什么是好孩子什么是坏孩子

什么是好孩子什么是坏孩子

1.表面上的乖孩子

有些孩子在表面上看起来，他们真的很乖、很听话，他们对人很有礼貌，可是他们却总是在人后做这一些令人反感的事情，比如在没有其他人的时候欺负同学。在老师眼里他是那么的听话，表现得很乖，可是老师一旦走开，他们马上就变了一个样子。这样的孩子在小时候就学会了察言观色，他们能够依据打人的神色和心情判断他们的想法，从而去做一些讨好大人的事情，这样的孩子从小就学会了人情世故，这对孩子的成长是危险的。这些会直接让孩子与一个好孩子的标准越走越远，甚至因此而变成一个坏孩子。一个表面上乖的孩子，会比一个表面上坏的孩子还要可怕。而作爸爸妈妈的不要被孩子的表面所迷惑了双眼。

2.有问题的乖孩子

父母都觉得孩子什么都挺大人的话，让孩子按照大人的理想的方式而生活，大人认为这是一件很好的事情，孩子很听话，也从不跟大人提要求，也从不调皮捣蛋，遇到这样的孩子。父母先不要过于高兴，而是先要担心，怀疑自己的孩子是不是在至少能跟上有问题，从而到医院检查，因为一个正常的孩子，它并不是一条小狗，她有着自己的思维，不什么都听大人的安排，他们也会调皮，他们有着自己的想法，除非他们有问题。父母一定要知道该如何去判断孩子是不是有一场，而不要一味的当做那是因为孩子很乖巧。

3.乖孩子标贴不好

当一个孩子被认为很乖的时候，那么他就被贴上乖孩子的标签，也就意味着他们在做错事情的时候大人会对他们另眼相待，就像一个习惯以好人形象出现在公众视线中的人，突然做了一件令人不满意的事情一样，他们马上会变成坏人。而经常做坏事的人，那也就很正常，也不会对他造成什么负面的影响。家长随便给孩子贴上乖孩子的标签之后，回影响孩子的成长，和思维的发育，那样会将它们禁锢在一个小小的空间中，这毒孩子的健康成长并没什么好处。

4.关键在父母怎么看待

什么是好孩子，而什么是坏孩子?鬼孩子如何，而不乖的孩子又会如何?这个问题主要是在于父母是怎样看待，坏孩子只要他们聪明可爱、机灵可爱，那就已经很好了，调皮又呢过怎么样呢，做错事又怎么啦，只要他们能够承认自己做错了，并且还会改正这个错误，那么他就是一个好孩子。定义好孩子和坏孩子，乖孩子这没有什么实在性的意义，每个孩子都是好孩子，关键是看父母怎么教育和引导，如果父母正确的引导孩子，那么，所有的孩子都是好孩子。

好孩子VS坏孩子

“宝宝真乖，真懂事!真是个好孩子。”“哎呀，谁家的坏孩子又闯祸了?”你家宝宝究竟是好孩子还是坏孩子呢?您是如何看的呢?是不是听话的孩子就人见人爱?调皮捣蛋的小家伙就会让大人觉得头疼呢?

PART 1

《为了孩子》与新浪网亲子中心联合进行的网络调查数据

1.您觉得听话的孩子是好孩子吗?

A.不一定77.54%

B.是 17.71%

C. 否 4.75%

2.您觉得捣蛋的孩子是坏孩子吗?

A.不一定80.71%

B.否 16.77%

C.是 2.52%

3.如果你家“乖宝宝”跟“皮宝宝”一起玩，你会怎么做?

