口吃的症状
口吃的症状
主要表现为言语节律失调语音或字句的重复中断阻滞而不流利可伴有言语助动的动作如跺脚拍腿等口吃患儿常表现胆小退缩自卑心理或其他情绪障碍
须符合下列三项： ①经常出现语音或音节的重复或延长影响说话的流畅性;
②无表达内容障碍;
儿童口吃 ③排除抽动症及其他神经系统疾病
因发音-呼吸器官的紧张性痉挛导致语言节奏失调在激动恐惧或情绪激动时更易发生可表现为第一字发音时发不出第一字重复话语中途某字发音障碍或无意义地重复发音等不同形式患儿说话时可伴有跺脚摆手挤眼歪嘴口唇颤抖躯干摇晃等动作并易因口吃影响产生孤僻自卑羞怯等性格部分患儿常易兴奋或激惹并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
口吃的心理特征
1、恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一,我们对说话、口吃、交际极度恐惧,我们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃,把自己与外界隔绝起来。换来的却是各种各样的恐惧症:口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。
2、悲观心理起因口吃也是加剧口吃症状的一大心理因素。因为口吃,我们在学习、工作、生活当中,我们所遭遇的挫败太多,因而我们感到口吃是治不好的,这辈子是完了,进而对前途感到无望;反之,极度悲观心理又加剧了口吃的症状,造成恶性循环。
3、消极情绪也是导致口吃的重要原因之一。事业上的溃败、情场上的失意,会使你的精神遭受沉重的打击,若转不过弯来,有可能会使你一蹶不振。这时的消极情绪与我们的口吃没有必然联系,但却是导致我们口吃的一根导火线。
4、由于长期的口吃,在交际场合受挫,会使我们的精神处于一种萎靡状态之中。主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心。
口吃的原因
1、恐惧心理是口吃朋友的主要心理特征之一，我们对说话、口吃、交际极度恐惧，我们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃，把自己与外界隔绝起来。换来的却是各种各样的恐惧症：口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。{口吃的特征｝
2、悲观心理起因口吃也是加剧口吃症状的一大心理因素。因为口吃，我们在学习、工作、生活当中，我们所遭遇的挫败太多，因而我们感到口吃是治不好的，这辈子是完了，进而对前途感到无望;反之，极度悲观心理又加剧了口吃的症状，造成恶性循环。
3、消极情绪也是导致口吃的重要原因之一。事业上的溃败、情场上的失意，会使你的精神遭受沉重的打击，若转不过弯来，有可能会使你一蹶不振。这时的消极情绪与我们的口吃没有必然联系，但却是导致我们口吃的一根导火线。
4、由于长期的口吃，在交际场合受挫，会使我们的精神处于一种萎靡状态之中。主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心。这种心理也是腐化人心灵的一剂慢性毒药。{口吃的特征｝
治疗口吃最有效的方法
一，药物治疗
氟哌啶醇、氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，有较强的5-羟色胺回收阻滞作用)口服，可使口吃严重程度明显下降。但是需要长期服药，药物依赖性和副作用极大，利大于弊。
二，通过脑神经功能综合检查精准定位中枢神经病灶，从“言语内在因素、外在表现、生理因素、神经学领域、播音学领域”五个层面，全面定位及分析口吃症的神经中枢发病病灶。通过靶向介入，修复语言传输通路上的神经细胞，促进其分泌功能的恢复，达到递质平衡的恢复，从而使脑皮质的语言指令可以及时有效的传输到语言表达中枢。并利用传统医学精华，从内及外整体调理治疗，全面激活机体免疫能力，促使神经元正常分泌，恢复脑内机体各项功能。
三，通过参加口吃训练班矫正
对于成人：针对口吃的症状和表现，运用“言语重塑、认知重建、情绪调节”的金字塔矫正理论，结合口吃者口吃行为特点和口吃心理特点，进行整体和个性化的矫正。
对于小孩儿：寓教于乐，配合游戏调整孩子的呼吸、发音、语感、节奏练习，轻松掌握流畅讲话方法。减轻心理压力，放下对口吃的消极关注。帮助孩子建立自信、积极的讲话态度。
为什么紧张时说话结巴 生理原因
有研究表明，口吃有一定的家族遗传性。而这种遗传，主要表现为脑部功能障碍，从而引起了说话结巴。
所以如果家族中，有人有口吃症状的话，那么紧张时说话结巴的可能性要大上许多。
儿童口吃的早期行为表现
