哪种蔬果皮孩子不能吃
哪种蔬果皮孩子不能吃
其实大多数的水果中含有丰富的营养,而且果皮是抗氧化成分最高的部分。这是因为抗氧化含量最高的部分是接触阳光最多的部位,而且这部分含维生素和矿物质也是最高的。其实,对于一些表皮柔软的果实如番茄、苹果、梨、桃和杏等来说,连皮吃不但营养丰富,而且风味更足,口感也不错。熟透的南瓜皮、以及部分品种的葡萄皮,也不是很难入口。
但是有些果蔬皮是不可以吃的,尤其是孩子,这些果蔬皮是会对人体有伤害的:
成熟后的柿子,鞣酸主要集中于柿皮中,过多进食会引起柿石。
红薯皮含碱多,食用过多会引起胃肠不适。
荸荠常生于水田中,荸荠皮中还含有寄生虫或虫卵,如果在生吃时吃下未洗净的荸荠皮,会导致疾病。
土豆皮中含有“配糖生物碱”,其在体内积累到一定数量后就会引起中毒。
在饮食中,很多东西看似没有什么危害,但是还是一定要小心,只有了解清楚那些东西可以吃,那些东西不可以吃,这样才能更好地保护自己与家人的健康!
“多动症”与孩子顽皮有哪些区别
①注意力方面,调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;
②自控力方面,调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症孩子根本坐不住,静不下来;
③行为活动方面,调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的,而多动症孩子的行为多具有冲动性,缺乏目的性;
④生理方面,调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷,而多动症孩子则有明显不足。
什么蔬果皮不能吃
1.柿子皮
由于柿子皮口感好,一般人们吃柿子都不吐皮。然而据医学研究证明,柿子未成熟时,可对肠胃造成伤害的鞣酸主要存在于柿肉内,而柿子成熟后,鞣酸便会集中于柿皮内。
2.红薯皮
因红薯皮含碱量较多,食用过多会导致胃肠不适。呈褐色或有黑色斑点的红薯皮更不能食用,因这种红薯受了黑斑病的感染,食用后会引起中毒。
3.土豆皮
土豆皮内含不益于人体健康的配糖生物碱,进入人体后会形成积累性中毒。由于是慢性中毒,暂时无症状或症状不明显,往往不会引起注意。尤其是长了芽和皮色发青的土豆,含毒素更高,应绝对禁止食用。
4.荸荠皮
因荸荠生于肥沃的水泽,皮上聚集了多种有害、有毒的生物排泄物和化学物质。因此,生食或熟食都应去皮,否则会引起难以预料的疾病。
幼儿园里的调皮大王
小调皮入园了,老师会怎么应对他过境后的“鸡飞狗跳”?总给老师惹麻烦,会有怎样的“待遇”呢?身为“麻烦制造者”的父母,老师希望我做些什么?问题一箩筐,答案请看
汉汉是老师眼中典型的调皮孩子,看看他在幼儿园里的调皮“业绩”:
早晨:大家都在做早操,汉汉突然跑去玩滑梯了。
手工课:汉汉突然站起来满屋子跑,还动手破坏其他孩子的作品。
午觉:静悄悄的寝室,汉汉突然一个人唱起国歌。
迪迪带来一个悠悠球:汉汉想玩,就伸出手一把抢过来,结果把迪迪弄哭了。
汉汉的“业绩单”以每天添上几笔的速度逐渐拉长,妈妈的担心也与日俱增。我们把她的问题收集了起来,分别请几位有经验的老师给予解答,一起来看看吧。
问:老师如何看待调皮好动的孩子?
A:总的来说,调皮孩子注意力容易分散,集体活动时小动作多一些,遇到事情时情绪波动大一些,自我控制能力差一些;但另一方面,这样的孩子思维相对比较活跃,比较聪明,遇事有很高的热情,好奇心强,优点也很明显。
问:我的孩子特别好动,老师又很忙,会不会照顾不到我的孩子?