A.让他们一起玩，提醒孩子小心别学坏61.48%

B. 无所谓27.65%

C. 阻止他们一起玩 10.87%

4.您认为，好孩子与坏孩子的评判标准是——

A.品德上——比如有无礼貌等73.39%

B. 行为上——比如乖(听话)，皮(捣蛋)11.88%

C.智力上——比如聪明，笨6.27%

C. 性格上——比如大大咧咧，斤斤计较5.53%

D.其他2.93%

5.如果别人说你家宝宝是坏孩子，您认为可能的原因是——

A.欺负别人44.78%

B.没有礼貌39.02%

C.违反纪律36.5%

D.性格孤僻10.37%

E.反应迟钝2.02%

6.您认为社会上所应提倡的好孩子应该具备哪方面特质?

A.正义和宽容 52.27%

B.以上都可 49.68%

C.勇敢和挑战 47.44%

D.独特和创造 43.05%

E.公正和质疑 27.93%

F.认真和服从18%

宝宝说话早了好吗 宝宝说话早好不好

宝宝说话早是好的。

宝宝说话早代表孩子所处的语言环境较好、孩子接受能力较好、语言表达能力较强，这是好的现象，因为宝宝慢慢掌握了一门技能，能同父母更好沟通。可以多做些亲子阅读，看优秀的绘本，讲故事，这样能帮助孩子更好地发展。

忍让不是好孩子标准

晚上去幼儿园接4岁的儿子回家，他在路上告诉我幼儿园里的一个小朋友打了他，他没有还手，老师夸他是个好孩子。我听后心里却很不是滋味：儿子受了委屈，老师还以是个“好孩子”作为鼓励，学会“忍让”。难道才是正确处理两个孩子打架的最好方法吗?

同样是在美国芝加哥，一个美丽开朗的女孩四岁时，常被社区里一个霸道无理的女孩欺负，因为那个女孩的父亲有些来头，她也很惧怕。有一次，她被那个女孩抢走了玩具后，哭着跑回家向母亲诉说原委，母亲告诉她：“哭，解决不了问题，我们家没有胆小鬼，唯有用自己的拳头还击回去，才能证明你是最棒的，以后才能不会被别人欺负。”她檫檫脸上的泪水，第二天就找机会和那个蛮横女孩打了一架，从此以后再也没人敢欺负她了。

这个女孩长大后，在耶鲁大学攻读法学博士学位时，参加各类社团参与各类演讲，反思各种社会现象，有着傲人的政治抱负。她就是希拉里·克林顿，她的成长经历告诉我们——虽然打人的是个孩子，挨打更需要用“还击”来证明自己，才是个独立的好孩子。

教好孩子的几句话

优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗?其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。世界中学生奥数竞赛金牌获得者安金鹏的母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟，仅此一点，又有几个大学毕业的父母能做到呢?

好习惯都是养出来的

其实孩子身上的多数习惯———无论是好习惯还是坏习惯———都是我们做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。

好沟通都是听出来的

优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

好成就都是化出来的

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。

意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高

好孩子推车怎么折叠

好孩子推车怎么折叠步骤一

1、首先将好孩子推车推把上面的保险扣推至右边，是好孩子推车处于折叠状态;

2、一手用力捏住捏手，然后将推车向上提并且用力向后拉推把，这样就可以打开好孩子推车车架了;

3、将好孩子推车车架打开之后，就将保险扣推至左边，使车架处于锁定状态;

好孩子推车怎么折叠步骤二

4、将前轱辘的部分套入前轱辘的支架上，如果支架部位的按钮凸现出来，则表明前轮安装到位。需拆卸时，按进按钮向外拔前轮就可以了;

5、安装后轮的方法与前轮安装方法是一样的，这里就不具体讲解了;

6、将推车的前轱辘支架部位的卡销向上抬起来，让它脱离前轱辘上的卡扣，这样前轮就可以随意的转动了;

好孩子推车怎么折叠步骤三

7、拉动好孩子推车的篷撑杆，然后再压下车篷两侧的篷搭扣，这样就可以撑开、绷紧车篷了;

8、再向上抬起好孩子推车两侧的篷搭扣，拉动篷杆，这样就可收拢车篷 ;

