小儿智力低下的表现
小儿智力低下的表现
婴儿期(0~1岁):主要表现嗜睡或少睡、喂养困难、对周围的事物反应差、逗弄无反应,多哭或不哭,眼睛不会注视物体,俯卧抬头、翻身、手指抓握、坐、爬、站、走、说话和应人能力全面落后。
幼儿期(1~3岁):表现出不会说话、说话晚、说话不清楚,流口水,听不懂简单指令,大小便不能控制,痴笑或表情呆滞,反应迟钝,理解能力差,发育较正常儿略迟缓,3岁以前是智力低下的最佳治疗时机
学龄前期(3~6岁):表现出不会说完整的句子,不能有目的的发音,学习困难,记忆力差,不识字,不会思考问题,注意力不集中,多动冲动,做事无目的性,生活中反应迟钝,对事情反应能力差,甚至是无反应。
学龄期(6~12岁):主要表现为上学后发现跟不上学习进度,学业成绩差,不会与人正常交往,社会适应困难,不与陌生人亲近,记不住人和事,生活自理能力差,此时大脑发育已经接近成人,不易治愈。
智力低下常见的伴发症状是脑瘫和癫痫发作,也可伴有视觉或听觉障碍,语言/言语缺陷、学习障碍、交往困难、精神和行为异常、注意缺陷多动综合征、广泛性发育障碍,特别是孤独症等。患儿由于智力方面的缺陷,多会出现表情呆滞,或者傻笑,理解能力差,病情严重者听不懂别人说话,生活无法自理患儿智力发展严重落后于其他儿童,学习困难、成绩差、很难形成对生活中常识问题的正确理解。危险意识极低,容易冲动、脾气暴躁。严重的长大后有适应障碍和生活不能自理,不会保护自己。
小孩智力低下的表现有哪些
1,轻度智力低下:占智力低下的75%-80% ,IQ50~70,适应行为为轻度缺陷。临床表现:发育稍迟缓,语言发育较晚,生活用语困难不大,反应不灵敏,遇事缺乏主见,不能应付外界的变化,易受他人的影响,在理解综合分析方面,缺乏逻辑性联系,对抽象的东西难以掌握,学习成绩落后,能进行简单的计算,但对应用题难以理解,能死记硬背,但不能正确应用。
2,中度智力低下:约占智力低下的12%,IQ35~49,适应行为为中度缺陷。临床表现:发育较正常儿童慢,早年发育如行走、说话及大、小便控制等较迟缓,语言能力差,词汇贫乏,表达能力也差,有简单的思维,但不能理解抽象的的概念,识别能力、阅读计算能力较差,只能进行10以内的加减或模仿书写,但不能理解其中的意义。
3,重度智力低下:占智力低下的7%~8%,IQ20~34,适应行为重度缺陷:临床表现:早年发育迟缓,对周围事物反应迟钝,发音含糊,表达能力极差,缺乏抽象和理解能力,情感幼稚、动作很笨拙,常反复做那些无目的的动作,多伴有严重的感觉和运动障碍,根本不能计算,能认亲属,但建立不起较深的印象,生活不能自理,但能躲避明显的危险。
4,极重度智力低下:适占智力低下的1%~2%,IQ20c gh ,适应行为极度缺陷,临床表现为:发育不好,没有语言能力,不能识别亲人和环境,分不清方向,感知觉能力很差,运动明显障碍,手足不灵活,关节僵硬,不能走路,只会用哭泣、尖叫索取食物或表示不舒服,伴有多种疾病,抵抗力差,不能躲避危险,生活根本不能自理,全依赖别人照顾。
小儿脑瘫和智力低下怎么区别
单纯的小儿脑瘫一般仅仅是指非进行性脑损伤所致的以中枢性运动障碍、姿势异常为特征的综合征,易于和智力低下相区别。但很多小儿脑瘫病例也常常合并智力低下,而智力低下病例经常会有运动功能发育迟缓,这种情况下两者就难以区别,也不需要进行特别的区别,通常诊断为“小儿脑瘫合并智力低下”,在治疗时两者也是同时进行
智力低下是指在小儿发育时期内,一般智力明显低于同龄正常儿平均水平,并伴有社会适应行为缺陷的一组疾病。智力低下也称为“精神发育迟缓”或“智能迟缓”。出生前、产时和出生后各种影响脑发育的病理因素,均可导致小儿智力低下。
小儿智力低下的早期表现有:①睡眠过多而不易唤醒,吸吮能力差,喂养困难;② 哭闹声异常,由刺激引起啼哭时间长,有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭,哭声尖锐,有时呈尖叫,有时呈高音调或哭闹声无力,3~4个月才会出现笑的表情,对外界刺激无反应,表情呆滞;④注视手和玩手的动作在6个月以后仍持续存在;⑤8个月以后仍经常见流口水,清醒时有磨牙动作;运动发育较健康儿童落后 2~3个月以上;⑦言语发育落后,如咿呀学语晚、发音不清晰等;⑧视觉发育落后,眼功能发育不良,因其不注视周围物体,常被误诊为盲;⑨听觉发育落后,由于对声音缺乏反应,常被误诊为聋;⑩面部表情呆板,部分病例可以出现所谓“痴呆面容”
