怎样判断孩子多动症

怎样判断孩子多动症

1.需要其静坐的场合难于静坐，常常动个不停。

2.容易兴奋和冲动。

3.常常干扰其他儿童的活动。

4.做事粗心大意，常常有始无终。

5.很难集中思想听课，做作业或其他需要持久注意的事情。

6.要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。

7.经常多话，好插话或喧闹。

8.难以遵守集体活动的秩序和纪律。

9.学习困难，成绩差，但不是由于智能障碍引起。

10.不是由于精神发育迟滞，儿童期精神病，焦虑状态，品行障碍或神经系统疾病所引起。

小儿多动症检查项目有哪些

1、脑神经递质检查：儿童多动症的主要病因就是由于甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，而使孩子动作增多。所以，脑神经递质的检查是必不可少的，它是判别多动症的关键。

2、必要时进行血尿生化检查：记录疗效观察表，观察药物的治疗效果。推荐阅读：家长该如何判断孩子是否有多动症

3、智商检查：多动症儿童的智商一般都是正常的，有些多动症儿童学习成绩不理想主要是由于他们的注意力不集中引起的。如果老师，家长找到一种正确的教育方法，多动症儿童也能考上重点学校。

4、注意力检查：多动症儿童的最大特点就是注意力不集中，而且对任何事都无法集中，就算在他们特别感兴趣的事物上，注意力也难以集中或集中的时间特别短暂。

5、微量元素检查：实验证明，如果儿童摄入的食物中含有大量的铅，那么患多动症的概率是非常大的。或者缺乏某些微量元素而使一些神经递质无法正常传递，都有可能造 成多动症。

怎么判断孩子有多动症

多动症的话就是注意缺陷多动障碍，以注意障碍，过度的活动和冲动控制力差为主要临床表现，是最常见的儿童期起病的神经精神疾病之一，也是儿童心理咨询门诊、儿童保健门诊最常见的疾病之一。

它的主要临床表现就是注意障碍，注意障碍它的表现就是主要为他的注意力不能够集中，小孩子在玩游戏或者玩玩具时很不专心，常常因为没有认真听游戏的规则而不知如何进行游戏，上课写作业或做其他事情的时候，需要花费精力的事情时注意力集中困难，易被无关的刺激所吸引，以至于经常没有留意课堂上所讲授的内容和娱乐老师布置的作业。另外有过度的活动，表现为年龄不相称的活动过多，这种活动过多不分场合，无明确的目的性的特点。

还有就是情绪不稳，冲动，任性，小孩子情绪变化激烈，过度的做出过分的反应，因此常常会因为做事欠考虑，行动冲动，不顾后果，甚至伤害他人。

学习困难，一般多动症的儿童的智力水平大都正常，极少数儿童得分处于临界水平，可能是与他测试时注意力不集中有关。另外社交问题，约一半以上的多动症儿童有社交问题，表现为不受同龄小朋友的欢迎，感到孤独，在学校没有什么朋友，另外在与小朋友交往过程中常常以自我为中心，喜欢对别人发号施令，干扰别人的游戏，以及他们冲动任性的行为特征。

还有一些就是多动症的儿童可能存在知觉活动障碍，另外他有可能会有自我评价过低，无自尊心，自信心差这些表现。

小儿抽动症疾病可以自愈吗

抽动症自愈的几率很低，而且在临床中发现患病时间越长，治疗周期也越长，随着时间的推移，还会给孩子造成心理压力，产生心理问题。女孩的发病率较男孩低。但治疗起来。恢复期比男孩长。

首先，要科学确诊：当发现孩子有眨眼、清嗓、甩头、伴有发声等等抽动表现症状时，应立即带孩子到医院进行检查。一般的检查项目为微量元素检测、美国IVA检测、智商与记忆力检测，有条件的还可进行儿童脑电图检测。这样可更好地配合专家对患儿是否患有抽动症或多动症的确诊。

