接宝宝下幼儿园的路上聊点啥

接宝宝下幼儿园的路上聊点啥

多找孩子容易回答的具体话题，需集中在孩子幼儿园生活细节当中。1、聊幼儿园里的环境、器械、玩具、游戏等。需要父母主动观察幼儿园里的新鲜事儿，或者通过与老师交流获取信息(比如：宝贝，我发现你们那个手工角落有一个新作品……)2、聊孩子的吃喝拉撒玩。建议用“猜测”的方式去开启话题，并多用正面的词汇去描述内容。(如：让妈妈猜一猜，你今天自己主动上厕所了对不对?让我猜一猜，你今天玩了很好玩的玩具吧?)3、聊孩子的小伙伴、交到的新朋友等等。(比如：宝贝，我发现有一个小朋友好像很喜欢你啊，他主动过来跟你拉手了，他叫什么名字啊?)若问题太过宽泛，孩子大多数时候都会摇头，父母同时也无法跟孩子进行有效沟通。如果老师有时间，可以同老师聊一聊孩子一天的表现。下学的路上时间充裕，如果有条件，妈妈和孩子不妨走路回家，别太匆忙。和孩子慢慢走在林荫道中，一起发现身边有趣的事情，陪孩子看蚂蚁搬家、蜻蜓低飞……这样的休闲时光特别来之不易，尤其是在当下忙碌紧张的生活节奏当中。在这个放松的过程中，建议多跟孩子有肢体接触的动作，比如亲亲、抱抱等。要知道，沟通不限于说话。对孩子来说，这种肢体上的交流，是更重要的沟通方式。每一个亲昵的动作，都在对孩子说：我爱你。

如何选择幼儿园

送宝宝入园，是让人头疼呢，如何选择幼儿园?看看下面几点吧!

(1) 路途远近是基本的考虑点

不要为了好学校而舍近求远，这样做将带来接送宝宝的难题，也会使得宝宝在今后的生活中不得不早起，这对他的健康有负面影响。

(2) 不要盲目追求幼儿园等级

有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园标准，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园宝宝的爸妈满意率高。这样的幼儿园也是值得选择的。

(3) 根据经济条件量力而行

幼儿园每月的管理费收费标准存在较大的差异，收费标准的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以爸妈不必为此背上沉重的包袱。

(4)选“特色”幼儿园须慎重

宝宝正处于生理和心理发展诸多方面的关键期，宝宝需要通过广泛接触周围的环境，促进语言、认知、社会交往、运动、情感等各方面的发展。如果在此阶段花大量的时间用于练习一技能，宝宝其他方面的发展会受到影响。

(5 ) 尽量不要选全托幼儿园

学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进幼儿园全托，宝宝缺乏与亲人亲昵的接触，长此以往，他们会失去安全感、信任感。除非万不得已，爸妈不要“忍痛割爱”。

(6)尽量不要进比宝宝实际年龄高一级的级

理由一：正常的宝宝智力年龄随生理年龄同步增长，聪明的3岁宝宝进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对宝宝自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当宝宝大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学，宝宝将面临“留级”的问题。

宝宝在幼儿园不吃饭怎么办

其实宝宝不愿意在幼儿园吃饭有很多原因，可能是吃惯了妈妈做的饭菜，觉得幼儿园的饭菜不合口。

爸爸妈妈可以问宝宝幼儿园里的饭菜都是什么，再说明营养的成分，告诉宝宝你要试着吃，要宝宝全面吸收营养，并夸奖幼儿园的饭菜营养结构好，营养教师安排合理，家里可能都做不到那么全面的营养结构的饭菜。

要同老师及时沟通，关键是老师对待宝宝的态度和耐心，让宝宝不惧怕老师。接宝宝的时候，可以同宝宝在幼儿园里玩会，现在幼儿园里有好多五颜六色的供儿童玩的器具，可以陪宝宝玩会，让宝宝也慢慢对这里产生一种喜欢的感觉。