宝宝智力低下的表现有哪些
孩子乖可能隐伏疾病
父母对于小儿的生长发育一定要保持一颗警惕的心,不要被蓬勃的母爱所迷惑,甚至于一厢情愿的假想,错过发现宝宝发育问题的最佳时机。比如有的宝宝显得比较“老实”,对于小宝宝而言,有时不是什么好征兆。
比如小儿活动少、面部缺乏表情、很少哭闹……没有经验的年轻的父母会认为孩子很“乖”。殊不知孩子在“乖”的假象下,可能隐伏着智力低下的疾病。
小儿平时哭声少
小儿会经常哭,饿的时候哭,尿湿的时候也哭。如果哭得很少,遇到什么事情只会尖叫,或者对外界刺激显得很淡漠,往往是智商低下的表现。
小儿动作笨拙
出生3~5个月的孩子特别喜欢玩自己的手,但到6个月后仍不会玩手或到2~3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常了。与同龄正常孩子相比,智力低下的孩子动作笨拙,等到学会走路后两脚还是相互乱踢。
小儿不会笑或很晚才会笑
正常孩子2个月左右就会笑,4个月时能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑则是智力低下的信号。新生儿异常体征和护理
小儿眼睛功能发育不全
一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境,再大一点就会转动眼球,跟踪他有兴趣的事物。但是智力低下的孩子则对周围的人或物常常表现为无动于衷。
小儿对声音反应差
小儿对周围的声响常常特别敏感,会害怕很大的噪音或者打雷之类的巨响。如果他对声音没有什么反应,即便是听到不普通的声音也显得特别“老实”,则常常是智力障碍的征兆。
总之,如果家长发现宝宝有以上这些异常症状应及时去医院做进一步的检查。
如何预防智力障碍
智力障碍的出现,给患儿的智力发育造成了极大的阻碍,因此,智力低下的孩子通常学习较差,反应能力弱,会受到同学们的嘲笑与欺负,大人们也会看不起,这对孩子未来的发展形成了极大的阻碍。可是这并不是孩子的错,家长们若能全面了解智力障碍的知识,就可以做出预防措施,避免孩子患上智力障碍。以下是小儿智力障碍的预防措施的详细介绍。
小儿智力障碍常合并有智力低下、语言障碍、行为异常等情况的出现,只有尽早的采取科学的方法预防小儿智力障碍,才能够有效的避免小儿智力障碍造成的残疾。预防小儿智力低下要从产前做起。
要减少智力障碍的发生,就必须做好预防工作。智力障碍的预防可分为三级:
1、一级预防(孕前的准备)
又称智力障碍的初级预防或病因预防。例如:普及婚前检查,进行计划生育宣传,妇女怀孕前做好充分的物质和心理准备,提倡优生优育,反对近亲结婚,缺碘地区的重点人群及时补碘,可以有效地预防智力障碍的发生。
2、二级预防(怀孕期间的预防工作)
二级预防主要是对高危孕妇进行必要的产前照顾、产前筛查等,以便早期诊断,早期干预,达到健康生育的目的。在妊娠早期接受过射线、吃过某些致畸药物、病毒感染、高龄产妇等,都应做产前检查。产前羊水检查和其他检查可以早发现21-三体综合征、苯丙酮尿症等,从而有助于提早治疗;健康普查或定期检查可以筛选出风疹抗体低或有生化缺陷的母亲,并给予及时防治。
3、三级预防(出生后的及早发现与干预)
三级预防是指出生后缺陷的治疗。包括新生儿护理及疾病筛查、早期诊断、早期干预等。如果新生儿患甲状腺功能低下、苯丙酮尿症,都可以通过在新生儿中进行筛查而发现这种病人,对其均有治疗办法。如苯丙酮尿症在生后2个月内给予低苯丙氨酸饮食,若6个月以上才治疗则有1/3患智力低下。若甲状腺功能低下,则应在1个月以内开始给予甲状腺素的长期替代疗法。对于半乳糖血症应限制乳类食品,对于黄疸应早期控制,完全可以预防核黄疸。
