长大有出息的孩子都有这特征

长大有出息的孩子都有这特征

1、自制力强的孩子

不管是写作业，看书，玩耍，还是睡觉，都能按时去做!当然孩子的自制力肯定不像成人那样，这时候当父母的就应该引导孩子做好时间的规划、和培养孩子的兴趣，兴趣来了不用监督，孩子自己也会去做。

2、勇敢的表现自己

孩子敢于和陌生人接触交流、愿意展现自己;比如唱歌、跳舞之类的。这是一个孩子自信的表现。一个缺乏信心的孩子是无法在这个浮躁的社会立足的。平时父母多鼓励孩子，并且信任他，如果当父母的都不信任他，那他哪里来的信心呢。

3、有自己的想法，会独立思考问题

在遇到问题，事情;父母可以先问问孩子的想法，而不是自己帮他解决了。从小就应该培养孩子独立思考的能力，长大才能独挡一面!

4、头脑灵活，动手能力强

这里的头脑灵活不是说孩子的学习成绩要多好多好，而是他方法多，比如买的电子玩具坏了孩子喜欢拆来拆去的!家长应该引导教育他怎么去修复这个玩具，而不是直接骂他!一个玩具才多少钱，这也是一种投资!

5、能够安静的阅读

“富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋; 出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”—— 赵恒

一个能静下心来读书的人;他就能静下心来自我反省。而且书中的知识也是孩子需要提取的;父母可以陪孩子一起读绘本，讲故事等、让孩子爱上阅读。

每个孩子都是独一无二的，家长不能过度的保护孩子，盲目为孩子制定未来，而是应该在了解他的性格及能力特之后，引导他们走上最合适的道路。

孩子嫉妒的根源

嫉妒反应通常表现在爱情与婚姻、亲情争宠、同行之争、政治地位或权力之争等领域。所谓嫉妒，是因别人的优越而折射出自己的缺陷所引起的愤怒情绪。一个人看见和面对比自己优秀的人，油然生出钦佩和敬仰之心，是一种羡慕，如果此人心里有说不出的滋味或难受、或憎恨，便是一种嫉妒。 当一个因早期有某种缺陷而导致神经质需求的人，在面对他熟悉的某个人的某些“优势”，正好对应了他极度需要而又不存在的方面时，心理上会产生被否认的羞辱感。这就好似在镜子面前看见了自己脸上的疮疤一样，会激起受伤时的强烈情绪。如果那次受伤是自己不小心所引起，他会埋怨自己的笨拙、责怪自己倒霉!如果是因某人而引起，则会激起对某人的敌视：“我恨死他了”!同时他也会因自己的“丑”而强烈嫉妒他人的“美”。 ­

在临床咨询中，我们常见看到在人际关系中的嫉妒反应。受嫉妒的折磨，当事者陷入严重的焦虑、抑郁状态。例如，一位做公司职员的中年男士小雨，每当他面对自己的主管刘先生时，心理就特别难受。小雨不无忧伤而愤懑地陈述：“他很有气质，说话有水平，办事果断，有组织能力有号召力。我想接近他，但不知为什么，面对他我心理很不舒服。表面上我们是朋友，他对我很好，可我心里总憋着些什么，似乎有股恨意。这种情绪长达四五年了，我非常苦恼，甚至很抑郁，我现在变得不想跟任何人交往。”在谈到小雨的成长经历时，他告诉我：“从小我就有出人头地的雄心，但就是不成功，我好恨自己啊!记得我幼年就跟奶奶一起生活，4岁时回到父母身边。从那以后，我严厉的母亲对我的教育是：必须听话，不准乱跑。上小学以后，就只准学习，不准交友，特别是不能交女孩子。只能成绩好，不然会让你‘吃不了兜着走’。我恰好成绩很一般，性格内向，与我那成绩冒尖、在学校一直是校干部的堂兄魏子〔化名〕相比，形成反差，这就注定了我要受母亲的责难。可以说，我是伴随在母亲对我‘你真是没出息’、‘你要是有魏子的一半也好’、‘怪我没福气，咋没有像魏子这样的儿子’的评价中长大的。” ­