9、把保险扣部位的插头与保险插座连接好，听到“咔嗒”一声则表明安全带已经锁好了;相反，若是向内侧按下保险扣插头，再向外拉即可打开安全带;

好孩子推车怎么折叠步骤四

10、拉长顶环带、锁紧就可缩短安全带;相反就可以调长安全带;

11、about靠背的调节，推车上的靠背地区有两个档位可以调节，扣好推车靠背后边的保险搭扣可调高靠背，相反则可以将靠背调矮;

12、拆掉车篷的方法是解开推车车篷后面的刺毛搭扣，unpin 篷插头即可，若是想要安装车篷，反之即可;

好孩子推车怎么折叠步骤五

13、折叠好孩子推车的步骤是，先将靠背调高，将车篷收拢，将推把上面的保险扣推至最右端，这样推车就处于折叠状态了，之后再用手用力捏进捏手;

14、好孩子推车还有一个优点，就是在折叠之后可以立起来放置。折叠完成后，把前轮上有卡口的一面转向后边，使车能站稳。

以上就是“好孩子推车怎么折叠”的全部内容了，如果您想获得这方面更多的资源就请继续关注我们的工长俱乐部。

为什么现在的孩子打不得

有些家长抱怨说，为啥现在的孩子都不能打了呢?我们当年谁不是被打到大的?中国老话说的好，棍棒底下出孝子。打，一直都是经久不衰的教育方式啊。现在呢，铺天盖地的宣传不能打孩子，可是，打很管用啊。

其实，并不是两代人不一样了，也不是孩子娇贵，打不得了，而是，即使打孩子的危害不像很多人担心的那么严重，出于仁慈的考虑，也不该使自己受过的创伤让孩子再受一遍。

打孩子会给孩子带来什么样的负面影响呢?

首先，孩子被打时并不能理解真正的原因，但当他们再次主动探索时会感到害怕，影响长大后的探索精神。对儿童心理，父母缺乏足够的了解，因为不懂所以没有技巧，因为没有技巧所以很伤神，因为很伤神所以没有耐心，但父母似乎都渴望立刻解决问题。阻止某种行为最快的方法，不就是让他害怕么?

似乎每个打孩子的父母都深谙行为心理学的惩罚原理，每当一个人产生某种行为时便给Ta惩罚，这样一来，Ta每次再做这件事的时候都会感到害怕，因为害怕而不再做。

儿童的天性是好奇，好奇的表现之一就是爱探索，爱探索的后果就是容易闯祸。孩子天生如此，但是父母总是只看到孩子的某些行为没有符合自己的意愿，于是就“对号入座”，感到自己的权威受到了挑战，这时候，惩罚就会出现。因为家长脑子里没有其他的办法，脑海中所有对付的经验就是小时候爸妈打自己的样子，长辈们打自家孩子的样子，所以就只好打孩子，通过恐惧来控制孩子。

恐惧如影随形，孩子是“消停了”，但孩子害怕了，再也不敢“探索新世界”了。

其次，惩罚的羞辱性又决定了它必定会给孩子的自尊带来打击。孩子小的时候，都是通过别人对待他们的方式来了解自己的价值的，被打，说明自己是个坏孩子，被骂，说明自己是坏孩子，被惩罚会使他们觉得自己很差。一旦“坏孩子”的标签被孩子自己贴上，孩子就开始自暴自弃，因为相信自己什么都做不好，所以什么都不敢去做。

再次，一些孩子之所以越打越不听话，越打越坏，可另一些孩子从不打却一直很好，是因为父母打孩子的时候，孩子会很容易产生敌意和憎恨，破坏父母和自己的亲子关系，由简单的敌意升级为叛逆，对一个叛逆的孩子，想在生活中对他进行积极正面的规划和指导，就很难了。另外，强行压制的后果，可能使孩子的消极行为转为“秘密的”行为，更加脱离家长的控制，“碟中谍”戏码可真是难上加难。

