怎么培养孩子语言表达能力
怎么培养孩子语言表达能力
1、早教。
孕育小宝宝的时候，就应该时常听听音乐，不时摸摸肚子和宝宝轻声慢语。
2、强化。
宝宝出生后，妈妈不管干什么，都要边说边做，让宝宝听到看到。比如：“宝宝乖，换尿布了。“"看，气球多漂亮!“”来，妈妈抱。“日复一日，耳濡目染，为宝宝说话打下基础。
3、丰富词汇。
睁眼看世界的小宝宝，自然感觉什么都新奇。那么好了，不断转移他的视线，看到什么就告诉他什么，只说单词，如：灯、奶瓶、铃铛、手机......
4、练习发音。
宝宝咿呀学语后，家长要用简短明了的词句和他说话，尽量发音清楚标准。要教他怎么发音，难度大的字词可适当配合口型。反复絮叨。
5、训练孩子学说话。
孩子会说话后，家长就要有目的有计划地训练了。看图说话、讲故事(复述故事)、念儿歌、做游戏等都是不错的选择方式。
6、让孩子学会倾听。
这一点很重要，会听才会说，家长一定要让孩子学会倾听。
7、鼓励孩子多说话。
平时与孩子多交流，鼓励他们多说话，即使说错了也不要紧，你把对的告诉他，重复。
8、多与人交往。
多与小伙伴一同玩耍，最能打开话匣子。
9、积极参加各种语言类的活动。
是提高语言表达能力的好机会，多参加 。
4岁是儿童学习语言的黄金年龄
医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言表达能力的关键年龄。
因为，婴儿从l岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若能抓紧对孩子的语言训练，如培养孩子的背诵能力，反复训练其对话能力，就可使孩子的语言思维能力得到较快提高。
4岁是一个孩子学习的黄金年龄，错过了四岁，就可能错过一生
1-2岁宝宝智能发展
到2岁的宝宝除了用语言表达需求外，宝宝也会用语言表达感觉，逐渐用完整的语言表述自己的想法。此事教育宝宝早期阅读能力和前书写能力对宝宝也十分重要。要与宝宝一起看画本，与宝宝一起玩字母拼音游戏。对宝宝而言，不是教他识字而是让他在翻书、看书、玩字的过程中，培养早期阅读习惯。选择的书要适合宝宝的兴趣，要色彩鲜艳，印刷清晰，字形够大，对宝宝有吸引力。多与宝宝进行对话可以增近宝宝与父母的感情。孩子渐渐长大，家长要注意他各方面的成长，尤其是非智力因素的培养。语言表达能力只是智力的一部分，也是普遍受到重视而且是比较有办法的一部分。
让孩子多接触大自然，多观察事物、多动脑筋。多观察各种事物，可以使孩子扩大眼界，增长知识，说话有内容。在孩子观察时，要引导她看清楚对象，同时用语言表达清楚。作为父母应多带孩子进行户外活动，在接触大自然的过程中，有意识地教给孩子一些新鲜的词汇，如在描述天气很好时，可以教她用“阳光明媚、阳光灿烂”等词语来表述，如在描述颜色多样时，可以教她用“五颜六色、五彩缤纷”等来表述，同时还教她正确的发音，向她提一些问题。如在郊外游玩时问她天上飞的动物有哪些，地上爬的动物有哪些，水里游的动物有什么等等，让她通过观察大自然中活生生的东西直接把它们说出来，孩子说的过程就是培养她的语言表达能力的过程，这样就会很自然地锻炼了孩子的口语能力，同时也培养了孩子观察事物的兴趣和能力。
孩子为什么会有口吃
孩子会有口吃主要是儿童大脑发育迅速。因为口吃多发于2 ~3岁的幼儿，此期儿童的大脑发育迅速，接收了大量的信息，语言表达能力不能适应大脑的要求，就会出现“茶壶里煮饺子”的情况，随着年龄的增长，语言表达能力增强，自然会恢复正常。
怎样提高宝宝的语言表达能力
宝宝的成长总是很快的，不知不觉已经到了学说话的年龄。教宝宝学说话很简单，关键在于如何能够在这一过程中提高宝宝的语言表达能力。
