偷探孩子隐私是为孩子好吗
偷探孩子隐私是为孩子好吗
这都是为了你好啊
“我最讨厌的事情，就是爸爸妈妈偷看我的日记，偷听我的电话。我觉得他们看我就像看贼一样!这样下去，我觉得自己和他们的隔阂越来越大，甚至不愿意和他们交流了。”一名初二学生诉说了自己的苦恼。
这个学生的心声并不是个别现象，很多孩子在“隐私”问题上都深有同感。随着年龄的增长和独立性的增强，他们开始有了自己的一些“秘密”，日记就变成了孩子倾诉的“朋友”。但很多父母以对孩子“负责”和“关心”为由，想方设法翻看孩子的日记，偷听孩子的谈话，殊不知，这些父母的做法却正是孩子们最反感的行为。
刘女士的孩子在一所小学读四年级，当孩子发现妈妈偷听自己的电话后大为恼火。而刘女士却振振有词地说：“现在社会上很乱，不听你电话怎么能知道你都结交一些什么人啊?家长就要有家长的监护权，我们这样做，都是为了你好啊!”
对于孩子与家长之间存在的这种矛盾，家长偷看日记、偷听电话这些行为，其实都是对孩子关心不够、缺乏信任的表现，容易造成孩子对家长的不满情绪，产生新的沟通障碍，这实质上反映了目前家庭教育的缺失。家长或老师在侵犯了孩子的隐私权的同时，也对他们的心理造成了很大伤害。如果长期下去，可能还会使孩子患上抑郁症，甚至出现性格扭曲，原本浓厚的亲情也会淡薄很多。
所以，父母应尊重孩子们的隐私权，不要轻易去动孩子抽屉上的锁，因为它是用来珍藏孩子的“秘密”的。如果强行打开，孩子心灵的大门就会从此对父母紧闭。父母应该平视孩子，走近孩子，多与他们沟通，了解他们的内心世界，解决他们的烦恼，给他们一片快乐、纯净的心灵空间。
家长该不该谈论孩子的隐私
出糗的“事”
在成长的过程中，孩子肯定有不少出糗的事，比如，穿衣分不清正反面，说话口齿不清，总分不清“灰”和“飞”，登台唱歌忘词，等等。出洋相的事家长不应再提，否则，会让孩子感到尴尬，也会打击孩子的自信心。千万不要把孩子的糗事当笑料，家长一笑了之，孩子却可能耿耿于怀。
干不好的事
有些平常小事，一般孩子都能干好而自家孩子却干不好，比如2岁了还不会走路，3岁不会开童车，5岁不会搭积木，6岁不会吃鱼，等等。这些事孩子没干好，可能是因为自家孩子发育比同龄人慢半拍，这是正常现象。如果过分渲染就会让孩子产生自卑心理，对自己进行消极的暗示，给自己贴上“低能儿”的标签，从而影响今后的成长。
隐私的“事”
家长不要公开暴露孩子的隐私，不能当众说宝宝尿床，也不能把宝宝和你说的私密话抖出去，孩子可能说不喜欢某个人，也可能说长大后与某某结婚等。家长不要以为孩子小，说给别人听也无妨。当众暴露孩子的隐私，既伤了其自尊，又会让他缺乏安全感，也不再信任你，融洽的亲子关系被扭曲，不利于以后的家教。
被愚弄的“事”
孩子在成长的过程中会遭到成人或大孩子的欺骗，比如，大孩子把洗衣粉用彩纸包好骗小孩子说“好吃”，小孩子真吃了，大孩子哈哈大笑，小孩子方知上当受骗。家长如果在小孩子面前提起这件事，既让孩子感到难堪、后悔，又让他感到人心复杂，不敢与人交往。被愚弄的事，家长不能拿出来嘲笑孩子，否则会让孩子憎恨那个骗他的人，并对家长产生不满。
被打骂的“事”
以前孩子犯了错，家长打骂了他，如今又在别人面前提起，甚至把打骂的情形逼真地描述出来，无形中造成了对孩子的“二次伤害”。被打被骂，对孩子来说是不堪回首的“屈辱史”。往事再提，伤害了孩子的自尊心，会增加孩子对家长的反感，孩子可能会故意和家长对着干。
尊重孩子萌芽的隐私意识
当孩子长到三四岁时，就开始萌发保护自己隐私的意识。尊重和保护孩子的隐私，其实就是尊重孩子的人格，保护孩子的自尊。孩子的隐私主要表现在哪些方面呢，家长又应如何做呢?