一、儿童口吃的核心行为
也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。
二、儿童口吃的附加行为
也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指——以及说话故意停顿，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。
三、儿童口吃心理
口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。
四、口吃的心理特征表现
①恐惧心理：是口吃朋友的主要心理特征之一，他们对说话、交际极度恐惧，他们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃，把自己与外界隔绝起来。从而表现为各种各样的恐惧症：口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。
②悲观心理：是加剧口吃症状的一大心理因素。因为口吃，他们在学习、生活中遭遇的挫败太多，极度悲观心理又加剧了口吃的症状，造成恶性循环。
③消极情绪：也是导致口吃的重要原因之一。事业上的溃败、情场上的失意，会使你的精神遭受沉重的打击，若转不过弯来，有可能会使你一蹶不振。这时的消极情绪与我们的口吃没有必然联系，但却是导致我们口吃的一根导火线。
④由于长期的口吃，在交际场合受挫，会使我们的精神处于萎靡状态。主要体现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活丧失信心。这种心理也是腐化人心灵的一剂慢性毒药。
治疗口吃的最佳方法有哪些？
1、发音法。治疗口吃的偏方给大家介绍发音法，发音法治疗口吃上说话速度要降到很慢的程度，重点就是说话的时候慢速一点，还有就是应该说的有节奏感，做到这两点的话，在一定程度上能有效地减少口吃。
2、呼吸法。口吃的偏方治疗上应提倡腹式呼吸法，深呼吸可以使得肌肉获得适当运动和协调，还可以帮助身体松弛和缓和各部和颜面肌肉紧张状态，另外深呼吸还可以影响人情绪，总之这个偏方经常进行的话，还是有助于口吃症状缓解工作的。
3、突破法。口吃患者应该到人群密集地方演讲，唱歌，这样做的目的就是帮助患者逐步克服说话恐惧心理，坚持锻炼一段时间之后也是有助于口吃症状缓解工作的。
4、森田疗法。森田疗法是一种治疗精神病症的方法，这个治疗方法的核心思想就是顺其自然，为所当为，当然也是可以用于口吃的治疗工作的，建议患者应该做到的就是接受口吃，做自己应该做的事情，这样坚持一段时间之后可以有效缓解口吃患者心理压力。
5、沉默疗法。口吃是一种条件反射，长年的口吃会强化条件反射，因此为了降低概率，应该注意的就是经常跟人交流，多倾听，需要注意的就是适当少说而已，不是说不说。
上述主要给大家详细介绍的就是治疗口吃的偏方，治疗口吃的方法都有什么，患上口吃这个疾病之后要重视治疗的工作，治疗上具体使用什么方法建议在医生指导下进行，即使是使用一些偏方也是应该在医生指导下进行的。
口吃的常见原因
1.遗传因素
已有学者提出某些基因和口吃有关。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。
2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常
即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级(大约11～12周岁)以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。
3.心理原因
如精神紧张、焦虑、应激。精神因素是引起口吃的主要原因。
4.生理疾病
如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
儿童口吃矫正法
很多时候孩子之所以会出现口吃和一些心理因素是有关系的，所以说针对帮助孩子矫正口吃的问题家长们都应该重视, 应该保持绝对的耐心，和孩子交流的时候尽量用温和的语气。
1. 为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻患儿的口吃症状。
2. 让孩子减慢说话的速度，这样既可减少口吃的发生，又可使人听得清楚，当孩子不再口吃时，再慢慢提高其说话速度。
3、 让孩子说话时降低音量，因为轻声地说话能有效地防止口吃。
4、对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来，然后向第二个字轻轻地滑动。