如何帮助孩子适应幼儿园

对于每一个刚上幼儿园的小朋友来说，哭闹都是不可避免的，桐宝也一样。那时，每次桐妈把他送到幼儿园要离开时，桐宝总会眼含热泪地嘱咐一句：“妈妈，你千万别忘了接我啊!”一次桐妈接桐宝“放学”时，竟目睹了如此令人“心碎”的一幕——

桐宝正泪流满面地念叨着：“妈妈，我要回家!我不上幼儿园啦!”一个和他一起长大的“老朋友”走过来安慰他。“老朋友”默默地扶着他的肩膀，桐宝的情绪逐渐稳定了，两个男孩“深情”地对视着，突然，两个人一起爆发了，搂在一起抱头痛哭起来：“妈妈——”

宝宝入园小贴士

宝宝入园似乎永远是和哭闹、不适、生病等一系列问题联系在一起的，那么如何才能让宝宝尽快适应幼儿园，进而让他们爱上幼儿园呢?桐妈就教您几招——

妙招一： 入园前的铺垫工作

对新环境的恐惧是很多宝宝抗拒上幼儿园的主要原因之一，要想让宝宝们能高高兴兴地去幼儿园，就得先让他们快快乐乐地接受幼儿园里的新环境。因此，桐妈在桐宝入园前的2～3个月，就开始有意识地带他到幼儿园里提前进行 “预热”，目的是让他在熟悉幼儿园的同时爱上幼儿园。其实这并不难实现，幼儿园中的大型玩具对小朋友们来说是很具吸引力的，每次桐宝都会玩得不亦乐乎，要离开时还会表现出恋恋不舍，万分期盼地问桐妈：“我什么时候才能再来玩?”桐妈便顺势告诉他：“你如果听话，过段时间妈妈就可以把你送到这里来上学。”这样一来，桐宝便对上幼儿园充满了期待。

妙招二： 宝宝的入园准备

幼儿园的生活通常需要宝宝具有一些基本的自理能力。所以，桐妈在桐宝入园前就开始尽可能地训练他自己的事情自己做，比如自己洗手、独自吃饭、独立入睡、自己上厕所、口渴时主动表达等，这样做不仅有助于他尽快适应幼儿园生活，还无形中增强了他的自信心。

宝宝入园准备的另外一项重要工作就是调整好宝宝的作息。每个幼儿园都有自己固定的作息制度，妈妈们可以提前2～3个月，在家中根据幼儿园的作息时间来安排宝宝的一日三餐及午休，逐渐调节宝宝的生物钟以适应将来幼儿园的作息。

妙招三： 让宝宝适应过集体生活

对于3岁以下的宝宝来说，乖乖地围坐在一起听老师讲故事、跟老师学唱歌，或者几个人合作搭积木是件很困难的事情。比较起来，他们更愿意随心所欲地满屋乱跑，或是一个人独享某件玩具。所以入园前，桐妈毅然决然地将桐宝原来每周1小时的亲子课程增加到每天半天，这样做有助于他更好地适应即将到来的集体生活。

妙招四： 妈妈陪伴帮宝宝尽快适应新环境

有些幼儿园，在宝宝入园的前两周时间内是允许妈妈“陪读”的，妈妈们要充分利用这段时间让宝宝尽快熟悉幼儿园的一切，包括在哪儿洗手、小水杯放哪儿、在哪儿尿泡泡、哪张床是自己的等等这些生活细节。

妙招五： 应对分离焦虑

每年新生入园的头两周里，幼儿园的早上总是哭声一片，甚至还会上演宝宝在教室里面哭，妈妈在教室外面哭的“分别戏码”。这里桐妈要特别提醒各位妈妈：宝宝的哭泣是正常的，一般情况下，这种入园哭泣持续两周左右便会结束，最长也不会超过一个月的时间;妈妈们在把宝宝送到幼儿园后不要逗留太久，更不可以在教室门口来回张望，这会让宝宝的情绪更加不稳定;分别时，即便你的心里也很难过，但作为妈妈千万不能表现出来，应该换上一副坚强的面孔，和宝宝告别;妈妈们切忌不和宝宝打招呼就悄悄溜走，这容易导致宝宝对你的不信任，增加下一次分离难度，你可以在离开前抱抱你宝宝，告诉他：“等妈妈下班后我们就又见面了。”