生理缺陷
主要指孩子在身体发育上的一些缺陷，如太胖、太瘦、结巴等。尽管这些缺点大家有目共睹，可孩子还是不愿意被提及，特别是带有调侃、嘲讽的语气时。
典型镜头：
妈妈去幼儿园接林林时，老师告诉她，林林中午睡觉时尿床了。妈妈一听，恼怒地瞪着林林说：“你怎么回事?昨晚你尿床，今天又尿。这么大了，还老尿床!”其他孩子听到后都笑了，对林林做鬼脸说：“羞羞脸，羞羞脸。”林林“哇”地一声大哭起来。
性格缺陷
指孩子孤僻、胆小、羞怯等。在性格上存在缺点的孩子内心往往都比较脆弱敏感，家长当着孩子的面议论孩子的缺点或者一味横加指责，会伤害孩子的自尊心。
典型镜头：
毛毛是个腼腆的孩子。为了塑造毛毛的男子汉气概，妈妈经常找机会要求他在众人面前表现自己，可毛毛总不配合。妈妈就忍不住埋怨道：“你这孩子，怎么这么没用啊!”以后，毛毛无论做什么事都会想到妈妈这句话，变得更加地畏首畏尾。
曾经有过的挫败经历
孩子虽小，但也会对一些不愉快的挫败经历印象深刻，难以释怀，更不愿意被人提及。如果你能和孩子一起珍藏它，而不是随意示人，曾经有过的挫败经历将是孩子宝贵的经验财富。
典型镜头：
丫丫听说小表姐要来玩，高兴得不得了，但只过了一会儿，脸上就开始晴转阴。妈妈看到后心领意会地轻声对她说：“放心，妈妈不会说的。”丫丫又开心地笑了。原来，丫丫在幼儿园的晚会上跳舞时不小心出了丑，她担心妈妈把这事说出去。
属于自己的私人物品
如果家长不经孩子同意，随便翻他的抽屉，或者把他的玩具送人，孩子会很不高兴，甚至强烈抗议。在孩子看来，这是不尊重他，侵犯了他的隐私。
典型镜头：
过年时，洋洋收到很多压岁钱。“妈妈，我有钱了。”洋洋高兴地炫耀，并把钱叠得整整齐齐，放在自己的小抽屉里。有一天，妈妈急着用钱，于是就把洋洋抽屉里的钱取了出来。洋洋回家后，发现钱被妈妈拿走，当即哭闹起来。
与小伙伴之间的秘密
孩子与小伙伴共同做的事情，如一起在地上埋下一颗花种子。由于对小伙伴有“不让别人发现”的承诺，因此，他也不希望被别人知道。
典型镜头：
妈妈发现南南拿了个纸盒子回家，一见到她，赶紧把盒子藏到背后。妈妈满腹狐疑，要求南南打开纸盒子。南南不肯。妈妈一把夺过盒子。看到里面只是一只小昆虫。“这是铮铮的，他让我玩两天，他说了，不许别人碰的。”南南委屈地说。
专家支招：
家长尊重孩子的隐私，使孩子能自愿地与家长交流，就要做到：
●培养孩子对家长的信任感 ：隐私具有相对性，对不信任的人是隐私，对信任的人就不是隐私了。家长要尽可能通过关怀、尊重等方式争取赢得孩子的信任。
●培养孩子与家长平等交流的习惯 ：与家长处于平等地位的孩子比较容易和成人沟通，家长应尽可能抽出时间陪陪孩子，与他一起交流，建立起平等融洽的亲子关系。
●不要介意孩子的缺陷 ：对孩子的缺点，要积极鼓励、耐心安慰，帮他树立正确对待的意识。
●为孩子保守秘密 ：一旦承诺为孩子保守秘密，就要严格遵守。如果不慎说了出去，一定要及时向孩子道歉，以得到他的谅解。
父母如何引导孩子度过性蕾期
满足好奇心。4岁前，可以暂时不强调隐私概念，应该满足孩子对他人或自己身体的探索，有利于孩子了解两性身体特征的差异。孩子的性游戏不同于成年人的性行为，更多的是儿童成长中的正常需要。
不羞辱、不评判。当孩子有“不当”做法时，父母不要羞辱他，不要用成人社会的伦理标准去评判，或者告诉他这是不好、不文明的行为。这样容易使孩子产生“性罪恶”的观念，或者激起孩子的逆反心理。
建立隐私意识。4岁之后，要逐渐教育孩子认识隐私、保护隐私。可以在一张纸上画出男人和女人，然后用彩笔标记出哪些身体部位不可以让他人看、摸，自己也不可以去看或摸他人的这些部位。
明确身体界限。不管是多熟悉的人，如果要看或摸自己的隐私部位，都要大声地对他说“不可以”，并立即告诉爸爸妈妈或幼儿园老师。