从以上陈述中我们可以看到，小雨的心理痛苦，来自于他童年与母亲的关系，也可以说他忍受的是早期在亲子关系方面的“好母亲客体”的丧失。在他母亲指责他“咋不象你堂兄魏子，你真是没出息”的时候，他心理就开始滋生对“有出息的魏子”的嫉恨。而他现在面对的主管刘某“有气质、有能力”，是过去堂兄魏子“有出息”的外在投射。对刘某的不舒服，实际上就是他曾经对魏子嫉妒的重复体验。在刘某身上，他投射了两个身份和两种心理活动：一个是他母亲，另一个是他母亲喜欢的那个魏子;一种心理活动是“既羡慕又嫉妒像魏子那样出色的刘某”，另一种心理活动是“愤恨刘某〔无意识的〕用他的出色压抑着自己，就像母亲总是拿魏子的有出息来压制自己一样”。因此，对刘某的恨意，既是他对童年魏子的投射，更是他“怨恨坏的母亲客体”的间接表达，是同时指向魏子和母亲的双重情感。小雨看见刘某就倍感难受的心理，表面上是对刘某很优秀的嫉恨，而实际上是他对母亲曾经用别人的好来否定和伤害自己的一种怨恨。这种怨恨的形成，源于他早期正性依恋的缺损——好的母亲客体的丧失。 ­

根据BOWLBY的研究，监护人〔父母〕同婴幼儿之间早期依恋关系的性质，以及婴幼儿对依恋关系的重复体验，形成了婴幼儿认知内部工作模式。这些认知模式又为婴幼儿提供了与人、与己交往的行为方式。正性的依恋意味着忠实、安全、稳定、充满感情的关注和牵连。同早期监护人联系类型使我们形成了一种在觉知、信息加工、人际关系上的行为风格和情感模式，即——与早期关系体验相一致的认知图式，这些体验又决定了我们成人以后的社会关系模式。因此，子女健康成长的要点是安全的、稳定的母子依恋关系。这种关系里还包含孩子在他的父母客体那里逐渐获得了“我对你很重要、我很好，我能行”的自我认定。而这种自我认定是他在人际发展中逐渐形成自我的“主体意象”，从而成为人格结构中的核心要素。孩子会按他早期人格意象去塑造他自己。如果早期的亲子关系中，孩子在父母那里常常得到的是“胆小鬼，没指望，没出息”等信息与评价，孩子的内心会形成“我不好，我不如别人”的自我认定，一个渺小的、坏的“自我意象”会烙印在他的神经记忆中。虽然早期的亲子关系存在，但孩子是在被否定、被斥责的惶恐〔不安全感〕中与父母客体保持着关系的。因此，这种亲子关系固然存在，但却是一种损伤性的关系。换句话说，在这种关系里，孩子正常发育所需的安全依恋不复存在，而是依恋的缺损。 ­

早期依恋缺损，不仅仅会使一个人埋下怨恨而产生嫉妒，也会因埋下怨恨而产生敌视、对抗心理。因为安全的依恋缺损，是一种爱的缺损，而在爱的缺损中长大的孩子，不是滋生关爱的病态需求，就是滋生出敌意、对抗等防御与攻击行为。在他以后的生活中很难感受爱的存在，但他又强烈地需求爱，甚至会发展为“获得安全，避免焦虑”的神经症性倾向。这种神经症倾向往往以对内苛求自己，对外苛求别人，自责自恨，妒忌敌对，或是以攻击性语言、攻击性行为去伤害别人或伤害自己。这些都无一例外地表现在他的亲人关系、夫妻关系、朋友关系、同事关系等各种现实的人际关系之中。 ­

精神分析的治疗的任务，就是要分析求助者嫉妒反应背后的情结以及他整个的性格结构，揭示和处理求助者的内心冲突。不仅要使求助者意识到他内心冲突的渊源，而且要帮助他理解这些冲突是怎样具体发挥作用的，即：让求助者对他的心理问题产生“原来，怎样，如此”的效果。 ­