宝宝胆子小更容易出现健康问题

现在的宝宝，大多是独生子，又多住高楼，与人交往的机会很少。一些家长，不注意提前训练和心理准备，3岁以后，猛然让宝宝上幼儿园了，宝宝自然就有明显的恐惧和不适应，因为心理的作用，宝宝有可能出现恶心、呕吐，甚至咳嗽、睡眠不实等现象，可是如果去检查，却发现没有问题。

宝宝胆小应对方法：

1.几个月大的宝宝要多抱出去晒太阳，并与人多接触。

2.会走的小朋友可带去游乐场、亲子班，与同龄宝宝多接触。

3.上幼儿园前去园里参观，慢慢适应那里的情况。

4.上幼儿园最初几周，每次接宝宝的时候，要多夸奖宝宝。让宝宝喜欢幼儿园，减少上幼儿园的恐惧。

如何预防手足口病 专家指点如何预防手足口病

1.监督每个小宝宝搞好个人卫生。老师们要监督每个小宝宝饭前便后去洗手，经常帮他们晒被子，提醒家长及时换洗床单被褥。

2.保证宝宝的饮食安全。幼儿园的每一餐都要保证干净卫生，把好食物这道关，不要让宝宝接触到不干净或者是被污染的食品。

3.每天早上对刚来到幼儿园的小朋友进行检查，看看他们的手上嘴巴里有没有长类似米粒的疱疹，再摸摸小脑袋有没有发热(也可以用电子温度计)，最后和妈妈聊一聊孩子在加家里有没有什么反常状况。

4.经常对幼儿园内的玩具、餐具等进行消毒，还有门把手、餐桌边缘等这些宝宝经常会接触的地方。

5.定期组织人员搞室内卫生，喷洒消毒水，尤其是厕所要重点作业。清理时要穿带好防护服，以免在工作中不甚被细菌感染。

6.一旦老师发现了疑似病例，要立即将该宝宝隔离，并迅速与家长联系，送往医院，以免发生爆发性的感染，以免波及其他健康的小朋友。

宝宝多大上幼儿园最好

2岁左右宝宝入园

正面效应：

适应速度比较快。 因为2岁左右的宝宝主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足宝宝的探索心。

负面效应：

容易造成宝宝与妈妈的情感疏离。因为2岁左右是母子分离焦虑期。如果亲子关系奠定得不好，宝宝会出现非安全依恋行为，影响今后情商发展。

4岁左右宝宝入园

正面效应：

有渴求同伴的行为出现，且主动性增加。

负面效应：

很多事情不受成人意识的控制，很难接受新事物。因为3岁以前是无意识接受心理，是全心理的接受，3岁以后主动性增加，形成了自我封闭的小世界。而且入园晚的宝宝自理能力很弱。

送到小小班的利与弊

今日的幼儿入园由于种种原因渐渐的低龄化，其实幼儿园低龄化利大于弊，同时，这对幼儿园保育员和老师的素质提出更高的要求。

2至6岁是孩子性格形成和习惯养成的关键时期。不少幼儿父母担心，自己平时比较忙，若由祖辈代管，容易因溺爱孙子而宠坏孩子，于是将超低龄幼儿送到了幼儿园。

这个年龄段的孩子入托后，可以得到育儿专家的科学教育，有利于形成健康的学习习惯、行为习惯，进而养成健康性格。比如，在家里吃饭时孩子到处跑，家长追着喂，这在幼儿园就不会出现。

至于弊端，就是超低龄幼儿多了会影响语言习惯的养成，因为这个年龄段需要成人多和孩子对话交流，在家里可以保证一对一交流，在幼儿园里就成了一对多交流了。所以，超低龄幼儿的入园要视自身情况而定，不可盲目。