制止性游戏。孩子了解隐私和身体界限之后，应该制止他们之间的性游戏。父母的语气应坚决果断，不宜多做解释。
减少性伤害。夫妻生活要回避孩子，注意避免孩子通过电视、网络看到成人性爱镜头。若孩子无意中看到，不要躲闪，平静地告诉孩子，那是大人表达爱的方式，小朋友可以通过拉手、拥抱表达喜爱。
建构正确的性别认知。按照传统的性别观念养育孩子，不要把女孩当男孩养，男孩当女孩养。同时，强调两性的平等性，女孩也有“小鸡鸡”，只不过长得跟男孩子的不一样。
引导情感走向。孩子提出要跟某位小朋友谈恋爱或跟妈妈结婚时，首先要肯定孩子良好的情感愿望，同时可以引导他“可以跟小朋友做最好的朋友”，而“即使不结婚，妈妈也会陪伴你很久很久”。
父母如何引导孩子度过性蕾期
性蕾期是指3~6岁孩子所经历的性发展的第一个高峰期，这个时候孩子已经有了男女之别。性蕾期的到来，是生命发展的必然规律。那么父母如何引导孩子度过性蕾期?母婴专家指出，遇到问题时，父母不应指责、打骂，而是接纳包容孩子的发展行为，适时引导他们健康成长。
满足好奇心。4岁前，可以暂时不强调隐私概念，应该满足孩子对他人或自己身体的探索，有利于孩子了解两性身体特征的差异。孩子的性游戏不同于成年人的性行为，更多的是儿童成长中的正常需要。
不羞辱、不评判。当孩子有“不当”做法时，父母不要羞辱他，不要用成人社会的伦理标准去评判，或者告诉他这是不好、不文明的行为。这样容易使孩子产生“性罪恶”的观念，或者激起孩子的逆反心理。
建立隐私意识。4岁之后，要逐渐教育孩子认识隐私、保护隐私。可以在一张纸上画出男人和女人，然后用彩笔标记出哪些身体部位不可以让他人看、摸，自己也不可以去看或摸他人的这些部位。
明确身体界限。不管是多熟悉的人，如果要看或摸自己的隐私部位，都要大声地对他说“不可以”，并立即告诉爸爸妈妈或幼儿园老师。
制止性游戏。孩子了解隐私和身体界限之后，应该制止他们之间的性游戏。父母的语气应坚决果断，不宜多做解释。
减少性伤害。夫妻生活要回避孩子，注意避免孩子通过电视、网络看到成人性爱镜头。若孩子无意中看到，不要躲闪，平静地告诉孩子，那是大人表达爱的方式，小朋友可以通过拉手、拥抱表达喜爱。
建构正确的性别认知。按照传统的性别观念养育孩子，不要把女孩当男孩养，男孩当女孩养。同时，强调两性的平等性，女孩也有“小鸡鸡”，只不过长得跟男孩子的不一样。
引导情感走向。孩子提出要跟某位小朋友谈恋爱或跟妈妈结婚时，首先要肯定孩子良好的情感愿望，同时可以引导他“可以跟小朋友做最好的朋友”，而“即使不结婚，妈妈也会陪伴你很久很久”。
知道了父母如何引导孩子度过性蕾期，这时候他们意识到自己性器官的独特之处，开始自发地了解性器官的奥秘，并对男女之情有了最初的认识。所以为了更好的帮助孩子度过性蕾期，我们要注意到这些事项。
如何保护自己的隐私
如何保护自己的隐私
1、如何保护自己的隐私
1.1、使用数字签名
数字签名的邮件可以防止被他人擅自更改或假冒发件人的邮件。首先,申请并安装电子证书,而后,就可发送数字签名的邮件了。
1.2、核实用户名
我们在发信的时候,经常会出现把用户名写错,如要发给不相关的人就会导致隐私泄秘。因此,最好你把收件人放到地址簿中,并在发送前一定要核实地址。
1.3、使用专业工具加密
第一步:我们以Steganos Security Suite(密码安全锁)为例。运行程序后,在控制面板中单击E-mail Encryption(E-mail加密术),弹出Steganos E-mail Encryption(密码E-mail加密术)窗口,在其中的文本框中输入邮件的内容。
2、隐私是什么
隐私是一种与公共利益、群体利益无关,当事人不愿他人知道或他人不便知道的个人信息,当事人不愿他人干涉或他人不便干涉的个人私事,以及当事人不愿他人侵入或他人不便侵入的个人领域。
3、隐私的历史