5、在日常生活中要利用一切机会与口吃的孩子进行交谈和练习，可以让孩子唱歌、念儿歌、讲故事或复述个人愉快的事，锻炼其说话的连贯性，以帮助其纠正口吃。
6、通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃，比如原来说上海话的孩子，可以让他讲普通话，改变其语言习惯，迫使他动脑筋，想好了再说。
儿童口吃症状
常见症状
发音障碍 口吃 睡眠障碍
主要表现为言语节律失调，语音或字句的重复，中断，阻滞而不流利，可伴有言语助动的动作，如跺脚，拍腿等，口吃患儿常表现胆小，退缩，自卑心理或其他情绪障碍。
须符合下列三项：
1、经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性;
2、无表达内容障碍;
3、排除抽动症及其他神经系统疾病。
因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，在激动，恐惧或情绪激动时更易发生，可表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍，或无意义地重复发音等不同形式，患儿说话时，可伴有跺脚，摆手，挤眼，歪嘴，口唇颤抖，躯干摇晃等动作，并易因口吃影响产生孤僻，自卑，羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
结巴会传染的吗
口吃患者在我们身边是很常见的，而且一般患者都是从小的时候患上的。研究证明，口吃症其实是一种特殊的社交恐惧症。随着现代社会的不断发展，社交已经成了一门不可避免的课程了。正因为这样，家长们为了给予孩子们打好基础，给孩子们参加许多社交活动，在得到锻炼的同时也给一些孩子的自尊心带来了一定的伤害，最终是他们患上了口吃症。口吃症对身体没什么大的伤害，但是在其他方面却有很大的危害。
一、影响性格：说话结结巴巴、摇头吐舌，往往易引人取笑，久而久之，口吃患者就会因怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢，性格也会趋于保守、内向、孤僻等等。
二、影响学习：在学校里，口吃的孩子往往有疑难问、有话难答、不敢提问、难与其他同学合群，无法保持正常的学习生活，而且时常担心会受到其他同学的嘲笑，内心承受着巨大的压力，致使注意力不能全部集中到学习上，因此，势必影响学业成绩。
三、影响前途：口吃患者往往讲话词不达意，含糊不清，在升学、高考、提干、征兵面试中过不了关，即使勉强过了关，以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了，使原有的美好前途大打折扣。戏剧、影视、外语、音乐、外贸、军校、师范等院校都不招收口吃患者。
四、影响生活：口吃患者因讲话吞吞吐吐，言不达意，前言不搭后语，有些连打招呼都困难，买东西不敢讨价还价，电话不敢接，见人不敢叫，恋爱不会“谈”……
五、影响声誉：世俗的眼光往往瞧不起口吃患者，不仅口吃患者本人受人轻视欺侮，低人一等，抬不起头来，往往连其家人也会不受人敬重。
六、影响后代：患者讲话结巴，不仅自己痛苦，而且连下一代也可能会因此而被人耻笑和挖苦，还可能会把口吃遗传给下一代，酿成代代遗恨。
七、影响社会：口吃病不仅会影响自己，而且还会有意或无意地危及社会。据统计，口吃病人由于经受不了痛苦，很多人曾有过自杀念头，很多人曾有暴力倾向，若不及时治疗，发展下去可能会导致心理变态、性格变态等，甚至会酿成暴力、凶杀和自杀的悲剧，不仅给患者自身，而且给社会带来危害。
以上就是口吃症的危害，通过以上介绍，想必大家也都意识到口吃的危害性，也引起了大家的警惕。远离口吃症，作为家长就要从小就关心孩子们的幼小的心灵，在给予孩子打基础的同时也要带有一定的关爱，让他们知道你们的存在，你们就是他们的精神支柱。
孩子纠正口吃的正确方法
让孩子不紧不慢地表达
有的孩子性格急躁，说话时总是急于表达自己的意思，不能心平气和地讲话，同时却没有足够多的词汇来利用，所以只好结结巴巴地重复说他们知道的那几个词。
要求不要太高
孩子很小的时候，家长便要求他背这背那，一旦孩子达不到要求，家长就表现出很生气的样子，甚至批评孩子笨，不如某某小朋友等等，这样常使孩子感到紧张不安，更加胆小，而不敢说话，从而更易出现口吃现象。
不要恐吓和惩罚孩子
口吃的孩子受到惊吓、刺激，容易造成情绪紧张，进而发生口吃。还有一点值得注意的是，由于偶然的口吃就遭受嘲笑，更易造成孩子的自卑、羞怯、焦虑和退缩等负面情绪，从而更害怕说话或说话时更胆小畏缩，而所有这些反过来又会进一步加重口吃症状。另外，最近有研究认为，口吃也可能与左脑某些功能区域的“优势剥夺”有关。
口吃症是恐惧症吗