A:我也是个母亲,特别能理解汉汉妈妈的这种担忧。冷静时,我们都会说,调皮好动的孩子聪明、有个性,可是现实是幼儿园每天都有活动要求和纪律要求,老师精力有限,对他们的确有照顾不到的地方。拿我们班来说,我要同时面对46个孩子,好动的孩子活动的需求大,如果要完全满足这一点,我就要投入大量的精力以保证他的安全,其他的孩子就无法顾及,这是无法想象的。另一方面,好动的孩子在参加集体活动的时候精力容易分散,老师提问的时候他也不知道你在说什么,机会可能就会相对少一些。这些问题老师们一般都知道,但是有时候确实做不到理想的状态,所以我们希望好动孩子的家长能够多理解一些,多和老师沟通,在家里能够多陪伴孩子。
问:老师在园里是怎样对待好动的孩子的?有什么好的办法?
A:有几个原则:理解孩子,发现孩子的兴趣,让孩子承担责任。理解孩子是指尊重他好动的个性,同时给予关注。比如集体活动时孩子乱走,保育员就会过去轻声问孩子:“你上哪儿?是喝水还是上厕所?”既不影响大多数孩子,又让孩子感觉到有人在帮助他,老师没有忽略他。发现孩子的兴趣是指发现孩子喜欢的活动,给孩子多从事这种活动的机会,在这个过程中鼓励他,让他觉得自己做得不错,老师喜欢他。另外,让调皮好动的孩子承担一定的责任也是一个好的办法。从简单的任务入手,比如做老师的小助手,孩子会觉得要让小朋友信服自己,就要做一个表率。
问:调皮孩子的家长应该怎样和老师沟通?
A:带这样的孩子要比带那些乖巧的孩子费心得多。如果家长能经常和老师沟通,告诉老师孩子在家的表现,对老师说“我的孩子比较淘气,给您添麻烦了”等这些礼貌的话,老师会觉得没有白费心,家长能够理解她,看到了她的努力,会宽慰很多。
生长痛吃什么 饮食原则
1、生长痛的孩子应多吃可以促进软骨组织生长的营养素,如牛奶、骨头汤、核桃、鸡蛋、豆制品等。
2、维生素C对胶原合成有利,可以让患儿多吃一些富含维生素C的蔬果,如柑橘、柚子、猕猴桃、草莓等。
3、食疗方面主要是起舒筋通络、解痉止痛的作用。
4、家长可以给孩子吃点维生素B1和维生素B6,能起到营养神经、缓解神经牵拉疼痛的作用。
宝宝皮肤干燥吃什么水果好
梨一直被当作解除“秋燥”的良药,梨味甘微酸,性凉,具有清热化痰的作用。不仅可以生吃,还可去核、加入冰糖炖汤食用。含有较多糖类物质和多种维生素,且很容易被孩子吸收,对孩子的肝脏有保护作用。但是,脾胃虚寒的孩子应少吃。
香蕉的果肉具有降低胆固醇的作用,最神奇是蕉皮素还可抑制真菌和细菌,治疗皮肤搔痒症,常吃香蕉更可滋润肌肤,防止肌肤干燥。
苹果中含有大量的镁,硫,铁,铜,锌等微量元素,能有效提高孩子免疫力。含有的原花青素可改善孩子过敏体质,也可美白,是皮肤细腻,红润有光泽。家长也一定要让孩子吃苹果皮,因为苹果皮中所含的纤维能促进肠蠕动,改善消化功能。
猕猴桃味酸、甘、性寒。含有丰富的维生素C,维生素E,可预防口腔溃疡,增强免疫功能,。孩子上火,就可以给孩子吃点猕猴桃,它的膳食纤维有助于孩子清热降火,润燥通便。
多动症和调皮区别 孩子调皮怎么办
1、和孩子讲道理。孩子调皮和他的不懂事是有一定关系的,因此和孩子讲道理是教会孩子懂事的一个方式,只要孩子听进去了,明白是非对错,会逐渐减轻调皮程度。
2、释放孩子多于的精力。孩子调皮还可能是因为小孩子精力旺盛,因此可以选择一些适合孩子发展的体育项目进行培养,每天都有一定的时间让他运动。
3、适当鼓励。家长要适当对小有进步的调皮孩子予以鼓励,帮助孩子建立自信心,逐步养成自我控制能力。