“隐私”一词在中国最早出现于周朝初年,但在当时,它的词义和现代还有些不同,“隐私”在当时的意思是衣服,也就是把私处藏起来的东西。在中国古代的物种进化思想里,有没有“隐私”是文明人与野蛮人以及金刚等野兽最明显的区别。
到了东周,“泛私论”盛行,包括女人的胳膊、手、腿、脚、脖子等处也都被划入了“私”的范围,也就是从那时开始,中国人的“隐私”开始有肥大化的倾向,特别是女人,因为要隐的地方实在太多。孔子有着名的“惟女子与小人难养也”,其实后面的句子原本是“小人顽,女子无处不私”,言外之意便是养个女子要增加很多挑费,因为要买很多布。
隐私的特征
1、隐私的主体是自然人。隐私源于人的羞耻感,故只有自然人才可以成为享有隐私的主体。企业法人及其他非法人组织等经营单位的秘密属于商业秘密,仅与商业信誉和经济利益相联系,与人的羞耻感无关,故企业单位不能构成隐私主体。国家机关的秘密如审判秘密是公共权力运作的表现,此种秘密的泄露将对机关系统的正常运作产生损害,也与羞耻感无关,故国家机关也不能成为隐私主体。
2、隐私的客体是自然人的个人事务。个人信息和个人领域。个人事务,是相对于公共事务、群体事务、单位事务而言的,是以具体的、有形的形式表现于外界的隐私,且以特定个人为活动的主体,如朋友往来、夫妻生活、婚外性行为等。
3、隐私的内容即客观方面是指特定个人对其事务、信息或领域秘而不宣、不愿他人探知或干涉的事实或行为。隐私的内容是隐私主体的主观意志作用于客体及客观世界,即主客观因素相统一的过程和结果,也就是隐私中“隐”的表现。
隐私的本质
1、隐私是个人的自然权利。从人类抓起树叶遮羞之时起,隐私就产生了。隐私感是自然人进入人类社会后的第一个表现,它应当产生于人类劳动之前,即在原始人能够进行抽象思维之前,就已产生了类似的意识和感觉。其中,羞耻感及其派生的隐私感是最先表征出来的本能。隐私感是人类羞耻感的表现,它使人从主观意志和客观行为两方面都告别了动物界。无论是相对个人性的隐私。如身体的隐蔽部位,还是明显社会性的隐私,如汇款希望工程、婚外性关系,均是仅凭个人的主观意志即可作为,无须公众或不特定多数人、少数人的协助或配合。因此,隐私的存在,隐私之于社会公众而言是不可剥夺的,这正是自然权利的特点。
2、隐私是客观事实。无论隐私内容如何,是否违反道德或法律,也无论社会舆论或国家法律对隐私内容作出怎样的评价,隐私的内容总是客观存在的,不以他人是否承认或如何评价为转移。隐私的客观性告诉我们,隐私是客观真实的社会存在。社会舆论、国家法律或其他规则可以对特定隐私作否定性的评价,但无法否认它的存在
虐童对儿童造成的伤害 如何教会孩子防止性侵
记住“内衣原则”，也就是背心和小裤衩覆盖的地方是隐私部位，不能随意展示给别人看，不能随意让人触摸。
在幼儿期，父母要教会孩子生殖器的名称，不建议用代称，但可以用某些众所周知的说法指代。
比如说到“阴茎”，平常交流时可以用“小鸡鸡”代替。说到“阴道口”，可以说：“这是女孩长大以后做妈妈生孩子的地方，是孩子从妈妈的肚子里生出来的出口，里面有一条通道与妈妈肚子里的子宫相连，这是我们的生命通道。”
教会孩子，如果遇到以下的几种情况，要大声说“不”：
有人要看ta的隐私部位
有人谈论ta的隐私部位
有人触碰ta的隐私部位或让ta触碰别人的隐私部位
有人拥抱、背、亲吻ta
①背心裤衩覆盖的地方，不让别人触摸，男孩子也不例外。
②躲避不掉的话，要对那人说：“我还不到14岁，你想坐牢吗？”
③一旦遇到这种情况，要第一时间告诉爸爸妈妈。
小孩子也有隐私吗？
针对这种现象，有家长称：孩子是自己家的，在父母面前不应有隐私。广州有关专家分析， 维护儿童隐私权，有利于孩子身心健康发展，家长应转变观念，积极支持。
孩子：防偷看备真假日记