通过以上途径的检测，即可有效地判断孩子是否患的是抽动或多动症，在确认后即可进入治疗过程。

抽动症的治疗，目前西医选用抗精神病类药治疗，如氟哌啶醇、泰必利等，用药时间长且不能根治，还有诸多副作用，一般不主张用，尤其是年幼的孩子。建议采用中药治疗，目前中药在治疗这方面症状是有诸多优势的。

多动症的具体表现有哪些

多动症是常见的一种儿童疾病，好动是多动症儿童的主要表现症状，孩子的智力一般正常。很多家长意识不到多动症的危害，导致对这种疾病疏忽。

小儿多动症的具体症状表现主要有哪些

1、注意涣散：做事情经常半途而废;上课经常不注意听讲;注意力容易受到外界事物的影响;做功课或其他事情的时候注意力很难集中;很难坚持做某种游戏。

2、冲动任性：做事情不考虑后果，想做什么就做什么;频繁的转移目标;不能有条不紊的做事情;做事情的需要其他人在旁边督促;常常在教室里大声叫喊;上课时经常擅自离开座位;在集体活动中没有耐心。

3、活动过多：在座位上经常坐立不安;经常无缘无故的奔跑;在座位上很难安静的坐着;小动作过于频繁;整天忙忙碌碌，没完没了。这是在判断孩子多动症的方法中最常见的。

4、脾气暴躁：患者脾气比较暴躁，因为一句话就会和别人出现冲突，不能够和别人和睦相处。

诱发儿童多动症的原因

1、母亲常在孕期或围产期时有大量的吸烟或酗酒史。

2、遗传因素,患儿的血缘兄弟、父亲等之中如果有多动或注意不集中的表现;亲属中出现酒精中毒、反社会人格及癔症者,后代儿童出现多动症的几率也较多。

3、神经递质、酶的等物质虽然互相矛盾,但也是孩子多动症的病因的途径之一。

4、铅中毒可能使儿童出现致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害,孩子多动症的病因是什么?但较为轻微铅中毒对多动症是否影响,尚没有确切的结论。

5、社会、家庭、心理因素的影响,像出现不良的社会环境或家庭条件,这些都可能是孩子多动症的病因,同时还可能影响儿童病程的发展与预后。

6、其他因素:营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等都可能使儿童出现多动症。

爱动就是多动症

1.多动症患儿对自己感兴趣或者不感兴趣的事物，都不能集中注意力。而正常却爱动的孩子在做功课，学习自己不感兴趣的知识时，注意力是不集中的，常常会开小差、做小动作、打打闹闹。但是换成自己感兴趣的事情时，注意力是非常集中的。

  2.正常的孩子都有自控能力，通常都是先想好了再去行动的，而多动症的孩子往往自控力很欠缺，行动之前是不加以思考的

  3.如果一个孩子为了扮演一个哪吒会把家里搞得乱七八糟，你觉得他是顽皮的孩子还是多动症的孩子呢?很显然，这个孩子如此的多动却带有非常强的目的性，所以说他是一个爱动顽皮的孩子，多动症的孩子做事没有目的性，常常是半途而废，很难独立的完成一件像样的事情。

  4.如果真的分不清孩子多动症或是爱动，可以去医院，在医生的指导下用药物实验。实验中可以给孩子服用利他林，多动症的孩子在服用后会变得安静许多，而正常爱动的孩子会表现的更为好动。

  孩子爱动是天性，只要没有以上的几种情况就可以了，家长没必要过于的担心，哪家的孩子小时候不调皮呢?