对智力障碍儿童和高危儿童(可能出现智力障碍但尚无明显障碍表现的儿童)进行早期康复训练是最重要的三级预防措施。
婴儿智力低下的表现
1、不会笑。正常的小儿2个月会笑,4个月可被逗得大声发笑,而智力低下的小儿,一般不会笑,或只会无目的的傻笑。
2、视而不见,听而不闻。在6个月后,仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差,目光呆滞。
3、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时,婴儿常出现恶心和呕吐,咀嚼能力差,经常有呛咳的现象。
4、清醒时伸舌、流涎,甚至延续至2-3岁。
5、动作发育迟。4个月仍不能抬头,10个月仍不会独坐,12个月后不会用手指捏东西,开始走路时,两脚仍到处乱踢。
宝宝智力低下的表现
1、面容、体态异常:
眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现。就是人们常说的“脸”。患脑积水的孩子头围特别大,小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小,苯丙酮尿症的皮肤异常白,毛发颜色特别浅等。
2、运动发育迟缓:
平躺、抬头、坐、站、走等动作发生比同龄孩子晚。尤其会表现为走路晚,往往要4岁后才回自己走,并且走路不稳。
3、语言发育落后:
一般来说,孩子7-8个月就会模仿声音,一岁左右开始有意识叫爸爸妈妈,一岁半之后会说出常听见的字,能听懂简单对话。2岁左右会回答简单问题,2岁半就会表达自己思想。若孩子落后正常孩子5个月甚至1、2年,家长就应该重视起来,思考孩子是否是智力低下。
4、多动:
和过于安静的孩子相反,多动也是某些智力落后孩子的一个特点。许多智力落后的孩子不能安静地呆一会儿,无时无刻不在活动,特别明显地表现在4— 5岁的儿童身上。
5、注意力不集中:
智力落后孩子的注意力很不集中。他们比正常孩子注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时,集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。他们对外界也很少关注。
6、视力和听力缺陷:
严重视听缺陷,如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等,对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流,就会使智力发育落后。
7、尿味异常:
有些智力落后孩子的尿有特殊气味,如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常,应立即就医。
如果孩子出现以上症状表现的其中几点,建议家长带孩子去专业儿童医院做体格检查、发育检查、神经精神检查、实验室检查、智力测验、行为判定等专业检查,帮家长有效无误的检查出孩子是否患有智力低下。
儿童智力低下表现有哪些
一、儿童轻度智力低下的表现
若经智力检测后,发现儿童智力为50-70,表明儿童智力不如同龄人,轻度智力低下。有的儿童智力与同龄人差,也并非智力低下,而是由发育迟缓所致。只要后期营养充足,发育正常,则智力将会与同龄人相同。有的儿童因各种原因,智力会明显比同龄人低。这类型的儿童对周围事物缺乏浓厚的兴趣,喜欢玩同一种游戏,不喜欢经常说话,不喜欢用抽象性词汇表达自己的想法,分析能力差,记忆力差,不能正确算出数学题的答案。遇到问题时,这类型的儿童较为被动,喜欢逃避问题,不喜欢主动解决问题。
二、中度智力低下的表现
若经智力检测后,发现儿童智力为35-49,表明儿童智力不如同龄人,中度智力低下。中度智力低下的儿童吐词不清,行动迟缓,没有抽象概念,只能进行简单的运算,认路差,不能全面看待事物。经长期训练,中度智力低下者行为正常,可自己照顾自己。
三、重度智力低下的表现