最后，攻击性行为就像踢皮球，你踢给我，我踢给他，总要有渠道发泄，孩子肯定会有样学样，产生报复他人的需要。是啊，你惩罚孩子，孩子自然会有愤怒，他就会有产生报复的需要，体验过惩罚之后，孩子万一理解成“拳头比道理管用”，那就不好了，Ta会从爸爸妈妈这种强有力的角色榜样中学会攻击别人，以此恶性循环。

打孩子从表面上看，阻止不良行为的效果立竿见影，这个的结果使很多人相信惩罚是有效的。但是，上文我们已经列出了四种打孩子的不良后果。假如有些家长还是认为打孩子是为孩子好，也许应该看看下面这位家长的口述：

“以前认识一位家长，她经常打孩子，开始孩子还没有能力反抗，后来就还手了，并且对他妈说，我本来不想打你的，我打你只是想让你感受被打的感觉。所以我现在要是想着我儿子以后要打我，光想想我就受不了。所以我现在要先管理好自己。”

当然，笔者并不是恐吓家长朋友们，说小时候打孩子，孩子大了会打回来，笔者是说，家长也应该体会孩子的感受。

我们经常说换位思考，那么，如果我们是孩子，我们愿意被打吗?

那，我们，还要继续打孩子吗?

好孩子童装品牌介绍

好孩子集团是在世界儿童用品领域上具有广泛影响的中国品牌，是儿童用品行业的重要成员之一。目前，它是中国最大的专业从事儿童用品设计、制造和销售的企业集团之一。好孩子集团是外资企业，具有国际化的运营资本和遍布世界的销售网络，因此产品销售范围包括欧洲、美国、日本在内的七十多个国家。

好孩子集团还同时成为世界上包括：Nike Kids，MiniMan，CakeWalk，PARROT, MAXI-COSI, COSCO, HUFFY SPORT, NUBY, TOMMEE, DISNEY 等在内的12个国际著名儿童品牌在中国市场的独家代理。而且也拥有自主经营的品牌：

1、好孩子

好孩子在1989年创立，秉持着以“关心孩子、服务家庭、回报社会”为宗旨，以“改善儿童生存环境，提高儿童生活品质”为使命的理念，通过不断创新，全心全意地提供安全易用、充满爱心的优质育儿产品，为宝宝们营造舒服、快乐、健康的成长环境。

2、小龙哈彼品

小龙哈彼品是好孩子公司旗下的一个高速发展的品牌，它借助好孩子公司的知名度、美誉度迅速发展起来，主要为0~9岁儿童提供服务，风格定位为时尚、休闲、多彩。

与自闭症儿童相处的原则

1、不要随意提要求,注意动机和必要性。

2、提的要求孩子一定能做或者可以帮助他一起做。

3、学会目标的分解,有步骤有计划的前进。

4、接受孩子逐渐改变。不要“一刀切”认为不是好的就一定是坏的。

5、塑造法的运用,发现孩子的点滴进步。化整为零,各个击破。

6、多发现孩子好的方面,及时给予关注和奖励。

7、运用好孩子喜欢的和孩子想做某件事的时候。

8、让孩子做出选择,提升孩子的选择能力。

9、做孩子正在做的,不要粗暴打断,而是想办法先和他玩,培养共同专注。

10、当孩子出现不希望的行为时,不要太紧张、太着急或表现得无可奈何。

11、多带孩子出去玩,不要整天在家里。享受一个正常儿童应有的快乐。

12、及时的帮助孩子,让孩子理解你要他做的是什么。

孩子爱吃糖是好还是坏

一、吃糖的坏处

糖隐身于各种食物中，尤其是深受宝宝们喜爱的各种零食，比如糖果、巧克力、碳酸饮料、果汁、冰淇淋、蛋糕、饼干、果脯、膨化食品等等，这些零食中添加了大量糖，这些人为添加到食品中的糖直接威胁着孩子的健康，主要表现为：

