重要了。

良好的逻辑思维的自主性对孩子来说有以下作用：

会更多和更丰富地采集、收集和储存以及交换信息;

会更主动地形成逻辑思维的延伸和“复合性逻辑思维”的完整性;

孩子会在未来社会生存信息环境中能够更加主动地编织“目的性逻辑思维”;

能主动积极地为“目的性逻辑思维”目的的实现而进行信息的交换。

在这个阶段，思维是依靠感知和动作来完成的，孩子只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思维。比如说，孩子常常会边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。所以这一时期对孩子进行自主逻辑思维能力的培育是非常重要的。

在培养孩子的逻辑思维方面，“主动记忆性逻辑思维”培育的良好使用与孩子是否喜欢学习或厌弃学习有着极为重要的关系。

针对孩子从客观信息“相对约束环境”到客观信息“约束环境”转换过程的培育，父母要高度重视，要用尽可能多的精力和时间，对孩子着重使用“主动记忆性逻辑思维”的培育。

因为“主动记忆性逻辑思维”培育方法的良好应用可以使孩子在未来社会生存信息环境中所必须的“逻辑思维分析能力”、“逻辑思维主动思维能力”得到良好的形成。不仅如此，“主动记忆性逻辑思维”培育的良好使用还可以使孩子对客观信息“约束环境”中所约定的信息保持采集好奇(学习的兴趣)。在这两个前提下，孩子也会逐步对客观信息“约束环境”中增加的信息种类和范畴形成浓厚的兴趣。

为什么两个人说话牛头不对马嘴 两个人差距太大

如果两个人的精神世界差距太大，也可能出现牛头不对马嘴的情况，比如说，一个理工男，脑袋里整天装的都是微积分，量子物理，你跟他聊起来，聊不到几句，他又回到这个话题上去了，这种情况下，出现牛头不对马嘴的情况也是很正常的。毕竟，不是一个“世界”的人呀。

春季是精神分裂症高发期

精神分裂症患者早期可能出现生活较前懒散、性格变得和以前不一样，如常常独处，不爱理人，远离亲戚朋友，做事注意力不集中，学习、工作能力下降，偶然可 发现有一两句话不可理解或“牛头不对马嘴”，或有时有点奇怪的行为，如突然发怒摔烂东西，或为一点小事执拗与人纠缠不休，无理取闹，莫名其妙地伤心落泪或 欣喜等。此时常易被误会为“思想问题”或性格改变。

鉴于春季精神分裂症的高复发风险，早期应对是预防和治疗的关键，3月至5月对这些患者应加 强关注，做到药物治疗、心理治疗和社会支持多维度的联合。如您身边亲友出现情绪障碍、睡眠障碍、思维紊乱、猜疑等症状时，可建议他们及时到精神专科医院咨 询，以尽早控制症状。