宝宝上幼儿园需具备什么基本能力

把宝宝送入幼儿园的年龄最好不要早过两岁，而且想要将宝宝送入幼儿园的时候，家长需要考察宝宝的自理能力和表达能力，具体如下：

考察宝宝表达身体感到不适的能力，例如能否表达疼痛，尿湿，能表达口渴，上厕所等。宝宝表达身体不适能力很重要，因为幼儿园的老师不可能时刻关注到每一个孩子，对孩子身体和性格的了解也没有家长那么仔细，所以宝宝需要具备这种表达能力才可以安全地上幼儿园。

考察宝宝的自理能力。上幼儿园也是锻炼宝宝独立能力的阶段，宝宝在幼儿园离开家长，开始相对独立的生活，宝宝需要有一定的自理能力才可以应付日常的基本问题，例如吃饭，上厕所等，而且大部分的幼儿园也会在宝宝自理能力上有相对的要求，所以家长在送宝宝上幼儿园之前需要好好培养宝宝的自理能力。

考察宝宝的社交能力，懂得“轮流”排队等集体生活的基本规则，有请别人帮忙解决问题的能力。上幼儿园其实也是宝宝开始进入社会的阶段，宝宝开始要跟其他和自已一样的小宝宝接触，不再像是家里的掌上明珠，需要遵循集体生活的规则，这也是宝宝开始成为社会的人的开端。人在上幼儿园的时候就开始社会化，需要遵循社会的秩序，宝宝上幼儿园之前，家长需要培养宝宝的这种社交能力，才可以在幼儿园里面和其他小宝宝和平共处

宝宝几岁上幼儿园好

多角度综合考虑宝宝入园时机

目前社会上还没有任何机构证明宝宝何时入园更科学、更合适，父母可以从以下几个角度综合考虑，做出一个相对合理的结论。从父母的角度来考虑：父母应具备送宝宝上幼儿园的心态。当为宝宝选定一家幼儿园，送宝宝上幼儿园时，父母应做好充分的心理准备，安排好接送宝宝的时间。尤其是家中的老人，更要安排好自己的业余生活，不至于不看护宝宝，自己空虚，时不时打电话问宝宝在园情况或者到幼儿园看宝宝。成人的心理没调节好，将影响宝宝的入园情绪，也干扰老师的正常教学。

从幼儿园的角度来考虑：幼儿园是教育机构，不是看护机构

幼儿园是教育机构，主要对宝宝起到教育的目的。如果是2岁以下的宝宝，主要是以看护为主，而幼儿园的教师大多比较年轻，有很多是没有孩子的，因此看护的经验不足。有时孩子拉了、尿了、衣襟湿了，老师缺乏看护宝宝的敏感性，不能及时发现，对宝宝的生活照顾难免不够周全。

从家庭来考虑：有些家庭环境不利宝宝更好地成长

如果家庭中是隔辈带宝宝，老人比较娇惯孩子，不能正确指出宝宝的缺点和不足，将影响宝宝对是非的辨别能力，不利于良好习惯的养成。这时，最好送宝宝到幼儿园接受正规的教育。

有的家庭是保姆带宝宝，教育的方法及观念都比较落后，保姆的文化素质低，这样会影响宝宝的个性发展。因此适合早送宝宝去幼儿园。有的家庭是全职妈妈带宝宝，家庭成员比较简单，宝宝缺乏必要的交往，比较孤独，这样的家庭也适合让宝宝上幼儿园。

从宝宝的角度来考虑：宝宝的生理及心理条件都具备

宝宝到了2岁，开始出现自我意识的萌芽，他开始喜欢社会交往，同时宝宝也能独立行走，语言能力也有很大提高，能听明白日常用语。他的控制能力具备，协调性也非常好。这时送宝宝去幼儿园，不会给幼儿园老师带来过大的工作压力，宝宝入园时机比较成熟。