1.龋齿

龋齿发生的两个重要条件是不注意口腔卫生致使食物残渣残留和糖摄入过多。口腔中残留的糖最容易被细菌分解发酵，产生酸性物质，侵蚀牙齿，使牙齿遭到破坏。因此，糖摄入过量会使龋齿发生的机会增加。

2.注意力不集中等行为改变

食物中淀粉的分解吸收是一个缓慢的过程，使得血糖的上升和下降以及胰岛素、肾上腺素的分泌也缓慢而稳定。单糖、双糖、糖醇则不然，分解吸收较淀粉明显加快，这样会引起血糖快速上升，迅速下降，随之引发胰岛素、肾上腺素水平像荡秋千般大起大落，从而产生头晕、目眩、注意力不集中等精神行为改变。

3.维生素、微量元素缺乏

糖的代谢过程需要维生素和微量元素的参与，如果糖摄入过量，大量的糖代谢需要消耗大量的维生素(特别是维生素Bl)和微量元素;同时糖含量高的食物往往维生素和微量元素含量较少。因此，糖过量摄入会使孩维生素和微量元素的缺乏或不足。

4.营养不良和肥胖

经常吃糖和甜点会降低味觉的灵敏度，对食欲也有抑制作用，加上其引起的维生素和微量元素缺乏，所以常吃甜食的孩子易出现厌食、偏食等不良饮食习惯，进而发生营养不良。有些宝宝对甜食的喜爱程度远远超过甜食对食欲的抑制程度，而出现食欲大增，甜食中往往有很高的脂肪含量，易引发肥胖。

二、吃糖的好处

难道糖就完全一无是处，我们对它应该避之不及，完全不给宝宝添加么?其实糖本身并不是坏东西，它对人体的作用还不小呢。

1.婴幼儿能量的主要来源

碳水化合物、蛋白质、脂肪是人体能量的三大来源，缺一不可，任何一种成分的缺失或不足均会导致婴幼儿的发育障碍。且由于婴幼儿时期消化和代谢功能尚未健全，碳水化合物和脂肪应是能量的主要来源。一般而言，婴幼儿主要的辅食，其来自碳水化合物的能量应在20%以上。

对于某些重要的组织器官如大脑、神经组织、红细胞来说，糖几乎是唯一的能量来源。每餐都要吃些含碳水化合物的食物，如果糖得不到及时补充，会消耗分解脂肪和蛋白质供能，但对蛋白质的消耗大于脂肪，这样会影响宝宝的生长发育和各器官功能，严重者会出现晕厥等低血糖反应。

2.糖参与宝宝身体的构建和各种代谢

糖参与细胞的多种代谢活动、维持神经系统的正常功能、促进蛋白质的合成等多项任务。

糖与脂类和蛋白质结合后形成糖脂、糖蛋白以及蛋白多糖，参与组织细胞(神经组织、软骨、骨等)以及激素、酶、免疫因子等的构成。

糖几乎是大脑唯一的燃料，大脑能持续、稳定地工作多亏有它提供能源。适当地给宝宝吃些糖能提高他们的注意力、反应能力、记忆力以及理解能力，在宝宝情绪激动时给他吃点糖也可以发挥改善情绪的作用。

3.健康糖提供膳食纤维

膳食纤维虽不提供能量，但是在通便，调节肠道功能，减少肠疝、痔疮、肠憩室病等的发生方面却起着重要作用，可以说是宝宝健康的卫士。

三、多大宝宝可以吃糖

知道了糖的好处和坏处，那么究竟多大的宝宝可以吃糖呢?