胡亘周是江门市景贤学校七年级学生，他提案呼吁维护儿童隐私权，保护儿童心理健康。胡亘周首先讲述了一个他所知道的案例：一位少女曾在日记中写下自己的性幻想，其实这只是青春期发育的正常反映，并非什么不正常的心理。可是她的母亲偷看到以后，不仅不认为自己偷看女儿日记是不对的，反而激烈地责骂女儿，还把日记交给了老师。那个女孩感到没脸见人，最后跳楼自杀。而据胡亘周介绍，如今一些同学为了防备自己父母偷看日记，特意准备了两个日记本，一是写给父母看的，尽是些好好学习之类的假话;另一个则是自己真正的心里话，当然也有对异性同学倾慕的话。
家长 孩子不应对我们有隐私
针对孩子在家庭中保护自己隐私权如此尴尬的现状，广州市部分家长认为孩子们的隐私权应该由社会保护，但不应该针对父母，在父母面前未成年的孩子应该没有隐私。
汪先生表示，他从来不认为孩子有什么隐私权，他说，自己上初中的儿子天性贪玩，静不下心学习，后来他经常到儿子书房翻阅抽屉信件，掌握儿子心理，还常常察看儿子上网纪录，一发现不良苗头，立即批评教育，在他这种无处不在的压力下，儿子的玩性逐渐收敛，成绩也慢慢提高了。
专家：尊重隐私有利孩子发展
针对隐私权的问题，广州市妇联有关负责人表示，孩子有独立的人格和心理，应该给他们独立的空间，任何人都不应该任意限制他们，也不应该举着各种美丽的幌子去任意揭露他们的隐私。事实证明，那样对他们的身心健康发展极为不利。
广东大同律师事务所梁律师介绍，国内国际多项法律已经为儿童的合法权益提供了有力保护。《未成年人保护法》第30条针对儿童的隐私权做了明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”
窥探隐私是天性
名人隐私向来算不得秘密，“狗仔队”恨不得每天伏击在明星出没的每个角落，将他们的一举一动记录下来。即便对普通人而言，名人隐私也具有巨大的吸引力。
从戴安娜、布兰妮，到我国的演艺明星，一会这个偕神秘伴侣出现，一会那个又曝出不良照片。诸如此类，让我们看到了一幅幅热闹的“名人众生相”。而透过种种现象，人们喜欢窥探名人的隐私的心态也暴露无疑。
其实，公众窥探名人隐私的心态纷繁复杂，如果要追根究底的话，那么弗洛伊德的精神分析理论可能是较为根源的心理学解释。弗洛伊德认为，窥探他人隐私是人的天性，源于童年时对自己身世的追问和好奇。我们都问过父母“我是从哪来的”。在我们看来，出生真相就成了父母的隐私。而面对这个问题，家长要么不予回答;要么说“你是垃圾堆里捡回来的”;有的家长还会训斥孩子“小孩子少打听”。这种解答反而会吸引着孩子去探究，也让他们的探究欲逐渐增强。
此外，人们窥探名人隐私还是因为他们想去除名人头上的“光环”。太完美抑或太出众，总会起到“物极必反”的作用，激起人们对真实面目的渴望。也就是说，这些名人越把自己包裹得严严实实，就越让人们产生刺破其面具的冲动。而往往名人隐私一旦暴露出来，显示他们和我们别无二致，也有七情六欲、也会犯错误。这样人们的心理就得到了满足。
还有一点，我们扪心自问，对于名人隐私的负面消息是不是更热衷。从弗洛伊德的精神分析理论看，这是因为每个人内心中都有一个“本我”，而“本我”就怀有如愤怒、暴力等不良情绪。但为了适应社会而存在的“自我”却刻意压抑“本我”，甚至不愿意承认自己有不良想法和需求。举例解释，正常人对性都感兴趣，但一般不允许“桃色事件”发生在自己身上，并且大白于天下。但如果这类事件发生在明星身上，不但让公众满足了本我的需要，还不受道德的批判。这一心理也驱使着人们愿意打探名人的隐私。
为什么要给宝宝穿纸尿裤
1、过早把尿的坏处;2、宝宝穿开裆裤的危害。
爱的呵护 非你莫属
过早把尿的坏处
每个家庭中都有一个自认为经验丰富的带娃高手--孩子奶奶。很多奶奶会说，纸尿裤会导致孩子的o型腿x型腿，我以前带孩子生下来就把尿，腿型个个儿都好看。然而，事实真的如此吗?