低龄宝宝入园利弊分析

不少父母认为独生子女在家中缺少玩伴，不容易合群;交由老人或保姆照顾，孩子容易任性且独立性差;老人精力有限保姆文化低，孩子在家学不到相应的知识，所以应该尽早送孩子进幼儿园。的确，宝宝进入幼儿园，对其自身发展是有益处的。

1.幼儿园生活讲究科学、有规律，注重营养均衡、合理的体育活动，再加上有教师细心照顾，有益于宝宝的身体健康。

2.宝宝在幼儿园许多事情都要自己做，可以发展宝宝的自理能力，培养宝宝的独立意识。

3.与很多小朋友和老师交往，有助于宝宝发展掌握处理人际关系的能力，这点对独生子女显得尤为重要。

4.幼儿园的保育教育以幼儿的全面发展为目标，要求科学地进行保教活动，能有效地促进宝宝身心均衡、全面地发展。

基于以上几点，宝宝上幼儿园是件好事，更有利于他们的成长。但幼儿园又不同于家庭，教师不可能像父母对待子女一样将注意力长时间专注在一个宝宝身上，因此，年龄过小的孩子，特别是身体不够强壮、气质比较敏感、自理能力差的孩子是不适宜过早入园的。

美国最新一项研究发现，无论幼儿园有多好，那些较早或较久待在幼儿园的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话。研究人员推测，老师经常无法帮助幼儿调节和转移压力，如解决孩子争玩具、争活动场地等问题，因为老师更多的是把精力放在维护群体的和谐上。

为了印证以上说法，英国剑桥大学著名心理学教授兰姆和同事在3000名幼儿中展开了研究，结果发现，入托前9个月儿童体内的应激激素--皮质醇的水平是未入托的同龄孩子的两倍。而且，上幼儿园的幼儿年龄越小，压力值就越大。因此，过早地将孩子送到幼儿园，一旦孩子无法适应集体生活，会在心灵深处烙下伤疤，影响孩子的健康成长。

那么，对于像小洁这样年龄过小，父母都要上班，又没有其他合适的人可以帮忙照看的宝宝来说，应该怎么办才能让宝宝得到较好的照料和教育呢?

如果除了送宝宝去幼儿园实在没有其他办法，妈妈可以尽量为宝宝选择一所离上班的地方近的，师资条件相对好一点儿的幼儿园。在宝宝最初上幼儿园的几周，妈妈可以争取到幼儿园与宝宝共渡难关。等宝宝渐渐适应了，便可以逐步减少陪伴宝宝的时间。傍晚妈妈把宝宝接回家后，应当多抽出一点儿时间，和爸爸一起为宝宝创造一个温馨、快乐的氛围，如陪宝宝一起玩玩具，给宝宝讲故事，带宝宝做游戏等等，让宝宝感到轻松愉快，为宝宝进行“解压”。

宝宝入园父母需提前做好充分准备

现在，不少宝宝2岁多就被送去幼儿园了，虽然跟妈妈分离的时候也健健康康、快快乐乐的，但妈妈们因为对宝宝的发展、需求等方面不是太了解，认为宝宝只要不哭不闹就大可放心，尤其那些平时很活跃，不怎么认生的宝宝，妈妈更容易忽略宝宝入园前的适应问题。因此，妈妈需要为宝宝入园提前做好充分准备。

1.和宝宝讲讲幼儿园

在宝宝临上幼儿园的前1个月，妈妈就可以告诉他：“每个小朋友都要上幼儿园，你下个月也要上幼儿园了。幼儿园里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，还有老师教你们唱歌、跳舞、做游戏。妈妈每天送你过去，到了下班时，再把你接回来。”提前告诉宝宝这些，让他明白妈妈送他去上幼儿园是一件令人高兴的事，而不是将他放在一个地方不管了。

父母切忌用“上幼儿园”来吓唬宝宝，如跟他说“在幼儿园可就有人管你了;在幼儿园可不如在家好;再不听话，就把你送到幼儿园。”当然也不要过分描述幼儿园有多好多好，否则去了之后反差大，宝宝反而感到失落。