口吃症其实是一种特殊的社交恐惧症.它的特殊就在于不是由单纯的，直接的惧怕某些社交对象(或环境)而引起的恐惧症，而是由惧怕口吃与惧怕某种社交对象(或环境)这两种因素带来的社交恐惧症。
也就是说，口吃患者的社交恐惧症是由惧怕口吃而产生的，而对口吃的惧怕程度又是和具体的交际环境交际对象密切相关的.如有的口吃患者在熟人面前说话基本不口吃或很少口吃，可在生人面前却喉头梗塞，话难出口：有的跟同事闲聊还可以，可就怕和领导，上级对话：有的谈自己的老本行--工作或专业头头是道，三就怕和生人刚一见面时寒暄语;有的小学生面对面对全斑甚至全校师生讲故事有声有色，可是在课堂上回答老师的问题却反应迟钝，唇齿失灵.凡此种种，不一而足.这是因为，这些最容易引发口吃的环境成了产生口吃的条件反射信号的缘故。
因而口吃患者一遇这些场合，便不由自主地恐惧起来，害怕再陷入“口吃”的困境.为了摆脱这种恐惧感，他们不得不躲避这些交际环境，山觉不自觉地把自己关闭在与此同时世隔绝的小天地里，在自己与群体和社会之间掘下一道鸿沟，以致削弱了正常的社交来往，影响了自己的心理健康。久而久之，这种冷漠的生活态度与封闭式的行为方式成为定型化，或改变了原来性格中的优点，如开朗，活泼等，或强化了原有性格中的弱点，如敏感，急躁等，而使自己变得异常孤僻，抑郁，敏感，多疑，怯懦，自卑.而这种弱质的性格更加剧了社交恐惧心理.
五成儿童口吃与基因有关
你身边有儿童患口吃吗?其实，导致儿童口吃的原因一直是困扰科学界的难题。美国研究人员最新发现，口吃与基因变异有关。下面，我们且看看专家们对此是如何解说的呢!
美国国家耳聋和其他交流障碍研究所的研究人员报告说，他们最初以一个巴基斯坦家族为研究对象，这个家族的许多成员天生口吃，结果发现这个家族成员的第12对染色体上有一个基因发生了变异。他们随后又将几百名来自巴基斯坦、美国和英国的口吃患者与正常人进行了基因对比，结果又发现口吃患者的另外两个变异基因。
研究人员推测，9%的口吃病例与上述3个变异基因有关，下一步，他们将继续寻找其他造成口吃的变异基因。
参与这项研究的基因学家认为，50%～70%的口吃病例应该与基因变异有关。
以上，是专家们征对五成儿童口吃与基因有关的解析，现在，你明白了吧。有关专家还指出，过去认为口吃与紧张、压力、智障及父母管教失误等因素有关，而最新研究显示，上述因素只会加重口吃症状，但并非造成口吃的主因。希望以上小文章能帮到你身边的儿童走出口吃的阴影。
口吃有哪几种症状表现呢
1.口吃的核心行为
也叫做口吃的核心症状。指的就是你这种结巴的、不正常的语言表达方式。也就是你原本应当是流畅的，富有节奏的语言表达过程，被过多的、无法自控的语音重复、拖长和卡壳所中断的这种现象。
2.口吃的附加行为
也叫口吃的第二行为，或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的核心行为，所表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、跺脚，清喉咙、面部和脑袋抽搐，咬手指——以及说话故意停顿，或逃避某些容易使自己感到压力、说话结巴的场合等等。
3.口吃心理
口吃最为神秘而巨大的部分，包含了情感和认知两个方面。它既包括了口吃给你所带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫折等负面感觉和情绪，也包括了由此导致的你对口吃、对自己、对整个人生和世界的看法和认知。
4.口吃的附加行为和心理特征表现
(1)心理特征①恐惧心理：是口吃朋友的主要心理特征之一，他们对说话、交际极度恐惧，他们竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的口吃，把自己与外界隔绝起来。从而表现为各种各样的恐惧症：口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等等。②悲观心理：是加剧口吃症状的一大心理因素。因为口吃，他们在学习、工作、生活中遭遇的挫败太多，而他们又认为口吃是治不好的，这辈子是完了，进而对前途感到无望;反之，极度悲观心理又加剧了口吃的症状，造成恶性循环。
(2)性格缺陷自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁，这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征，严重者甚至有变态性格。①自卑懦弱：口吃者大多非常自卑，感到自己处处不如人;个性懦弱怕事，受人欺凌也不敢保护自己，而是逆来顺受。②自我封闭：口吃朋友常把自己关在一个狭小的天地里，与外界隔绝开来。尽量回避一切人来客往;工作、学习、购物时战战兢兢、诚惶诚恐。