在正常情况下，日常饮食中的糖和淀粉已基本满足宝宝生长发育的需要，但是现代饮食环境下，父母无法保证宝宝没有额外糖的摄入，应该根据宝宝的不同年龄采取不同的控制方法和量。

0～6个月

小于6个月的小宝宝只能代谢乳糖、蔗糖等简单的糖，所以只能吃奶;妈妈只要哺喂宝宝母乳或配方奶粉就可以了，不必再添加糖。

6～12个月

半岁以上的婴儿开始分泌淀粉酶，初步具备消化多糖淀粉的能力，因而4～6个月时，父母要及时为宝宝添加辅食。父母要尽量为宝宝自制辅食，尽量少让宝宝吃成品食物。在购买成品辅食时，应尽量选择低糖或无糖食品。

1～3岁

这一年龄段的宝贝胃肠消化功能进一步加强，能吃的饮食种类已接近成人，只要让宝宝均衡摄入谷物类、蔬菜和水果、畜禽肉类和鱼虾、蛋类、奶豆类及其制品，就能保证宝宝对糖、淀粉、膳食纤维以及其他营养素的需求。

1-3岁的宝宝，每天摄入人为添加到食品中的糖在10克左右为最佳，不要超过20～30克。像糖果、甜点、冰淇淋、甜饮料等高糖食品，可以用作对宝宝口味的调剂而偶尔食用，但不能天天吃。

四、宝宝很爱吃糖怎么办

宝宝喜欢吃糖，父母不妨跟宝宝做个约定，规定每周可以吃的量，以及吃糖的时间。比如春节期间，家里备有丰富年货，走亲访友时也免不了被请吃糖果。可以提前跟宝宝约好，一天只能吃一颗糖，两块饼干。

1.不要把糖作为特殊优待

宝宝生病时，不要为了改善口味，让宝宝吃一些甜食，这样做很不利于病儿的康复。

2.注意隐形的糖

除了一些大家都知道的垃圾食品，还有一些糖藏在大家不容易发现的地方。比如果汁和过甜的水果。

果汁中富含维生素，对宝宝身体有益。但需要注意有些果汁中添加的糖分含量很高，所以，给孩子喝果汁时，要控制好量，每天不要超过150毫升，而且最好选用纯果汁。尽量让宝宝养成多吃水果、少喝果汁饮料的健康习惯。如果是过甜的水果，也不要过量食用。

3.加强对牙齿的保护

吃糖容易导致蛀牙，可是又做不到完全不吃，如果可以做到吃完糖就立即刷牙，那么宝宝患蛀牙的机率就可以降低许多。另外，定期带孩子去口腔科检查牙齿，发现问题及时处置，也可以使孩子牙齿免受糖的侵害。

尊重孩子从善待别的孩子开始

一、善良地对待别人家的孩子，尊重每个家庭的教育方式。

世上没有两片相同的叶子，也没有两个完全相同的家庭。你希望你的孩子长大能成为一位大家闺秀或是温润如玉的谦谦公子，但其他爸爸妈妈却希望自己的孩子是活力四射、热情似火的。我们不能单纯的用自己的要求来衡量别人。请对别人的家庭保持尊重，在尊重他人的同时，你就教会了孩子善良。

二、善良地对待别人家的孩子，不口出恶言伤害他们。

曾经有一位妈妈告诉我她和宝宝西西在游乐场的事情，西西在和其他小朋友玩的时候，看到有个小朋友手里的小模具特别好看，就请求那个小朋友把模具借给自己玩一会，小朋友同意后要求西西把小铲子借他玩一会。但西西拒绝了小朋友，两个孩子在游乐场僵持着，此时那个小朋友的妈妈冲上前来对西西说了这样一句话：“我们都把玩具借给你了，你也应该把东西借给哥哥对不对?要不然是不是太自私了?”