若经智力检测后,发现儿童智力为20-34,表面儿童智力不如同龄人,重度智力低下。重度智力低下的儿童发音含糊,自我表达能力差,理解能力也差,有时甚至无法理解别人的想法。此类型的儿童不仅动作笨拙,而且辨别能力差。经过系统训练,可基本照顾自己,但外出需要他人陪同。
儿童智力低下表现有哪些,相信大家已经知道。如果大家还有相关疑问,欢迎咨询养生疾病库相关专栏的医生或者各专业的医生,医生会根据自身情况告知答案。祝早日恢复健康,治愈疾病。
免疫力低下的表现
工作经常提不起劲,稍做一点事就感到累了,去医院检查也没有发现什么器质性病变,休息一段时间后你的精力又缓解,可持续不了几天,疲劳感又出现了。
感冒成了你的家常便饭,天气稍微变冷、变凉,来不及加衣服你就打喷嚏,而且感冒后要经历好长一段时间才能治好。
身体哪个部位不小心被划伤后,几天之内伤口就会红肿,甚至流脓,正常人很快就可以好,而你却因此要拖许久;或者你的某个部位,比如臀部长个又痛又痒的小疖子,过几天头上又长了。
在外面餐馆吃了一个普通的菜,其他的人安然无恙,而你却上吐下泻都是免疫力低的表现。
智力低下的表现有哪些
智力低下表现1.运动和精神神经发育落后,自幼落后者多为先天性原因。
智力低下表现2.常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指。经常有无意识的表情动作,或尖叫、哭闹。
智力低下表现3.双眼无神,不能有意识的视物和随物转移视力。注意力不集中、不持久。
智力低下表现4.对周围事物反应能力差,情绪不随外界条件改变而变化。
智力低下表现5.语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍,或智差同时伴有视听障碍。
智力低下表现6.运动障碍,出现肌肉痉挛,瘫痪,或肌张力低,关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。
智力低下表现7.学习困难或学习成绩差(见于年长儿轻度智力低下者)。
免疫力低下的表现
1、先天性免疫低下
症状表现:宝宝每次得病较重,持续时间也较长;患病为败血病、恶性肿瘤等;有家族遗传史。
治疗恢复关键:医学上也称为免疫缺陷,是由于先天性免疫低下多由基因突变引起,因此具有遗传性。先天性免疫低下的治疗,需要根据病情采用不同的措施,一般治疗较困难,治疗也是长久的。
2、后天继发性免疫低下
症状表现:宝宝由于感染、药物、营养不良等,导致免疫力低下。
治疗恢复关键:清除可能损害免疫系统的病毒或细菌病灶;更改或停用引起免疫低下的药物;及时对症治疗可能影响到免疫系统的疾病,如先天性心脏病,当心脏畸形校正后,宝宝反复感染的情况就会明显改善;避免因营养不良影响宝宝免疫系统的发育和成熟。去除这些不良因素后,宝宝的免疫功能大多会逐步恢复。
3、生理性免疫低下
症状表现,主要是上呼吸道,如感冒等,而不是肺炎、脑膜炎、败血症等严重感染。经常是由于天气变化、生活环境改变等日常情况引起的,通常可自行痊愈。
治疗恢复关键:与成人相比,孩子更容易感冒,这就是因为孩子存在生理性免疫低下。生理性免疫低下是每个人在成长过程中都必须经历的,属于正常现象。
小儿脑瘫会有哪些后遗症
1、口面、牙功能障碍:有些脑瘫患儿吸吮无力,吞咽、咀嚼困难,口唇闭合不佳,经常流口水,有些患龋齿或牙齿发育不全,这些症状以手足徐动型患儿最为多见。这是小儿脑瘫的后遗症之口面牙功能障碍。
2、智力低下:小儿脑瘫后遗症表现为智力低下,小儿脑瘫患儿的智力较正常孩子的智力低。痉挛型四肢瘫及强直型脑瘫者智力可能会更差,手足徐动型患儿智力严重低下的患儿很少。这是小儿脑瘫的后遗症之智力低下。
3、视力障碍:大约一半以上的患儿会伴视力障碍,最常见的为眼球内斜视和屈光不正,如近视、弱视等,少数有眼震,但也有全盲的,偏瘫患儿可有同侧偏盲。视觉缺陷可影响眼、手的协调功能。这是小儿脑瘫的后遗症之视力障碍。
4、其他感觉和认知异常:脑瘫患儿常有触觉、位置觉、实体觉、两点辨别觉缺失。患儿往往缺乏正确的视觉空间和立体感觉,其认知功能缺陷较为突出。因而,在康复医疗训练中,对学习新的运动技巧和学习各种知识和活动,常常会发生某些困难。这是小儿脑瘫的后遗症之其他感觉和认知异常。