谁知道我的不舒服
纸尿裤影响孩子生殖器发育是不科学的说法。很多国家已用几十年也未发现类似的问题。倒是传统的“把尿”或“把便”方式，容易造成婴儿脱肛现象，痔疮的发病率与幼时接受“把尿”“把便”有一定的关系。
给孩子用纸尿裤并不是为了大人省事，而是避免给孩子造成不良刺激。待孩子2岁后感到排尿或排便至尿裤内不舒服时，家长就要指导孩子使用坐便器，使孩子形成排便与坐便器的关系，建立正常的排便习惯。
把尿的危害不仅仅是在身体上，很多时候，如果不尿出来，大人就会继续把着，为了这个过程不太长，孩子本能地就要努力的让自己尿出来，这给孩子造成心理和性格上的伤害是潜在的，是我们无法在当时察觉到的。
所以，不管从身体上，还是心理上，都建议宝妈们不要过早把尿。
穿开裆裤的危害
有的宝妈会觉得穿纸尿裤让宝宝PP很闷，用尿布又要不停换洗，很麻烦。所以索性给宝宝穿开档裤，通风透气而且易排便，可是开裆裤的危害你知道吗?
不要倒下，不要倒下
宝宝皮肤娇嫩，喜欢在地上玩耍，或爬或坐，没有衣服的保护，细菌、尘土等脏东西很容易侵入到肛门、尿道。加之婴幼儿时期的宝宝喜欢咬手指，这个行为很容易把手上的尿液、粪便污物带入消化道，造成宝宝消化道和呼吸道的疾病，像手足口病，腹泻等有可能发生。
宝宝隐私部位是身体中最柔弱的部位之一，也是最容易受到伤害的部分，宝宝穿开档裤，将臀部、生殖器暴露在外面，没有了衣服或尿布的保护，外界物体的碰、撞、刺、夹、烫、擦等会伤害到宝宝隐私部位的。
一些家长习惯让孩子随地大小便，这种随地便溺的习惯不利于孩子排便习惯的养成，也是个人素质的从小体现。
小男孩的生殖器常常被大人们玩弄，还美其名曰“逗逗孩子”“喜欢孩子”。作为孩子的父母，保护好孩子不受任何侵害是责任，恐怕谁也不敢保证那些笑嘻嘻的熟人生人中，没有别有用心者。
开裆裤将宝宝的隐私部位暴露在外，可以说是增加了宝宝摸到生殖器的机会，阻止宝宝的探索行为可能会让他更为好奇，然而放任其“探索”也会给他带来“抚摸自己的生殖器是很平常”的错觉。如果长期养成了习惯，当他成长过程中再进行此类行为时，很可能会遭到他人的批评或异样的眼光，造成心理上的伤害。
幼儿园内男女不分厕的注意事项
幼儿园厕所不分男女在国内是很普遍的现象，虽然很多家长对此颇有疑虑，但幼儿园出于安全考虑依然会采取男女同厕的做法。
男女该不该分厕
有专家认为男女分厕对孩子的心身发展更有益，便于孩子认识性别之间的差异，是孩子性别意识的启蒙教育。也有人认为，同厕是一种自然、开放的教育方式，通过这种方式，孩子会了解自己的性别、认识男女身体特征的差异。同厕可以让孩子了解男女生理构造不同、小便的姿势不同等，很好地满足幼儿对异性身体的好奇感。
男女最好分时上厕所
如果幼儿园没办法做到男女分厕，那最好要做到男女不同时间段上厕所。例如，让男生和女生排成两队，由老师分批带队进入厕所，这样既保证了孩子的安全，也做到了男宝宝与女宝宝分开入厕。
让孩子明白男女差异
如果男女同厕，孩子难免会发现有的小朋友上厕所的方式不一样，有些站着尿尿，而有些蹲着尿尿。好奇的孩子喜欢尝试其他小朋友的入厕姿势，往往弄得尿了裤子。
面对这样的情况，家长和老师不要轻易批评孩子，应该给孩子讲清楚男生和女生生理上的差异，让孩子明白不能随意模仿异性上厕所。
注意保护自己的隐私
虽然孩子还很小，但隐私权也应受到尊重。现在的小孩对性别的认知已经提前，4岁左右的孩子已经懂得害羞。家长应教育他们在上厕所时要注意保护自己的隐私部位，不要随意给其他小朋友，特别是被异性看到。也要教育孩子尊重别人的隐私，不要偷看别人上厕所。
不要回避孩子的问题
当孩子问起你为什么别的小朋友是站着尿尿而自己是蹲着尿尿时，家长一定不要觉得不好意思跟孩子讲就随便敷衍过去，对于孩子提出来的关于性别的各种问题，家长应该以一种和平的口吻讲出来，也不要以为孩子小理解不了就不给孩子讲解。
儿童性教育七个常见问题
1、孩子什么时候会开始对性好奇?
通常父母很难知道孩子什么时候会开始对性感到好奇，就如孩子很难知道父母什么时候会性活跃一样。但其实即使是婴儿也会对自己的身体感到好奇，这是十分正常也是健康的。
2、你的孩子表现出哪种性的活动?