多动症饮食宜忌

1、患多动症的儿童可多吃鱼。鱼类脂肪中含有大量不饱和脂肪酸，对脑细胞的发育有重要的作用，还可以改善脑功能，提高记忆力、判断力。

2、患儿还宜多食富含卵磷脂和B族维生素的食物。平时给孩子多吃一些瘦肉、蕈类、豆制品等含卵磷脂多的食物，对改善记忆也有帮助。因此，食用蛋黄、豆制品、鱼头等，对多动症儿童也是有益的。

3、患多动症的儿童要经常食用富含蛋白质的食物。如鸡蛋、牛奶等，它们可使体内有关氨基酸增多，缓解多动症。

4、在微量元素方面，应食富含铁和锌的食物。如动物肝脏、动物血，以及一些海产品(鱼、虾、牡蛎、海带等)。为了平衡膳食，每天还应食用新鲜蔬菜和水果。

5、不让孩子食用过于辛辣、油腻、刺激性的食品。如辣椒、肥肉、大蒜等。要避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中，防止铅中毒。

怎么判断孩子有多动症啊

多动症的症状体征：

1.注意缺陷 主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。

2.活动过多 多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。

3.冲动性 多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。

4.学习困难 多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。

如果出现了以上这四种症状的话，那么很有可能就是患上了多动症，这时候需要根据医院专业的检查才能正确的诊断。如果孩子被诊断为患上了多动症，家长要细心的照顾患儿，要多给予一些宽容与理解，另外也要多加重视孩子的饮食，多吃一些含铁的食物。

儿童多动症的饮食如何安排

1、患多动症的儿童可多吃鱼。鱼类脂肪中含有大量不饱和脂肪酸，对脑细胞的发育有重要的作用，还可以改善脑功能，提高记忆力、判断力。

2、患儿还宜多食富含卵磷脂和B族维生素的食物，平时给孩子多吃一些瘦肉、蕈类、豆制品等含卵磷脂多的食物，对改善记忆也有帮助。因此，食用蛋黄、豆制品、鱼头等，对多动症儿童也是有益的。

3、患多动症的儿童要经常食用富含蛋白质的食物，如鸡蛋、牛奶等，它们可使体内有关氨基酸增多，缓解多动症。

4、在微量元素方面，应食富含铁和锌的食物，如动物肝脏、动物血，以及一些海产品(鱼、虾、牡蛎、海带等)。为了平衡膳食，每天还应食用新鲜蔬菜和水果。

5、不让孩子食用过于辛辣、油腻、刺激性的食品，如辣椒、肥肉、大蒜等。要避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中，防止铅中毒。

6岁前孩子好动不等于"多动症"

注意缺陷多动障碍(简称“多动症”)是最常见的儿童精神行为障碍性疾病，我国学龄儿童的多动症患病率为4.31%～5.83%，估计全国共有患儿1461万至1979万，其中约65%的症状会持续到成年。

“这孩子怎么一刻也停不下来，是不是多动症啊?”生活中有这样顾虑的家长并不少。

过去不了解多动症，所以不少孩子被耽误了诊治。现在关于多动症的宣传多了起来，又让很多的家长“草木皆兵”，既盼着孩子活泼一点，孩子活泼了，却又担心是多动症。

孩子“好动”不等于“多动症”。

多动症的突出症状是两种以上场合的注意力缺陷、多动、冲动。家长如果发现孩子只在家里活泼好动，在其他场合中没有出现这样的行为，就不用担心孩子患有多动症，这样的孩子只是天性活泼，是“好动”而不是“多动”。

但是如果孩子在两种以上场合都不能安静下来，无法控制自己的行为，则需带孩子到医院门诊检查，由医生根据心理测试、量表测试和现场观察等方法判断孩子是否患有多动症。

6岁以下的孩子，一般医生很少做出“多动症”的诊断。除非少数出现了特别严重的多动症表现，医生才有可能给孩子开药治疗。这是因为6岁以下的孩子并没有学习任务，而多动症的治疗目的是帮助孩子养成良好的学习习惯，保证他能够顺利地完成学业。

不管是天性活泼还是有多动症，家长从小对孩子进行注意力的训练都是有益的。具体的做法是要抓住孩子的兴趣点，利用兴趣点循序渐进地引导孩子。比如用鲜艳多彩的画册吸引孩子阅读，让他能够保持五六分钟的注意力，下一次再保持10分钟左右的注意力，慢慢地，教会孩子控制自己。