2.带宝宝熟悉环境

在熟悉的环境中，宝宝会消除恐惧感。妈妈可以在周末带着宝宝去幼儿园看看。在去的路上，妈妈可以和宝宝一起讨论周围的环境，如“你看，那儿有一棵大树，这里有一家便利店，妈妈每天在这儿给你买好吃的。然后，咱们沿着花园里的小路往前走，一直走到头，就是幼儿园了。”走到幼儿园外，要有意识地让宝宝看看，幼儿园的院墙上画着什么;大门是什么形状、什么颜色的，如果有画，要给宝宝讲一讲，加深宝宝对幼儿园的好感。

有些幼儿园允许参观，那就可以带着宝宝参观一番。院子里一般是大型体育设施，妈妈可以陪着宝宝玩一会儿。再带着他看看，院子里种了什么花草树木、养着什么小动物、有什么有趣的东西等等，加深宝宝对幼儿园的熟悉程度和好感。如果能参观室内，那就更好了，可以领着宝宝到处参观，比如厕所、洗手池、卧室、游戏室等等。

3.培养生活自理能力

妈妈要培养宝宝独立进餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让宝宝在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

宝宝在家的时候，妈妈也可以有意地按幼儿园作息时间安排宝宝的活动。如帮助宝宝建立适宜的午睡习惯，一般幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点半。早上入园时间为8时左右，晚间睡眠时间最好不要晚于9时。

4.让宝宝用语言表达愿望

宝宝在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至宝宝的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉宝宝在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5.为宝宝创造交往的机会

从宝宝入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，妈妈应教宝宝学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空妈妈也可有意带宝宝去小朋友较多的场所，为宝宝创造交往的机会，让宝宝在具体的交往环境中学会与人交往，帮助宝宝早日适应幼儿园生活。

宝宝不合群怎么办

宝宝前两天愿意去幼儿园是因为宝宝对幼儿园的一切很好奇，他需要去探索去发现。接着不去了，是因为宝宝在幼儿园里受到了制约。他不能想做自己的事情，对幼儿园的生活感觉不自由，所以就不在喜欢幼儿园了。爸爸妈妈也不要太担心，这是每一个宝宝都要经历的阶段。我们应该和老师沟通，让老师能不失时机的表扬宝宝鼓励宝宝上幼儿园。请爸爸妈妈多讲讲幼儿园里开心的事情并和宝宝一起上幼儿园，让他完全熟悉后鼓励宝宝自己去幼儿园。

小孩不愿意上幼儿园怎么办

1、两个超人玩偶来帮忙：爸妈离开自己去上班，宝宝长时间在幼儿园里难免也会想念爸妈，因此幼儿园老师说一些孩子会突然间吵闹着要回家找爸爸妈妈。如果你家宝宝经常有这样的状况，小编建议家长让两个超人玩偶来帮忙。妈妈首先要让宝宝意识到，这两个超人玩偶分别代表爸爸和妈妈，超人一直陪伴在宝宝左右保护他，就像爸妈一直在他身边一样。

每次去陌生的地方，家长都可以鼓励宝宝把超人玩偶带上，那么宝宝自然就会将陌生感或者对爸妈的挂念转移到超人玩偶身上，在陌生环境中宝宝也就能够安定一些。

2、给弟弟做个榜样吧：每个宝宝都想被当作小大人对待，所以如果他能够成为别人的榜样，获得他人赞许的目光，他肯定会怀着一份“责任心”很乐意去做这件事。宝宝在幼儿园门前不愿进门时，家长不妨指着旁边哭闹的小朋友说：“宝宝给那个小弟弟做个榜样，快乐地走入幼儿园，弟弟肯定会觉得你很了不起呢!”用激将法再配合妈妈的赞许，宝宝肯定乖乖地就落入了妈妈的“陷阱”了。