蹒跚学步的孩子通常会在裸露身体的时候去碰触自己的身体，例如在换尿布或者洗澡的时候。由于这个时期的孩子并不懂事，所以他们只能从父母的反应中知道他们的行为是否正确。但父母不应该责骂他们或者让孩子对自己的身体感到羞耻。有些父母会选择有意忽视孩子自己接触身体的行为，另外一些就会告诉孩子这些是自己的私人部位，父母应该让孩子知道他们应该将这种行为作为一种隐私。父母唯一需要注意的是不要让这种行为发展成为手淫。
3、应不应该对孩子的私处用别称?
孩子三岁前父母应该用正确的生理结构的名称。虽然听起来过于科学，但在孩子能够说出这些名称之前冠以正确的名称并没有不妥。这些名称包括阴茎、阴道等，都应该在一开始正确地向孩子灌输，不应该有所隐瞒。用这种方法，孩子可以用正确的态度对待，不会觉得尴尬。
4、如果孩子问他们是从哪里来的该怎么回答?
这是有孩子的年龄所决定的，你可以指着肚子对他说，孩子是从母亲的子宫中的蛋长大，然后从一个特别的叫阴道的地方出来的。而没有必要向孩子介绍做爱的过程，因为孩子太小还不能明白。但是，你可以向他们解释说，当一个男人和一个女人相爱之后，他们都希望互相靠近些，男人就会将精子放到女人的蛋中然后孩子就在里面长大。通常六岁以前的孩子都会接受这种说法，同时一些适合该年龄段孩子看的相关书籍也十分有帮助。回答孩子问题的时候应该用一种坦诚的态度，这样的话你会发现孩子很快就可以从你的回答中得到满足。
5、看到孩子向别的孩子展示私处时该怎么办?
3-6岁的孩子都很喜欢玩一种医生游戏。许多父母看到之后都会作出很大的反应，但是大声的责骂并不是处理这种情况的好方法，父母也不应该觉得这是一种随便的行为，因为这样可能会引起更严重的后果。通常父母的出现已经足够阻断这种游戏了。你可以引导孩子玩另外一种游戏。然后再坐下来跟孩子好好地谈谈，解释说虽然你明白他可能对其他小朋友的身体产生兴趣，但是大人们都希望他们能够在公共场合能够把身体遮盖起来。用这种方法可以不让孩子有犯罪感。同时这也是一个告诉他们什么才是正当的接触的适当的年龄。你可以告诉孩子身体是属于自己的，他们有权保持他们的隐私。如果有人用很奇怪或者不舒服的方法去碰触他们的身体的话，应该叫那个人立刻停止并且要尽快告诉父母。
6、在什么时候应该开始阻止孩子在家裸体?
虽然各个家庭的价值观都不同，但隐私这种重要的观念是每个小孩都应该学习的。父母应该加上就如其它事情那样一些限制规定，并且向孩子解释清楚，这样孩子就不会将犯罪感与隐私联系起来。
7、什么时候应该开始向女孩介绍月经?
父母应该在女孩子8岁以后才介绍月经，有些孩子可能会从学校得到这些信息。一些介绍的相关书籍也很有帮助，但母亲与孩子分享他们的个人经验，如什么时候来第一次的月经和大概的感觉是怎样的等等，也是十分有用的。
如何教育孩子尊重你的隐私
孩子在进你的卧室时知道敲门吗?当你正在房间里休息或者正在和老公有一些亲密的举动，突然你的孩子就站在了你们面前，这是不是特别让你们特别惊讶和慌张呢?可能孩子这么做是习惯了，那也说明你没有对孩子进行尊重隐私教育。
在《创世记》里，神在伊甸园外，尽管他明确知道亚当在哪里，但在进园之前，一定会先喊：“你在哪里啊?”这个典故精辟地阐明了禁止惊扰别人的道理。尊重 他人隐私是犹太教相当重视的价值。先哲教导我们：“绝不要突然闯进朋友家。”由于把不要惊扰他人看得这么重要，我们甚至在回自己家时还要敲门呢!