治疗小儿智力低下的训练方式
小儿智力低下的治疗要选择多种疗法进行综合治疗。小儿智力低下的训练是患者治疗过程中不可缺少的一方面。在生活当中,对于小儿智力低下疾病,相信不少人对如何治疗小儿智力低下是比较重视的。为了能够帮助大家更多的了解小儿智力低下做哪些训练有好处,下面求医小编为大家讲解一下。
治疗一、语言能力:在患儿还不会说话时,就要对患儿说话和与患儿进行感情交流。让患儿多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强患儿的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会患儿发出单音,直到教会患儿简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程,不可操之过急。
治疗二、记忆力、数字计算能力:包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。
治疗三、感知能力和认知能力:新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让患儿看、注视、追踪彩色的、运动的物体来训练患儿的视觉;通过让患儿寻找能发出声响的玩具、听音乐、给患儿读故事等来训练患儿的听觉;通过和患儿拥抱或抚摸等来训练患儿的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引患儿,来训练患儿的交往能力。随着患儿年龄的增长,应该进一步加强感知综合能力的训练。
治疗四、运动能力:训练患儿爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大动作的熟练程度,还要训练患儿肢体的灵活性和准确性,从训练患儿能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,到解钮扣、穿针线等精细动作,最后能拆装物品等复杂动作。
治疗五、理解能力、推理判断能力:这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为:不会使用人称代词;词语颠倒,混乱使用;重复性语言多;不会使用情景语言;声音奇特,表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单,刻板造作;没有主动语言,叫他说什么,他就说什么。
在生活中做好小儿智力低下的训练能够有效的锻炼患者的智力,帮助患者恢复。希望以上内容对您有所帮助。
婴儿智力低下的原因
智力落后有各种名称。精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷。医学上称之为智力低下、智能迟缓、“智力发育障碍。
智力低下发生发育时期内,一般智力功能明显低于同龄水平,同量伴有适应性行为缺陷的一组疾病。智商(IQ)低于人群均值2.0标准差,人群的IQ均值定为 100,一个标准差的IQ值为15,一般IQ在70/75以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。
婴儿智力低下一般有如下一些表现:
双眼斜吊、眼距宽、鼻子塌、颚高,舌头常往外伸。头颅呈方形、通关手,脑积小、头围特别大,小头畸形的头颅又特别小。
会俯卧、抬头、坐、站、走的时间较一般孩子晚,会用手捏东西的时间也较晚。
宝宝学说话晚,早期逗引无声音反应,往往3~4岁才开始说话,个别的甚至5~6岁也不开口。视觉困难,眼珠转动不灵活,目光呆滞。
听觉能力弱,听到声音没有反应,6个月以后仍不能分辨母亲和其他人的声音。注意力很难集中,不能安静一二分钟。
出生1~2个月还不能与大人眼睛对视,逗引时不微笑,不会主动用眼睛跟踪亲人和色彩鲜艳的东西。过于安静,好像屋子里没有他一样。