孩子的任何能力都是在活动中得到体现，也是在活动中得到锻炼的。所以我们要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励他和同伴去游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，并且提高生活中的娱乐性和趣味性。并且引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，会对孩子提很多的限制，这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
提高宝宝的语言表达能力最好的办法就是多参加活动，如果没有相应的条件，也可以采用多交流的方式来达到同样的目的。
宝贝几岁上幼儿园最合适
一般建议三岁左右入园就可以了，相对的孩子语言表达能力、生活自理能力、环境适应能力都较强了，对于外界的变化有了一定的应变能力了，相对也喜欢集体生活了。
孩子回家后第一问题要这么问
家长知道吗，你回家以后你对孩子说的第一句，将会影响到孩子以后的生活。比如说中国的家长在孩子回来以后所问的内容，就是更多有关于孩子的生活与学习情况。
家长一般会问孩子有关今天的学习内容、在幼儿园吃的内容、是否有人欺负你等;但是外国的家长在孩子回来以后所问的内容，更多的是有关孩子一天的情绪、心情、能力、人际交流与沟通等。比如说：你今天有什么新的作品展现吗、你今天在学校开心吗、你今天和家长交流得开心吗等诸如此类。那么为什么家长在孩子回来以后的第一句话很重要?
1.孩子大脑处于兴奋状态
当孩子的大脑从一个学习的状态切换到一个生活状态的时候，他们的思维是处于一天中最活跃与兴奋的阶段的。这个阶段是培养孩子智力的黄金时期，所以家长一定要利用好这个时间段，问他们一些更加具有开发和表达创造力的问题，这样在一定程度上可以开发孩子的大脑思维。一般来说家长问的问题尽量不要用选择问句，而是要多用一些表达问句，并且要让孩子多动脑再回答。
2.中西方问题带来的影响
中方家长的问题很多是针对孩子本身而出发的，不过很多家长由于对孩子生活与学习的关心过多，就会忽视孩子在情感与成就感上的建立。而西方的家长在这方面做的就很好，他们的谈话内容就让孩子产生了愿意倾谈与表达欲望。这样也会让孩子对未来的生活有更多的期待。所以在这一方面，我们中方的家长就可以有所改进。
比如说你可以问孩子：今天在学校有什么值得开心的事情吗?能告诉妈妈吗?今天你玩了什么好玩的游戏呀?你在幼儿园经常喜欢和谁玩呀?为什么喜欢和她交朋友?孩子就能够在自己的大脑中形成一个清晰的思路来回答你。
但是如果你今天就单纯简单地说：今天吃了什么?他可能只能简单地告诉你是面条，因为面条是孩子最容易也最常接触的词语了。其实我们可以带孩子去菜场或者农场，陪孩子一起认识蔬菜，具体了解孩子的一日三餐内容。
这样不仅能帮孩子理清大脑思路，其次也能够提高孩子的讲述欲望，培养孩子的语言表达能力。在孩子表达的过程中，他会自觉地开动大脑，提高大脑思维的活跃度，其次也带上了他个人的见解，变得更加具有主见与独立性。
3.提问的语言技巧
家长在提问的时候，尽量不要使用封闭性、选择性地语言，而要多使用开放性的语言。因为封闭性的语言会让孩子的大脑产生一种惰性，但是开放性的语言，比如说“为什么”就会提高孩子的思考能力，培养孩子的语言表达能力，同时也推动孩子丰富力的发展。
家长对于孩子回家以后的第一句话原来具有这么多学问，家长朋友们你们都从中学习到了吗?那么就马上开始改变一下问问题的方式吧，你将会有新的收获哦!