孩子在隐私方面并不在意而且说话时容易泄密，例如孩子会告诉家长：“妈，我们芭比俱乐部开了个会，这可是保密的喔!”我还发现父母在和孩子相处时也不在 意保护自己的隐私，他们告诉我主卧室里到处都扔着孩子的玩具、护胫和脏袜子，而且孩子不分白天晚上，进父母的房间从来不敲门。
我的两位 客户乔和伊丽莎白五岁的女儿汉娜就有这种问题。汉娜每晚会在午夜两点左右爬到他们的床上睡觉，孩子出现这种情况已经有三个月了。在我问起个中缘由时，他们 表示，当乔在外地出差时，伊丽莎白觉得寂寞，有一晚就让汉娜跟她睡在一起。既然看到能从家中的常规里找到漏洞，汉娜就借口抱怨一个人睡不着或是睡得不舒 服，每晚都跑到父母的卧室。他们晚上睡觉也把房门开着，“好让汉娜不必敲门”。 几个月后，他们才发现汉娜情绪上有紊乱的症状。
“你们不担心行房的时候突然被她打扰吗?”我问。
“实话实说，我们一直非常担心汉娜的睡眠问题，所以并没有太注意这方面的事情。”伊丽莎白说道。
“三个月呢!自己每晚的睡眠任人打扰是什么感觉呢?”
“我真的有点烦了，可我更担心汉娜。我想她一定是做噩梦了，不然还有什么事会像这样，让她每晚都睡不着觉呢?”
“我想是她自己想醒来的。她醒了以后能来你们床上睡，觉得很赚。我不太担心汉娜，倒是担心你们缺乏隐私。要是你们让这件事继续下去，可能得担心你们的婚姻质量了。”
起初，伊丽莎白尝试“讲理的”办法，告诉汉娜在自己床上会睡得比较好。汉娜却跟母亲说，跟爸妈在一起才睡得比较好。出于下策，伊丽莎白只能采用一种她似 乎不太习惯的方法，她以前总是最关注怎样对汉娜最好，而不是考虑怎样对自己和丈夫最好。现在她告诉女儿：“你得开始睡自己的床，这样爸爸和我才能保护自己 的隐私。”后来，伊丽莎白也意识到这样对汉娜也比较好。当她和丈夫能充分得到休息之后，就变成更为冷静、更有耐心的父母，而汉娜也上了有关成人的尊严和权 利的一课。
你也可以这么做。你不妨让卧室成为一个圣地，孩子没有敲门且得到答应，就不允许进入。他们应该学会把玩具摆在自己的房间，他 们应该学会当你在打电话时不要打扰。假使你开始相信保护自己隐私的价值，并相信教会子女尊重他人值得你投入时间和精力的话，那么他们也会学会这一点的。
让孩子学会尊重你的隐私，一方面是保护自己的小秘密，另一方面也告诉孩子我们每一个人都有很多不想让别人看到或知道的事情，从而学会尊重别人。
和孩子交流时请不要总去揭老底
大人们都希望孩子赶快长大，因为这样他们才能早点解脱。但是随着年纪增长，孩子也会多出一些“毛病”，比如变得不听话、变得爱顶嘴等等。有些家长认为，这些都是孩子不好，但事实上如果家长没有注意好说话的内容，那么就可能会伤害孩子，从而导致其不愿听话。
一、家长不宜说孩子哪些事
1.丢脸的事情
每个孩子成长过程中难免会发生各种丢脸出糗的事情，这是由于孩子的经验不足或者熟练程度不够 ，因此，对于孩子自身来说，这本来就是一件伤心的事情。如果家长拿孩子丢脸的事情来说，只会让孩子感觉更加尴尬，自信心受到损害，甚至感到自己备受他人嘲笑，所以对孩子的心理健康发育是不好的。
2.做不好的事情
同年龄阶段的孩子，行为能力和智力水平也会有区别，可能有些孩子很早的时候就什么都懂的，可是有些孩子却发育比较迟缓的，所以别人会的东西，自己孩子却总是学不会。家长不可以拿孩子总是做不好的事情来说， 这样会让孩子产生自卑心理，对孩子以后的成长造成伤害。
3.隐私的事情
大人有自己的隐私有自己的秘密，小孩子也不例外，他们也有想要藏在内心深处的小隐私。但是，如果家长总是拿孩子的隐私事情来说，那么这会使孩子对家长失去安全感，而且自尊心也受到伤害。
4.被打骂的事情
孩子犯错，家长就应该适当惩罚并且正确引导教育，这样才能起到知错认错改正的作用。但是如果家长总是把孩子被打骂的事情拿来说，那么会让孩子感觉更加难受，严重伤害了孩子的自尊心，甚至会产生叛逆心理。
二、家长该如何尊重孩子
家长教育孩子，同时也要懂得尊重孩子，虽然孩子的年纪小，但是他们也是有感情的动物。如果家长不尊重孩子，孩子的自尊受到伤害，那么不仅不利于孩子的成长发育，还会影响亲子间的关系。因此，家长要懂得正确尊重孩子，平时多放下身段倾听孩子的诉说，不要对孩子摆出一副高高在上的样子，这样才是尊重孩子的做法。