3、答应孩子早点接他：宝宝不愿意上幼儿园，其实也是在害怕爸妈会把他丢下，不要他。因此，家长要在离开之前，需要好好跟宝宝分别，和宝宝解释清楚你要去上班了，并答应早点回来接他回家。家长最应该做的是安抚好宝宝的情绪，同时让他知道你不是要抛弃他，你只是因为工作的关系要和他分离一些时间。

尝试让宝宝去理解你的原因，要鼓励他像个“小大人”一样去面对暂时的离别，给宝宝一个亲吻，让爸爸感觉到你是爱他、充分尊重他的，这样宝宝也就比较容易接受你的离去，能够安心地在幼儿园等你回来接他。

4、妈妈放松心态：家长把宝宝送到幼儿园后，不放心还在教室外面偷偷看，担心老师照顾不好，担心孩子没人管、受欺负。一些妈妈更是在离别的时候万分的不舍，或者宝宝哭了妈妈也是一脸的苦情。妈妈的这些小动作和表情，就更容易让宝宝坚定不想上幼儿园的决心，因为宝宝会认为：连妈妈都对幼儿园不放心!

所以妈妈对于宝宝上幼儿园这事上要放松心态，你轻松的态度对孩子克服分离焦虑很有帮助，还要避免在行为和语言上透露出对幼儿园的不信任态度。在和宝宝分离时控制好自己的情绪，和孩子说说笑，习惯性地和孩子吻别，告诉他你什么时候回来，让他感觉安心。这样家长才比较容易安抚孩子的心情。

5、带上熟悉的玩具：宝宝不想上幼儿园，很大原因是在幼儿园找不到安全感。他们习惯了爸妈在身边照顾自己的日子，来到幼儿园却要面对不同的人，使得宝宝很不适应，所以宝宝上幼儿园总是会出现分离焦虑。

家长也可以在出家门之前让宝宝带上自己的贴身玩具，这个慰藉物能够带给他足够的安全感，妈妈可以教宝宝如果在幼儿园有什么不开心的事情除了跟老师说以外，也可以多抱抱这个小玩具或者跟他倾吐。这样能够很好地帮助宝宝排解压力，并让分离变得简单一些。

6、和老师谈谈：家长都很想要知道自己的宝宝在幼儿园的情况，有没有吃饱饭，有没有睡午觉，有没有被其他小朋友欺负。类似这些问题家长不妨在接宝宝放学时多和老师沟通了解，但家长首先要摆正自己的态度，不要去揪老师、幼儿园的小辫子。一些家长甚至会千叮万嘱老师要特殊照顾好自己的孩子，生怕宝宝受一丁点的委屈。

和老师谈谈的目的不是要求老师去做什么，而是更好地了解宝宝在幼儿园生活的情况，所以家长请放心地将教育孩子的“接力棒”交给老师吧!家长在宝宝面前多和老师谈谈，还能够让宝宝感觉到老师与妈妈是熟悉的，在幼儿园是十分安全、安心的，这样宝宝也比较好放平心态过幼儿园的生活。

怎样帮助宝宝做好秋季入园准备

幼儿园里宝宝的同龄人非常多，在家里感到孤独的宝宝现在有了与人交往的机会，因此在幼儿园可以增加与小朋友的接触，避免自我为中心。由于幼儿园是集体生活，在与其他小朋友的交往中，宝宝将学会谦让、容忍的精神。集体生活对于培养宝宝独立生活能力和人际交往能力大有好处，还可以帮助宝宝形成良好的自立习惯。长期与家人接触，宝宝的言行会趋于成人化，在幼儿园可以避免盲目模仿家人，避免使语言、行为失去童真、童趣。另外，专业幼教对宝宝身心的帮助明显为了激发宝宝上幼儿园的兴趣，家长可以带宝宝去幼儿园参观，让宝宝熟悉一个环境。现在就开始培养宝宝的生活自理能力，减少入园后因不能自理所致的自卑和焦虑。可以适当地称赞和批评，使宝宝做好承受挫折的心理准备。多带宝宝出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活。在宝宝刚入园时，应特别注意成人的态度对宝宝情绪的影响。