培养宝宝情商的四个方法
1、引导孩子说出感受
幼儿常常以哭闹来发泄自己的情绪，家长往往在这个时候都感到“烦得不得了”，但专家认为，这恰恰是家长培养孩子情商的最好时机。
当孩子哭闹时，家长要保持平静的情绪，不要表示不耐烦，等孩子的情绪稳定之后，对他说：“爸爸/妈妈很爱你，我想知道你的需要，可以告诉我你的想法吗?”或“你生气是不是因为……”当孩子稍微能用语言表达时，要及时地给予赞扬，孩子会在赞扬之中慢慢地寻找到正确的表达方式。
2、替孩子把心中的想法说出来
当孩子不知道如何表达自己的心情时，如果家长替孩子把心中的想法说出来，会让孩子感觉好些。逐渐地，孩子也能够学会用语言表达感受。专家提醒家长注意：对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌，并且语气温和、发音准确，不要用叠音字。
3、日常游戏中培养孩子情商
家长平时与孩子一起阅读图书时，可以指着角色的各种表情，多问几句：“猜一猜兔宝宝为什么笑/哭?”“你什么时候会笑/哭呢?”“你笑/哭起来是什么表情?”等等。这样做的目的是让孩子了解自己的情绪，鼓励孩子用较连贯的语言描述心情体验，从而发展孩子的语言能力。
4、鼓励孩子与人交往
孩子在家的时候，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但在幼儿园，有些表情和动作就难以被老师或其他小朋友理解。因此，家长要鼓励孩子主动跟老师说出自己的需要，并学会关心他人，与朋友分享玩具与食物。平时有空家长要有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人沟通，锻炼语言表达能力。
胎教有用吗 胎教的好处
受过语言胎教的孩子说话的时间早，性格活泼，喜欢与他人接触，语言表达能力和理解能力也比其他孩子要更强一些。
父母让孩子做这三件事受益一生
1、做一顿饭
会做饭的孩子，去哪里都能活下去。父母要教给孩子最重要的东西，就是一个人也能好好生活的能力。做饭这件再平常不过的事情，不光需要孩子有很好的耐心、细心，还将是陪伴孩子以后度过一生的基本技能。
培养能力点
自理能力、动手能力、协调能力、应变能力
2、给父母写一封信
懂得感恩的孩子，走到哪里都受欢迎。通过文字去表达自己的情感，说出对父母的爱与感谢，不光让孩子学会站在另一个角度去看问题，还能让孩子学会该如何去表达自己的想法。
培养能力点
自我反思能力、情绪调控能力、语言表达能力
如何训练五个月宝宝的发音
1.模仿发音
目的：训练视听觉，理解语言。
方法：在宝宝觉醒状态下，与宝宝面对面，轻柔地愉悦地发出“啊-啊”“呜-呜”“喔-喔”“爸-爸”“妈-妈”等音节，逗引宝宝注视你的口型，每发出一个音节应停顿一下，给宝宝留有模仿的时间。
2.教宝宝认物
目的：培养语言理解能力。
工具：用会发音，发光的玩具，如摇铃，玩具汽车，布娃娃，玩具狗，玩具猫等。
方法：把玩具摆在宝宝的面前，一边指给他看，一边用准确的语言说出玩具的名称，不要用娃娃的语言，比如，说“电灯”，而不说“亮亮”;说“汽车”，而不说“笛笛”，用玩具启发孩子兴趣，培养孩子语言能力。
3.给宝宝念儿歌
目的：训练视听觉，发展语言表达能力。
方法：四五个月的宝宝虽然还听不懂儿歌的意思，但他喜欢儿歌有韵律的声音和欢快的节奏，更喜欢你亲切而又丰富的面部表情，要选择一些朗朗上口的儿歌，如能配合彩色的画片效果更好，每天至少给宝宝念1首-2首儿歌，每首儿歌至少念3遍-7遍。
4.听音乐和跳舞
科学家发现，音乐有着人们意想不到的作用，不仅可以调整孩子的情绪，还可改变孩子的性格，神态或容亲爱的，可以结合宝宝的生活起居自然地让他听音乐，要听一些轻松约会快的曲子，听音乐的同时，可抱着宝宝随着音乐的节拍跳舞。