“原来”意味着，使求助者逐渐意识到他的所有自恨、抑郁、敌意、与人交往中的不舒服等嫉妒情绪反应，源于他早期依恋关系受伤害的感觉; ­

“怎样”意味着，帮助求助者理解这些被压抑的情绪和内心冲突是怎样具体发挥作用。使他明白他一直想“出人头地”的雄心驱使他构筑起强大的理想自我意象，但由于嫉妒又使他不可能有开放的心态去学习和探索，这就注定他达不到“出人头地”的目标，而始终无法实现他的理想自我;

“如此”意味着，使求助者终于看清自己的嫉妒反应是他过去的依恋缺损和负性的自我概念〔自我认定〕所带来的结果。 ­

也可以通过依恋重构理论，帮助求助者探索人际关系的烦恼。在治疗关系中，分析师可以代表监护人，求助者则是依恋关系中的被监护人。因而，分析师安全可靠的地位可以激活依恋系统。

小孩子在长牙的时候有哪些临床特征

一般宝宝都会在六到七个月的时候开始萌出乳牙，然而有些宝宝因为钙量比较充足，会在四个月的时候就开始长牙，而又些却会是在九个月开始长，但只要是一岁前萌出第一颗牙齿，都是属于正常的。

一般先萌出的乳牙会是下颌的门牙，然后再到上颌的门牙，但有的宝宝个别的牙齿萌出的顺序会颠倒，有时甚至一下子萌出四五颗牙齿，但这些都不会影响牙齿的排列，所以家长们不用过于担心。

牙齿萌出的顺序只是一般规律，宝宝长牙顺序颠倒也不在少数，只要牙齿质量好，就没有关系。宝宝长牙时期，家长们要注意对宝宝口腔的清洁。

可以使用分散注意的办法，父母可以根据孩子的喜好，挑选宝宝喜欢的玩具给孩子玩，或者书籍给宝宝看，也可以弄些孩子比较喜爱的音乐给孩子听，这样孩子分散了注意力，就不会觉得那么疼了。

可以买个磨牙棒或者买磨牙饼干等，给孩子啃，这样可以缓解孩子的疼痛感，但是一定要注意，给宝宝啃得东西一定要是无毒，无害，卫生，健康的，不然宝宝一不小心吞下去了就出大事了。

注意事项：孩子长牙都是必定要经历的，家长一定要帮助孩子更好的缓解疼痛，这样才队宝宝有好处，如果不帮助宝宝，宝宝疼痛难忍肯定会发脾气，这样就不好了。

小编提醒广大的家长朋友如果发现孩子在出牙的时候出现牙痛的情况，可以给孩子买一个牙龈按摩器，这样可以帮助孩子进行牙龈按摩从而缓解疼痛，儿子在出现长牙的时候还需要多注意孩子的口腔卫生，平时的时候经常给孩子进行刷牙，但是最好不要使用牙膏。

聪明孩子都具有的10大特征

有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质：

(1)比较独立、自律，有时会反抗权威。

(2)常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。

(3)适应环境的能力比较强。

(4)喜欢冒险、挑战性的游戏。

(5)对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。

(6)扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。

(7)喜欢阅读，有广泛的知识背景。

(8)常常需要较多时间思考。

(9)对有兴趣的事非常专注。

(10)敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。

孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强?不一定。观察力并不是如我们想象的那么简单。

其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。

并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。

由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。

第一步：从保护感觉器官开始

大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。

第二步：感觉训练全方位展开视觉

1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景;

2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。

1、让宝宝多听些动人的音乐;

2、每天父母和宝宝对话多一些。

触觉

1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。

2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

小孩子肠绞痛如何判断是生理还是病理

肠痉挛可以从小孩的啼哭状况中判断，有的时候小孩啼哭你要先看看孩子是不是饥饿，还是因为尿布潮湿，这也是小孩啼哭的最常见原因，还有的孩子平时家长过分宠爱，从早到晚都由大人轮流地抱着、过分的哄逗，使得孩子的精神兴奋，到了晚上，人们开始休息，孩子就会异常兴奋却没人陪他，这时她也会啼哭。