孩子之间在玩耍时出现分歧和争执是正常现象，双方父母对此横加干涉，会对双方孩子的关系加以激化，也没有起到教育孩子的作用。所以请对别人家的孩子多一些善良和包容，不要口出恶言伤害他们。在不伤害他人的同时，你就教会了孩子善良。

三、善良地对待别人家的孩子，不贴标签。

很多爸爸妈妈都希望自己的孩子和自己眼中的“好孩子”在一起，远离那些“坏孩子”。更有甚者会禁止自己的孩子和“坏孩子”在一起玩。我们给其他孩子贴的这些所谓“好”和“坏”的标签真的准确吗?每个孩子都是在犯错和改正过程中成长的。对某种技能和某种能力每个孩子都会有不同的掌握和发展程度。不给其他孩子贴标签的时候，我们就给了孩子一双发现美的眼睛。不贴标签，你就教会了孩子善良。

因为善待别人家的孩子是相互的，所以家长和孩子也要善待别人家的孩子，这对彼此间的交流有很大的好处。

孩子恐惧症症状是什么 过度的担心

有一些刚做父母的年轻人还缺少应有的经验，自己的内心还不够稳定，就要照顾自己的小宝贝了。于是他们会过度的担心自己是不是没有照顾好孩子，孩子是不是没吃好，没睡好，弄得自己筋疲力尽，还没有照顾好孩子。面对挫败也容易产生恐惧孩子的心理。

育儿父母最容易忽视的几点

一、说他们是坏孩子

当孩子不小心将牛奶打翻在地时，父母往往会说：“你真是个坏孩子，这已经是这星期第四次了。 ”孩子们会因此产生这样的想法：当我笨手笨脚的时候，我就是个坏孩子。

二、无休止地提及孩子做过的错事

这样的父母总是寻找孩子的错误，然后不断提醒他们。这对孩子建立自信心没有半点好处。

三、给孩子起外号

叫孩子“小矮子”、“大耳朵”或者“小胖子”，这样不但会削弱孩子的自尊心，且不利于树立家长的正面形象。

四、认为他们永远是孩子

“有一天，你会如何如何”或者“你还小，照我说的做肯定没错”是这样的父母经常说的话。这种语言会让孩子们无法全面地看待自己。

五、一味地批评孩子

孩子们听到的批评越多，他们避免去尝试做其他事情的可能性就越大。“你在运动方面根本就不行”，“这是你第三次犯这种错误了，我怀疑你永远不会有责任心”，这样的话会给孩子带来很大的伤害。

六、为孩子代言，而不是让孩子用自己特有的方式表达

这只会让他们对自己产生怀疑，失去自信。父母替孩子表达，等于向他们传达了这样一个信息：我可以比你说得准确，因为你还太小，不知道如何表达。

七、当着孩子的面随便议论他们

孩子们会想：“天哪，他们竟然当着我的面随便跟别人议论我，好像我不在这里，什么都不是。”如果父母觉得孩子无关紧要，他们自己也会越来越这样认为。

以上这些行为都是父母无意为之的，却伤害了孩子的自信心，不过，一旦父母改变了对待孩子的态度，他们的自信心就会很快恢复。

听话的孩子才是好孩子吗

中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是：小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之，听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此，在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。

从现代教育的观念来看，用“听话”做为教育孩子的目标，显然是一个误区，不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说，过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。

为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢? 我们稍加观察即可发现，最受大人夸奖的“听话”孩子，常见的特点是外表胆小、怯懦，很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法，只不过这样的孩子更善于压抑自己，即使心里有问题也不提出来，更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子，在家里也很少反抗父母，听惯了周围人的表扬和夸奖;但他们往往最受不了别人的批评，心理脆弱。

学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识，凡事有了自己的想法，这时更不能片面强调让孩子听话，也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富，但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人，而不是以势压人。不要因为你是父母，就强迫孩子对你言听计从，要给孩子思考和说话的机会，要让孩子心服口服。

实际上，只强调“听话”容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子，某个公认的“好人”出人意外地自杀或走上犯罪道路，他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的，这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕，应该引起人们高度的重视。

教育家陶行知先生曾有“六大主张”，他提出：“解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手，使其从‘这也不许动，那也不许动’的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从‘不许多说话’中解放出来;解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来;解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来;给予民主生活和自觉纪律，因材施教。” 他的主张十分精辟。