如何辨别多动症
一:“多动症”有别于好动、调皮好动、调皮是孩子的天性,但是,如果孩子躯体活动明显比同龄儿童多,且自控力差,不能安静下来,就要警惕您的孩子是否患有“多动症”。
研究发现,“多动症”与孩子顽皮有着四点本质区别:①注意力方面,调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神,还讨厌别人干扰,而多动症孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终;②自控力方面,调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己,可以静坐,而多动症孩子根本坐不住,静不下来;③行为活动方面,调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的,而多动症孩子的行为多具有冲动性,缺乏目的性;④生理方面,调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷,而多动症孩子则有明显不足。
二:“多动症”不一定都多动有些家长认为“多动症”就是有多动的表现,事实上,在多动症患儿中,有些并没有活动过多的表现。她们平时并不多动,看上去很文静,但学习成绩总是上不去,是老师眼中的“聪明笨小孩”,突出表现是注意力不集中、容易走神,学习困难,做事拖拉,粗心大意,久而久之,易产生自卑、消极心理,出现厌学、逃学、说谎等行为。为此,有些并不多动的孩子也可能患有“多动症”,这一点应当引起家长注意。
“多动症”实际上是指注意力缺陷多动障碍(ADHD),有三大核心症状,即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不专心)、多动及冲动。有的孩子以注意力缺陷为主,有的以多动、冲动为主,更多的则是三者并存。”
三:频繁做鬼脸——当心“抽动症”作怪有些孩子喜欢不同场合地频繁眨眼、皱眉、抽动嘴巴、摇头耸肩扮各种怪相,有时还伴有脖子抽动,家长以为是孩子不学好、染上了坏习惯,而大声制止或批评警告,甚至棍棒相加,但丝毫没有改正的迹象。事实上正是这种主观判断上的错误耽误了孩子的治疗,因为很可能孩子患上了“抽动症”。
不能给孩子吃的果蔬皮有哪些
给孩子做菜的时候,很多妈妈认为蔬果的皮更有营养,不应该去掉。真的是这样吗?有些蔬果的皮确实有营养,可是有些蔬果是千万不能带皮吃的。
土豆皮中含有“配糖生物碱”,其在体内积累到一定数量后就会引起中毒。由于其引起的中毒属慢性中毒,症状不明显,因而往往被忽视。
马铃薯烧牛肉,由于这两种食物消化时所需胃酸浓度不同,会延长食物在胃中的滞留时间,而拉长胃肠消化吸收的时间,造成胃肠的不适。
柿子未成熟时,鞣酸主要存在于柿肉中,而成熟后鞣酸则集中于柿皮中。鞣酸进入人体后在胃酸的作用下,会与食物中的蛋白质起化合作用生成沉淀物――柿石,引起多种疾病。
红薯皮含碱多,食用过多会引起胃肠不适。呈褐色和黑褐色斑点的红薯皮是受了“黑斑病菌”的感染,能够产生“番薯酮”和“番薯酮醇”,进入人体将损害肝脏,并引起中毒。中毒轻者,出现恶心、呕吐、腹泻,重者可导致高烧、头痛、气喘、抽搐、吐血、昏迷,甚至死亡。
荸荠常生于水田中,其皮能聚集有害有毒的生物排泄物和化学物质。另外,荸荠皮中还含有寄生虫,如果吃下未洗净的荸荠皮,会导致疾病。