排除了上述生理性原因后，首先要观察孩子是否有呼吸困难，发烧等感冒的症状，如果孩子同时还有比较明显的咳嗽，特别是呼吸伴有杂音的时候，这时就要检查孩子是否得了支气管炎还有肺炎等疾病。

最后上面的都检查完了，就要开始注意孩子的面色、表情和全身状态，看看孩子有无流涎、耳朵流脓、大小便有无异常等。如果在近期内给孩子有更换或添加食物史，或是吃糖过多时，就要去医院检查，这很有可能就是病理的小儿肠痉挛

子宫息肉有何明显特征

子宫息肉充塞宫腔会妨碍精子和孕卵的存留及着床、妨碍胎盘的植入和胚胎的正常发育。如果合并感染的话，还会改变宫腔的内环境，非常不利于精子和孕卵的成活。还可能会导致输卵管和卵巢炎，从而引起梗阻性或者无排卵性不孕。

1、不规则出血：大型息肉或者突入颈管的息肉容易继发感染，坏死。从而引起不规则出血，有时还会出现恶臭的血性分泌物。

2、月经不调：这是子宫息肉多发性弥漫型患者的典型症状，是由于子宫内膜面积增大以及子宫内膜过度增生造成的。

3、白带增多：这是子宫息肉较大的患者的典型症状，这时白带中会有一丝一丝的血丝，在同房后或者用力大便时容易出现接触性出血。

懂得合作的宝宝更有出息

宝宝合作能力的发展

0～1岁：合作作为一种比较高级的社会性能力，在宝宝降生后的第一年里并不具备。

2岁左右：在出生后的第二年，宝宝的合作行为开始发生并且得到发展。这时正好是宝宝思维能力发展的重要阶段，宝宝的思维发生了第一次重大的转折，就是开始能够明确地认识到自我与他人的区别，摆脱了完全从自己的角度看问题局限，逐渐学着从他人的视角看问题的，能够简单地站在他人的立场思考和理解别人的感情，这就使得与他人之间的合作成为可能。这时，宝宝开始渐渐能够与他人进行一些合作游戏。

3岁以后：3岁宝宝能够进行一定的合作，但是他们的合作意识和目的还不是十分明确，宝宝之间的合作与交往也较少，往往不会考虑到别人的意见和感受，因此合作性的游戏与行为并不多见。随着年龄的增长，宝宝的合作能力得到进一步发展。但整个学前阶段，宝宝的合作能力发展水平都不是很高。

温馨提示：学前阶段是宝宝合作行为发展的重要阶段，经历了从无到有的一系列连续发展的过程，为以后合作能力的发展打下了良好的基础。因此，爸爸妈妈应该创设机会和条件引导宝宝与他人合作。

让宝宝学会合作

·为宝宝树立良好的榜样

宝宝是善于模仿和学习的。爸爸妈妈应当以身作则，为宝宝树立良好的榜样。在日常生活中，爸爸妈妈的相互关心，相互体谅，处理事情的合作过程，宝宝在耳濡目染中也会慢慢习得并模仿。与之相反，在一个爸爸妈妈不善于合作家庭里，他们的宝宝学习合作机会不那么多，所以合作能力就不会那么强了。

·提供机会让宝宝与父母合作

爸爸妈妈要给宝宝提供尽可能多的合作机会，使宝宝可以获得比较丰富的合作经验，并且在合作的过程中，让宝宝充分体验到合作所带来的喜悦和成就感，使宝宝产生乐于合作的积极的情感体验。例如，妈妈可以与宝宝一起玩皮球，具体玩法是：妈妈和宝宝之间保持适当的距离，妈妈将皮球滚到宝宝那边，宝宝将皮球滚到妈妈这儿来。在类似这样的亲子协调合作游戏的过程中，宝宝可以体会到独自游戏所不能体验到的快乐和愉悦。

长寿男人有3大特征

一、心率偏慢

每个人的心跳速度是不同的，有的人每分钟只跳六十多次，有的人却要跳动九十多次。每分钟相差三十次，一天即是相差四万次!心脏跳得太快，肯定会让心脏耗费太多力量，引起劳损，缩短寿命。心率慢，但能确保它的正常收缩和舒张活动，满足人体血管中的血液循环需求，且是长期稳定，功能健全的慢心率，则与长寿成正比。