如何培养宝宝的语言表达能力
一、看
在教育孩子的过程中，要有计划地带孩子直接观察，给他创造条件，采用直观形象的方法，引起孩子学习的兴趣，如，给孩子讲着春天的故事之前，先告诉他：“春天到了，大树，天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化，看到这些变化，就知道春天来了，你找一找，看一看，春天到了有些什么变化，以后讲给妈妈或爸爸听。”孩子经过仔细地观察、查找后，家长再问他：“除了故事的大树、小草、小动物的变化外，还怎么知道春天到来了。”孩子根据自己观察判断的内容，亲身体会，会为家长讲出自己的新发现，如果孩子找到的不多，家长也可在旁做些简单提示。
二、听
培养孩子注意倾听，这是发展他表能力的先决条件。孩子学习语方，首先就要会听，听得准确、听得懂，然后才有条件正确地模仿着说。讲故事是向孩子介绍文学作品的基本方法。因为孩子不识字，他们是文学作品的听众，将不识字的孩子引入文学世界，就需要家长为他讲解，以达到教育目的。
为孩子创造“听”的环境，可以是多种多样的。如给孩子讲故事;和孩子聊天，互相倾听或交谈;带着孩子听多种声音;乐器的声音、动物声音……让孩子听后模仿、想象，并讲出他们听到的声音好像在说什么。
三、说
为了发展孩子的表达能，不但要发展他听的能力，还要培养他说的能力。要给孩子创造说的环境，在说话中练习说话。家长在日常生活中，应利用与孩子接触的一切时机，进行交谈，在交谈中建立感情，使他们无拘无束，有话愿意讲出来。当孩子用词不当时，家长需及时纠正。
四、练
发展孩子语言表达能力，主要是培养他正确的发音、丰富他的词汇，并能正确运用，教会他按照汉语语法规则讲话。这些内容，都得到语言实践中学习、掌握。这就要让孩子多练习，重复地练习，逐步掌握。给孩子提供多练习的机会，创造练习的环境。孩子发音不准，家长注意及时纠正。只要孩子肯练，他就能掌握得更快、更好。
儿童生长发育期如何保健
1、最佳喂养年龄
很多孩子们会厌食，挑食，不按时吃饭，这些都是父母早期没有培养好孩子饮食习惯导致，孩子进食的关键时期是在5-7个月的时候，，这时候孩子们处于刚好能够吃些辅食的阶段，父母在这个时候可以给孩子吃些蔬菜，米粥，鸡蛋，山药泥，苹果泥之类的辅食，这些可以让孩子们的食欲得到很好的刺激，让他们能够在以后都有着很好的食欲。所以父母要把握好这个时期，不要一直给孩子喝奶，这样孩子在以后会出现挑食厌食症的。
2、眼睛防护的最佳时期
在孩子10岁至13岁的时候，会容易形成近视，因此父母在这时候要注意给孩子们进行预防，首先要给孩子们补充丰富的营养，像是蛋白质，钙铁锌硒，维生素都是孩子们需要补充的元素，尤其是维生素A更是孩子们不可缺少的物质，有助于明目防近视。其次就要注意让孩子远离甜食，糖分过多会导致孩子体内的钙质流失，进而引发孩子近视，还有就是孩子们要注意休息，不要经常熬夜，这会导致身体发育不良的，最后要注意远离辐射性的东西，像是手机，电脑，电视都要让孩子减少使用，防止诱发近视。
3、提高孩子语言能力的最佳时期
有的孩子们会有着口吃的现象，或者是语言表达能力不好，这就需要父母们加以培养，在孩子2岁至5岁的时候，父母可以让孩子们读书，唱儿歌帮助孩子提高语言能力，治愈口吃。这时候的训练可以让宝宝们提高自己的学习能力，让他们的语言表达能力得到很好的提高。
4、其他保健时期
孩子就是一棵幼苗，可以各方面的塑造培养，在孩子2个月的时候，乳牙更开始发育，是一个护理牙齿的阶段，其次在孩子换恒牙的时候又是一个牙齿保健期，此外还有孩子的素养培育，差不多孩子上幼儿园的时候就可以教孩子一些礼貌的用语行为，让你的孩子形成文明习惯。