二、肺活量大

肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。大多数人的肺活量会随着年龄的增长而下降，然大多长寿老人可以保持年轻时的肺活量。目前国外有很多机构已将肺活量作为检测衰老的首选项目之一。

三、手握力大

美、英两国的研究人员发现，握力大的长者不但身体强健，体内各个器官正常运行，而且反映人的骨密度更高，人也就更长寿。

生男孩有什么特征

1、从孕妇的肚子的形状来判断。孕妇的肚型尖凸，会怀男孩;肚型浑圆，则怀女孩。

2、看孕妇的皮肤和容貌的变化。如果孕妇的容貌变得更加漂亮，皮肤变得更加光滑，则可能怀女孩;反之，容貌变丑、皮肤变得粗糙，甚至脸上长满青春痘等症状，则可能怀男孩，这是比较常看的怀男孩女孩的方法。

3、从孕妇口味的变化判断怀男孩还是女孩。有人认为孕妇口味如果与前胎不同，则怀男孩女孩也会改变。与之前的口味相同，则性别也相同，反之则相反。

4、从胎心的快慢强弱来判断是男孩还是女孩。一般认为胎心较强较慢的话，怀男孩的可能性较大;反之则是怀女孩(比较普遍的猜测怀男孩女孩的症状办法之一)的可能性比较大。

5、怀男孩的孕妈妈喜欢猛吃自己平时喜爱的食物。怀男胎的孕妇所摄入的蛋白质数量平均比怀女胎的孕妇高出8%，摄入的碳水化合物高出9%，动物脂肪高出11%，植物脂肪高出15%。怀男胎的孕妇在孕期内吃下的食物量比她不怀孕时大得多，但她们并不是出现吃不同或古怪的食物的症状，而是猛吃她平时喜爱的食物。

6、男胎眞丸分泌的男性激素眞酮，向妈妈发出了一种“必须吃”的信号，使妈妈的食量大增。此外，虽然怀男胎的母亲会产出较重的婴儿，但她们在怀孕期间本身增加的体重并不比怀女胎的孕妇重，可见胎儿的性别不影响母亲的体重。

孩子不自信竟是父母惹的祸

1、寄予孩子过高的期望

有句话说的好：期望越高失望越大，为了不使自己失望，只能给孩子不断地施压。在这种情况下，孩子会迎合家长、迎合老师甚至迎合社会评价成为一个“优秀”的孩子!这样的优秀，往往忽略了孩子本身的需求。

有一个统计数字，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

2、拿自己的孩子跟别人比

这是所有家长的通病。鹏宇老师说：当你把“比较”的枷锁套给孩子，孩子就永远无法幸福。

3、数落孩子的不是

家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。

然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊。

4、孩子不令自己满意时贬损他、责罚他

其实孩子不能让父母满意的时候已经很负疚，这个时候最需要来自父母爱的陪伴、协助和支持。

5、有条件地满足孩子的需要

你考第一名就买旅游鞋!你进入前五名我们就全家去旅游!很多家长都把这个视为一种对孩子合理开明的奖惩举措!殊不知，这带给孩子潜意识的讯息是：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的。然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自己的代价!

6、代替孩子做选择

家长总是在用“自己的头脑”操控孩子，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程。你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

7、预言孩子没出息

预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言!另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在“证明”中，失去自我，也丧失了生活的智慧和让自己幸福的智慧。

8、不相信孩子

不相信孩子的根源是父母不相信自己。当孩子对妈妈说：没事，我一个人在家写作业，你去忙吧!妈妈一关上门就想，孩子一定在家玩电脑呢!这样的反应会让孩子觉得父母不信任我、不喜欢我、不尊重我!不相信孩子就是在毁灭了孩子的自尊。

9、总是担心孩子

不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以!所以——你觉得最好的办法，就是去担心!可是结果却恰好相反。你担心孩子早恋，孩子一准早恋;你担心孩子网瘾，孩子一定网瘾!

10、限制孩子做他想做的事

父母喜欢说：不要这样，不要那样!